中小學畢業證模板:什么是音基？
基音和一般音效都是由音標發音體產生的一系列頻率和振幅不同的振動組成的。這種振動中的振動頻率最低，其聲音是基音（fundamentaltone），其他是泛音。
音標發音體整體振動引起的聲音(振動長度越大，頻率越小)稱為基音，決策音準；
聲標發音體部分振動引起的聲音稱為泛音，決定音色；
拓展材料：
音樂的基本前提：
1、曲調：曲調也被稱為節奏。多少波動的音樂根據一定的節奏感有序地橫向組織，產生曲調。曲調是音樂方式中最重要的主要表達方式，是音樂的本質，是音樂的基本要素。曲調的發展方向發生了無限的變化，基本上有三個發展方向：標準發展、上升和下降。
同音的發展方向稱為水平發展；從底音上升到低音；從低音下降到底音。曲調的一般發展方式有:同音詞不斷、步進、跳進。根據小調音階的相鄰稱為級進，三度跳入稱為小跳，四度以上跳入稱為大跳。
2、節奏感：音樂節奏是指音樂健身低音的時間長度和水平。音樂的節奏感通常被描述為音樂的框架。節奏是音樂中的重新拍攝和定期、有規律的重復拍攝。在中國傳統音樂中，節奏被稱為板眼，板相當于強拍；眼睛相當于二次強拍（中眼）或弱拍。
3、合聲：和聲包括和旋和和聲進行。和弦通常由三個或三個以上的音樂音調按一定的規律垂直（同時）重疊而成。和旋的水平機構是和聲進行的。合聲具有明顯的厚、淺、厚、薄的顏色效果；以及組成句子、音樂句子和停止音樂的效果。
4、范圍：音樂低音水平。
5、速度：音樂發展的速度。
6、五聲調：音樂中使用的聲音根據一定的相關性相互連接。這種聲音以一個聲音為核心（主音）形成一個管理系統，稱為五音調。如大調、小五音調、中國五音調等。五音調中的各種聲音從主音逐漸從低到高排序，形成小調音階。
7、音樂的橫向組織結構。
8、編織:多聲音樂作品中各樂句的組成形狀。(包括垂直融合和水平融合)。
9、音色：音色可分為人聲音色和樂器音色。兒童音、女聲、男聲等可分為人聲伴奏音色。傳統樂器音色的差異也多種多樣。在音樂中，有時只使用單一音色，有時使用混合音色。
中小學文憑模板：兔坡的具體內容是什么？
《兔子坡》主要講述了新家庭的故事，兔子坡的居民逐漸變得非常緊張，因為需要開始更好的生活。喬奇邀請了足阿那達斯叔叔去兔子坡。
起初，動物們對新家庭非常滿意，但后來，動物們誤解了新家庭。經過很多事情，動物們用了很多方法終于同意這個人是個好人。他們可以像以前一樣和諧快樂地生活。
《兔坡》獲得1945年紐伯瑞兒童文學獎金?！锻闷隆穭撟髡吡_伯特·弗雷德里克(1892-1957)他是當代英國作家和插畫家，獲得了英國最大的兒童文學獎和插畫圖片獎--紐伯瑞特獎和凱迪克獎。
羅伯特是英國著名的兒童文學作家·勞森寫了很多作品，深受讀者喜愛，并多次被新聞媒體強烈推薦。他的作品獲得了紐伯瑞特等獎、金獎、插畫家和凱迪克金獎。
中小學文憑模板：我生活中有趣的作文
我是小學六年級的學生，想馬上畢業。中小學歲月會給你留下很多美好的回憶.我在小學生活中會有這樣一件有趣的事情。我們班的高老師一直喜歡"傘"給稱作shan,把水給說成sui,只要老師說錯了，有些學生就會笑，有些人幫助老師糾正錯誤，所以突然入學開鍋.弄得老師還需要機構課堂秩序,每一次老師說事兒或授課時,只需有這兩字的地區,她們便會一齊吸進去一口氣,提前準備一下子,可以笑很久,有的用期待的眼神看見老師,期待她快點兒讀錯;好糾正她的不正確,有的則用咳聲提醒老師,"小心閱讀錯誤",總之，老師一讀錯了，學生們就笑了，課堂教學就亂了.老師還告訴大家她讀錯了，說她小時候生病了，曠課了，但我們不相信。幾次之后，老師每次讀到這里都會間歇，然后再讀。而且沒有讀錯，這讓一些人大吃一驚，甚至把臉憋得像iPhone同樣的紅色，以后或者噗嗤一聲，所有的同學都一起呼，一個個像iPhone同樣的臉，終于變成了正常的臉，這種人大多是男孩，淘氣，但老師或微笑解釋，老師也是人，她還告訴我們保護他們的身體不能逃課.大家也感謝老師的關注.這是我在小學園里最有趣的回憶。我可以永遠記住這所大學和老師，這也是一件有趣的事情.檢舉
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