株洲市六O株洲市天元區小學語文教材版本是什么？

株洲市天元區小學語文教材的版本是什么？O一中畢業證樣本如下：

株洲市天元區小學語文教材啟用“統編版”

語文課本第一課

今年秋天，中小學一年級和初中一年級的中文教材將使用統一版（教育部直接組織的教材），其他年級將逐步推廣統一版教材的使用。這是中國中文教科書第七次大血液交換。

新教材和舊教材有什么區別？昨天上午，市教育科學院副院長帥解讀了這套教材的編輯之一。

亮點1:教科書插圖萌萌

從布局上看，統編版課本有A4紙的大小明顯大于舊教科書。教科書反映了中國的傳統元素。以封面內容為例，一年級第一冊封面為放風箏，二年級第一冊封面為皮影戲，六年級第二冊為端午節……翻開書，插圖更傳統，如中國福娃、年畫娃娃、京劇布偶等。

很多人說中國教材西方作品太多，有點‘崇洋媚外’，應該‘去西化’。帥曉梅說，整套中文教材的出發點之一是弘揚民族優秀文化。例如，一方面，古詩詞的比例顯著增加，另一方面，中外作家作品的比例受到嚴格控制。

小學一年級統一版語文教材第一頁寫著我是中國人五個字。帥小梅說，中國娃娃肩負著傳承和弘揚中國傳統的重任。這樣做是希望老師們從小學一年級開始，按照統一版教材的步伐，一步一步教中國娃娃寫中文字。

亮點二:先認天地人，再讀a、o、e”

幾十年來，語文課本的第一課都是拼音“a、o、e新教材的第一單元是識字，第一課是天、地、人、你、我、他六個字。

為什么要改變先拼音再漢字教材的編寫模式？

前一個單元是識字的，從第二個單元開始學習拼音。帥曉梅說，這實際上更有利于孩子們完成從幼兒園到小學的過渡，因為拼音相對困難。從兒童身心發展的特點來看，漢語拼音的學習相對無聊，會削弱兒童對漢語學習的興趣。其次，學生在幼兒園知道很多單詞，進入小學，把識字放在許多生動有趣的情況下，圖片是故事和連續的，可以激發學生對學習的興趣。第三，突出漢字的地位比拼音更重要。因為拼音只是識字的工具，只需要掌握這個工具，當識字進入良性軌道時，拼音的作用就會降低。

亮點三:傳統文化篇目增多，小學一年級學古詩文

在傳統文化篇目方面，古詩詞出現在小學一年級的語文教材中，而優秀古詩詞共有124篇，占所有選文的30%，比原教版增加55篇，增長80%，平均每個年級20篇左右。初中古詩詞也有124篇，占所有選文51.7與原人教版相比，%也有所提高，平均每年40篇左右。

帥曉梅說，新教科書的古代詩歌體裁更加多樣化，從《詩經》到清代詩歌，從古代風格、民歌、律詩、絕句到歌詞、歌曲，從各種散文到歷史散文，從漢代論文到唐宋古代文章、明清小說。與此同時，革命傳統教育也占了很大比例，其中小學選擇了40篇，初中選擇了29篇。

作為一門母語課程，漢語學科應該通過它繼承優秀的傳統文化。帥曉梅說，統一版從小學三年級開始就有古代文章，老教科書直到小學五年級才出現。

亮點四:增加我愛讀書吧欄目，但內容禁止考試

新教材倡導閱讀，強調全民閱讀，鼓勵課外閱讀，希望提高全民閱讀素養。

這在以前的教科書中是缺失的，我們特別增加了‘我喜歡閱讀吧’的閱讀專欄。帥曉梅說，例如，在小學，一年級教科書是與成年人一起閱讀專欄，主要是童謠、電話、小故事等；二年級有我喜歡閱讀專欄，強調學生作為主題閱讀，包括密碼、故事、童話等。

‘我喜歡閱讀吧’的內容不能被列為考試內容。帥曉梅說，這是教科書作者的統一意見。目的是讓孩子們閱讀非功利主義和無壓力，提高他們的閱讀興趣。

帥曉梅說，互聯網上還有另一個討論——許多魯迅的作品已經退出了中國教科書。事實上，革命傳統教育的主題也占了很大的比例。在整套教科書中，魯迅的作品阿長與山海經》等9篇。

【新聞鏈接】為什么要統一語文教材？

帥曉梅說，2011年，中國實施了課程改革。國家放開了編寫教科書的權利。出版社可以編寫教科書，不同的教科書也可以在不同的地方進行教學。因此，有10多種版本的教科書，如人民教育版、湘教育版和蘇教育版。版本太多，太雜，很容易偏離。帥曉梅說，例如，文本選擇不夠嚴格，有很多西方作品，有些教科書甚至有錯誤。株洲最好的初中

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