南開大學2003年畢業證書（南開大學社會心理學學校剖析（學碩））

南開大學社會心理學學校剖析（學碩）

南開大學心理狀態課程發端于1925年，曾任南開大學教務長的赴美留學專家教授黃鈺生老先生設立了社會心理學基本、實驗心理學和試驗教育學心理學等課程內容。南開大學社會心理學系創立于2003年9月，其原名是南開大學社會學系社會心理學教研組，教研室建立于1983年，也是新中國建立后在我國高等院校第一個社會心理學教研組，第一任教研組負責人為孔令智專家教授。

建系以后，南開大學心理狀態課程獲得了迅速發展趨勢，2003年逐漸招生社會學專業社會心理學方位博士研究生科學研究工作人員，2004年逐漸招生心理學專業技術專業研究生，2008年得到社會心理學一級學科碩士授予權（在其中心理學專業技術專業開設社會管理創新與機構管理心理學、身心健康與臨床心理學、人格心理學與客戶體驗、互聯網大數據與網絡心理學等四個研究內容；基礎心理學開設社會心理學、人格心理學等2個研究內容），2009年獲準在社會心理學博士研究生受權一級學科下獨立設定社會心理學技術專業（開設文化藝術與社會心理學、身心健康與臨床醫學社會心理學、運用社會心理學等三個研究內容），2011年得到全國各地第一批運用心理狀態專碩（MAP）學士學位授予權并于同一年招收。

招生文件目錄及往年招收狀況詳細介紹

方位教學方式考試內容040200社會心理學01基礎心理學(1)全日制①101政治思想理論②201英語一或202德語③736心理學基礎④--無02心理學專業(1)全日制①101政治思想理論②201英語一或202德語③736心理學基礎④--無

年代政治英語專業課程總成績錄取狀況基礎社會心理學擬招收2人，進考研復試1人，錄取2人，在其中1人從心理學專業方位調濟到的基礎方位心理學專業擬招收8人，進考研復試7人，錄取6人基礎方位進考研復試2個，滿分354，最少分342運用方位進考研復試6人。滿分395，最少分337.錄取基礎方位：南開大學2003年畢業證書

2個都錄取運用方位：南開大學2003年畢業證書

6個都錄取基礎方位報名18人，最大208，沒有人發布運用方位報名141人，320以上5人，進考研復試5人，成績區段326-370

（一）報名全國各地研究生招生的工作人員，須合乎以下標準：南開大學2003年畢業證書

1、我國中國公民。

2、擁戴我黨的領導干部，品行優良，遵規守紀。

3、人體身體狀況合乎國家和南開大學要求的常規體檢規定。

4、學生學業水平測試務必合乎以下情況之一：

（1）國家認可文憑的應屆畢業生大學本科大學畢業生(含普通高等院校、成人高等學校、普通高等院校舉行的成年人成人學歷教育等應屆生大學本科大學畢業生)及自考考試和網絡遠程教育到時候可大學畢業本科畢業生。學生錄取當初入校前（入學之日一般為再生入學年份的9月初，實際日期要以當初錄取環節公布的通告為標準，相同）務必獲得國家認可的本科畢業證或國家教育部留學服務中心提供的《國（境）外學歷學位認證書》，不然錄取資質失效。

（2）具備國家認可的高校大學本科畢業文憑的工作人員。

（3）得到國家認可的高職院校結業文憑后滿2年（從畢業之后到錄取當初入校之日）或2年以上，且合乎下列2個標準的技術人員可以按本科畢業生同等學力申碩的身份報名：a.得到國家高校英語四級考試根據資格證書或國家高校英語四級考試做到425分以上；b.在期刊發表等同于專業選擇本科畢業論文水準的文章內容。此外，國家認可文憑的本科結業生，可以按本科畢業生同等學力申碩的身份報名。同等學力考生考研復試時需考試二門與專業選擇有關的大學本科主修科目，考試不及格不予以錄取。

（4）已獲研究生、博士研究生的工作人員。

題目學科基本概念（12×5’）解答題（8×15’）分析題（3×40’）總成績心理學導論4×5’=20’1×15’=15’1×40’=40’75分實驗心理學1×5’=5’1×40’=40’45分心理測量學2×5’=10’1×15’=15’25分心理統計學2×5’=10’2×15’=30’40分發展心理學2×5’=10’2×15’=30’40分社會心理學1×5’=5’2×15’=30’1×40’=40’75分總分60分120分120分300分

考試真題特性及難度系數講解

基本概念名詞解釋調查的技術專業語匯都歸屬于每科目地基本考察內容，難度系數較低，一部分考試真題舉例說明：

名解1.認知風格；名解2.內隱學習培訓；名解5.社會發展惰化；名解6.組織承諾；名解12.客體永久性。

解答題簡答題中有一部分是統計分析領域的題型，例如簡單6.方差分析的主要標準，f遍布的優點和簡單7.以平均值獨特性為例子，概述假設檢驗基本原理。這類統計分析題型難度系數很低，不用測算，只必須對相對應定義了解把握，搞清楚其基本原理就可以，最終進行記憶力，就可以進行解題，因此在統計分析層面，很有可能去敘述定義和工作原理的題目類型較多。

此外簡單2.概述人物角色采擇理論；簡單8.定義優良與欠佳問題的含意和區別均歸屬于難度系數較低題型；簡單3.概述格塞爾和維果斯基針對語言和認識發展趨勢的聯系及其簡單4.依據自身曝露水平分辨與人相處情況必須對專業知識有較深層次的了解，難度系數稍高于別的題型，歸屬于中等偏上。

分析題論述題是較為規范化的出卷方式，即一道普心，一道實驗設計方案，一道別的（2022年考了社心）。例如闡述1.由下而上的判斷力生產加工及實體模型，這十分磨練同學們對普心定義的理解能力，要有充足了解的基礎上，才可以做答。

最終一題實驗設計方案較為調查學員的課程邏輯思維能力，而普心和社心等內容，調查學員對理論的判斷力和使用工作能力：闡述2.社會管理創新中怎樣應用社會心理學專業知識，難度系數相比較高，不但必須短期內內獲取出有關理論，還需要與社區實踐活動緊密結合，并沒有簡易的“背”。

綜上所述，2021年南開大學736調查整體難度系數中等水平。

（1）題型包含內容沒有超綱，基本上都是在考試大綱范圍內，所涉及到的知識要點，在書里均有展現。

（2）調查相對性靈便，基本概念和簡單一部分歸屬于基本內容，未反映靈便之處，但分析題一部分，不但涉及到關鍵理論主要內容，還牽涉到對理論的運用的調查。最終的實驗設計方案題，十分磨練學員自身的自學能力和課程邏輯思維。

（3）南開大學736調查內容十分全方位，每個學科均有一定的涉足。這事實上規定學員基礎扎扎實實，能全方位把握每個關鍵理論。并在分析題一部分，規定在深刻領會理論的基礎上，有一定的運用。盡管調查范疇十分普遍，可是深層適度，依照考試大綱用心復習就可以。

基礎扎扎實實和課程邏輯思維。

如何檢測自身是不是可以保證以上二點呢，來說也簡易。

所說基礎扎扎實實，當聽后基礎、沖刺班的課程內容，看了樂學教研組教師用心定編的教材和正版教材內容后，合上全部材料，可以僅看文件目錄或是學科名字，可以講出在其中全部調查知識要點，而且持續加重英雄熟練度。南開大學736考試范疇比較廣泛，分數遍布比較平衡，切忌僥幸心理，盡量踏踏實實學習培訓，遮蓋全部關鍵理論與知識要點，不能懶惰。

所說課程邏輯思維，便是在基礎扎扎實實的基礎上，盡量將理論與理論，乃至學科與理論中間的聯絡進行把握，產生架構了解。例如，在你生活中所碰到的各類事兒，均可以找到相對應理論開展表述，并且可以開展由下而上地思索，不斷訓練后，乃至可以用多個理論表述同一件事情，和提問問題，及其認證假定。如果你覺得，你對周邊出現的事兒，沒有什么覺得，找不著哪些理論開展表述，那就是還沒法實現這一點了。

得到國家認可的高職院校結業文憑后滿2年（從畢業之后到錄取當初入校之日）或2年以上，且合乎下列2個標準的技術人員可以按本科畢業生同等學力申碩的身份報名：a.得到國家高校英語四級考試根據資格證書或國家高校英語四級考試做到425分以上；b.在期刊發表等同于專業選擇本科畢業論文水準的文章內容。此外，國家認可文憑的本科結業生，可以按本科畢業生同等學力申碩的身份報名。同等學力考生考研復試時需考試二門與專業選擇有關的大學本科主修科目，考試不及格不予以錄取。

招生少數民族骨干方案和退伍大學生士兵方案

學位類別修業年限培訓費學術碩士推行以2年制為基礎的延展性修業年限8000元/年

外國語調查英語一或是德語

本技術專業師姐二戰成功南開學碩心得分享——培訓教會了我解題的邏輯關系和方法，無論是我第一年報名的北京大學或是我第二年報名的南開，全是僅有論述題的學校，尤其是應對一道20、30乃至40分的大題時，如何豐富多彩自身的回答、如何有邏輯關系的安排回答，就是我自身學習中難以把握的。訓練營除開純粹的講課以外，每一個學科都有一天或大半天的習題課，教師領著大家做考試真題，在實戰演練中進一步強化解題的方法。在答題技巧層面的獲得，使我還在第二年的復習中也節約了好多好多的時間?？催^那么多成功案例，師姐除開共享自身的備考整體規劃和取得成功，還分析了自個的不成功緣故，期待對各位有啟迪

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