廊坊師范學院畢業證校長簡歷：廊坊師范學院的問題
總體來說還好~！高校的管理方法并不是你上普通高中那會了~教師教你的是方式關鍵依靠自己~！院校校風非常好~！便是寢室不大好~！依靠自己吧~！老弟啊~！怎樣的院校都是有優秀生和壞學生~！這不是院校導致的~！是學員自身的緣故~！
廊坊師范學院畢業證校長個人簡歷：李百艷校長個人簡介
李百艷，1970年出生黑龍江省，籍貫山東萊陽。上海建平實驗中學語文教師、校長，上海浦東新區語文課帶頭人，上海青語會理事長，華東師范大學教育碩士。曾獲上海和全國各地課堂教學比賽一等獎。近些年發布《語文教學改革的一個著眼點與四個立足點》《呼喚語文魅力的回歸》等畢業論文及教學設計20余篇，小編或編寫教材小學語文教學教材5本，參加上海二期課改小學語文教材的修定及課堂教學教材的撰寫，常常在各地的學術會或教學活動中任教示范課、科學研究課。專注于中學環節"風采語文課"的科學研究實踐活動，擅于發掘語文課本身風采，展現自我學員行為主體風采，教學課堂具備"情動辭發，頗具感召力;契理當機，激發想像力"的獨特特點。
廊坊師范學院畢業證校長個人簡歷：蘇霍姆林斯基的介紹
蘇霍姆林斯基（1918～1970）原蘇聯心理學家。出生于烏克蘭國家一個農家中。17歲當小學老師，后又接納了波爾塔瓦師范大學的函授教育，獲得了中學老師資格證書。依次獲烏克蘭國家社會主義社會加盟代理中華人民共和國榮譽老師頭銜，2枚列寧勛章、1枚紅星勛章，及其瑞士聯邦學院通信工程院院士、前蘇聯學院通信工程院院士頭銜。
從1948年直到去世，他一直擔任他故鄉所在城市的一所鄉村完全中學的校長。他認為文化教育便是要塑造全方位發展的、和睦的個性化，注重品德教育、體育文化、美育、美育教育和勞動教育都十分關鍵，不可偏廢。一生寫的文化教育作品有40多種多樣，600數篇畢業論文。關鍵代表作品有：《和青年人校長的交談》、《帕夫雷什中學》、《學生的精神世界》、《公民的誕生》、《把心靈獻給兒童》、《給教師的建議》等。
1933年他從自己村子的七年制院校畢業之后，進了一年師資力量培訓班，然后便逐漸擔任鄉村小學老師。在這段時間，他以成人高考的方法從師范大學語言表達中文系大學畢業。1939年他得到了中學老師合格證。蘇聯衛國戰爭期內，他在戰地從業政治工作，也生命垂危，乳房被射中。在療養地，他以前擔任某院校校長。
傷好后，他做為殘廢軍人轉業到地區從業文化教育工作中，依次擔任中學老師、教導主任、初中校長、區教育局長等職位。1943年添加蘇聯共產黨。1944年辭掉亞努公里埃斯基地域教育局長職位，返回初中工作中。1947年，他(二十九歲時)被任命為烏克蘭國家巴甫雷什初中校長。蘇霍姆林斯基在這兒一直工作到1970年（五十二歲時）過世才行。
蘇霍姆林斯基在幾十年的教學工作上，從來沒有擺脫課堂教學實踐活動。他提到了三個宣傳口號：到老師中去！到同學中去！到課堂教學中去！他以身作則，一直堅持不懈既當校長又兼語文教師，既執教又當教導主任。他親自紀錄的文化教育、教學材料就會有200多本。
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