南通大學杏林學院畢業證樣本|學籍檔案

這里顯示的是一個新的學位證書樣本。其他年份的樣品請聯系我們的在線客服！

南通大學杏林學院學位證書編號規則

答：1998年至2006年，學位證書采用全國統一編號，證書編號為12位，前5位為學位授予單位代碼；第六位是頒獎單位的級別，后四位是各校根據頒獎人員的順序號。

2006年以后，學位證數量為16個。1.普通博士、碩士、學士學位證書編號調整為16位：前5位為學位授予單位代碼；第六名是學位授予層次，2名博士，3名碩士，4名學士；第七到第十位是授予學位的年份。2.普通學士學位的“雙學位”和“第二學位”證書分別以一個漢語拼音字母“S”和“E”在第11位加以區分，其余部分的編號方式與普通學士學位證書相同?？偽粩凳?6。3.成人高等教育本科畢業生取得的學位證書，通過在起始位置加“C”與普通學士學位證書相區別，其后續數字為16位。成人學士學位證書的第十一位數字是9，普通學士學位證書的第十一位數字可以使用0到8之間的任意數字，但不允許使用數字9。證書其他位數的編制規則相同。4:考生取得的第十一學位證標有漢語拼音字母“Z”，其余同成人學士學位?？偽粩凳?7。5.專業學位證書編號位置印有漢語拼音縮寫“Z”字，其后的數字改為16位。

南通大學杏林學院學籍檔案

有登記表、成績單、體檢表、通知書、自我鑒定、學年評估表等。在學生檔案里。另外還有一個單獨的報告單如下圖！

有需要的朋友，請告訴客服你需要報考哪個學校，哪年畢業，哪個層次(本科，大專，研究生等。)!

以上樣本，請提供以下信息：姓名、性別、出生日期、錄取日期、畢業日期、所學專業、校長姓名(如無，本機構根據數據庫中的檔案制作)、書號畢業證(如無，本機構根據學院編號規則制作)、照片！公司價格合理，物流快捷，最快2天就能拿到，有些偏遠地區最慢一周就能拿到！

南通大學杏林學院報到證樣本

準備好報到證的以下信息：姓名、性別、出生日期、入學和畢業日期、學校名稱、專業名稱、文化程度、報名地址、報名單位、報名期限。

南通大學杏林學院專業設置

1.日語培養目標：本專業培養適應國家建設需要，德智體全面發展，具有扎實的日語基礎和廣泛的社會文化知識，畢業后能在外貿、外企、文化、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、科研、教學工作，具有開拓精神和日語應用能力的應用型日語人才。核心課程：基礎日語、高級日語、初級聽力、初級會話、日漢翻譯、日語語法、日本國家概況、外貿函電、日本現代文學選讀等。授予的學位：文學學士2。英語培養目標：本專業培養英語語言基礎扎實，文化素養好，公益意識強，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事交流、翻譯、研究、教育、宣傳、管理等工作的英語專業人才。核心課程：綜合英語、高級英語、英語視聽、英語閱讀、英漢翻譯、漢英翻譯、英語口譯、英語語言學概論、英語文學作品選讀、美國文學作品選讀等。所授予的學位：文學學士3。動畫培養目標：本專業培養具有動畫創作基本知識和技能，能在影視和動畫制作集團、動畫應用機構、動畫傳播企事業單位和新媒體動畫應用領域從事動畫策劃、動畫創作、動畫推廣和動畫應用，并在各級各類學校從事動畫教學和研究的應用型、創新型人才。核心課程：動畫概論、基礎軟件、運動規律、攝影、影視后期剪輯、角色設定、場景設計、鏡頭設計、2D動畫設計、3D動畫設計、網絡媒體設計、數字特效與合成等。所授予的學位：文學學士。環境設計培養目標：培養從事公共室內設計和住宅室內設計，能夠從事景觀設計、展示空間設計、軟裝設計、建筑效果圖設計、設計、施工、管理等工作的專業人才。主要課程：透視與表現手法、室內設計原理、室內空間設計、工程概算、公共空間設計、室內陳設設計、建筑結構與空間設計、沙盤模型制作、景觀設計原理、城市景觀設計等。所授予的學位：文學學士。視覺傳達設計培養目標：培養從事平面媒體、廣告設計、商業藝術、展示空間設計、網頁制作、多媒體技術的高技術應用型專門人才；勝任在出版社、報紙、電視、網絡等大型媒體單位或設計機構從事產品設計市場調研、藝術設計、規劃設計管理工作。主要課程：平面設計、字體與版式設計、標志與企業視覺識別設計(VI)、平面媒體設計(廣告、海報、POP、DM)、書籍裝幀、裝潢設計、包裝設計、網頁設計與展示設計等。授予的學位：文學學士。人文地理學與城鄉規劃專業培養目標：本專業培養具有人文地理學與城鄉規劃管理的基本理論、知識和技能，具有創新精神和實踐能力，受過嚴格的科學思維訓練，具有良好的專業技能，立足于宏觀和中觀區域規劃與土地管理，從事城鄉建設與區域經濟發展規劃的研究、教學、開發或應用的高素質復合型專門人才。核心課程：人文地理、城市地理、經濟地理、工業地理、交通地理、區域分析與規劃、城市規劃原理、城市總體規劃、修建性詳細規劃、控制性詳細規劃、社會調查與研究方法等。

授予的學位：理學學士。自然地理與資源環境專業培養目標：本專業培養學生具有自然地理與資源環境的基本理論、知識和技能，創新意識和實踐能力，嚴格的科學思維訓練和良好的專業技能訓練，一定的開展科學研究的能力，以地球表面的特征與變化、自然資源管理和環境保護為基礎，能在科研和教育單位、政府有關部門、企事業單位從事自然地理過程、環境變化研究和資源管理工作。核心課程：基礎地質學、現代地貌學、氣象學與氣候學、地圖學、植物地理學、土壤地理學、水文與水資源、全球環境變化、人文地理學、經濟地理學、數量地理學、GIS理論與應用、城市環境化學等。授予的學位：理學學士。海洋技術專業培養目標：本專業培養具有海洋生物學和海洋水環境基礎理論和知識，海洋生物資源增殖與保護、海洋環境監測與評價、海洋與漁業管理等基本技能的應用型人才。從事海洋生物技術領域的海洋生物資源開發與保護、海洋環境評價與保護、海洋管理等工作。主要課程：高等數學、普通物理、無機及分析化學、有機化學、普通生物學、生物化學、微生物學、細胞生物學、水生生物學、海洋學、海洋環境、海水養殖化學、魚類學、海洋經濟動物養殖技術、藻類及藻類養殖、海洋生物資源綜合利用與食品工程、海洋環境管理與評價等。授予的學位：理學學士。應用統計學培養目標：本專業培養具有統計學所要求的良好的數學基礎，具有經濟學、金融學、會計學等相關學科的專業知識，掌握統計學的基本理論和方法，能夠熟練運用計算機處理和分析數據，能夠在銀行、保險、證券等企事業單位從事統計調查、信息管理、數據分析和管理工作的應用型人才。核心課程：數學分析、高等代數、概率論、數理統計、金融數學、計量經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、利息理論、經濟學原理、統計軟件等。授予的學位：理學學士。應用心理學培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備心理學基本理論知識和技能，能在學校從事心理健康教育、心理咨詢等實踐和科研工作；能在工商企業、行政管理等單位從事人力資源管理、人才評價和潛能開發的專門人才。核心課程：心理學導論、實驗心理學、心理統計學(含軟件)、心理測量與評價、社會心理學、咨詢心理學、人力資源管理、學習咨詢、人際關系咨詢、職業與生涯規劃、婚姻咨詢、心理健康教育課程設計與實施、團體咨詢與人才培養等。授予的學位：理學學士。電子信息工程專業培養目標：本專業培養和造就掌握現代電子技術理論，熟悉電子系統設計原理和方法，具有較強的計算機、外語和相應的工程技術應用能力，能夠從事電子信息技術領域的研究、設計、制造和運營，在國民經濟各部門和國防工業中從事電子技術開發和應用的高級工程應用型技術人才。核心課程：工程數學基礎、電路與模擬電子學、數字系統原理與設計、信號處理與系統、微機原理、通信原理、嵌入式系統與應用、DSP技術與應用等。授予的學位：工程學學士。12.集成電路設計與集成系統培養目標：本專業培養具有一定創新能力的應用型高級集成電路與電子系統集成技術人才

核心課程：高等數學、電路、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、C語言程序設計、微處理器系統結構與接口、集成電路導論、半導體物理與器件、集成電路封裝技術、集成電路測試技術等。授予的學位：工程學學士。計算機科學與技術專業培養目標：本專業培養科學素養好、綜合素質高、知識面廣、實踐能力強、具有創新精神、滿足社會需求，能夠在企事業單位、科技和行政部門從事計算機系統開發、應用和服務的計算機科學與技術高素質應用型工程技術人才。核心課程：高等數學、計算機組成原理、數據結構、操作系統、計算機網絡、數據庫原理及應用、高級語言程序設計(C)、軟件工程、管理信息系統、JAVA編程基礎等。授予的學位：工程學學士。微電子科學與工程培養目標：本專業培養能夠掌握微電子學、微電子制造工藝、微電子器件和集成電路制造與測試的基礎知識，掌握集成電路工藝EDA工具，熟悉器件工藝和設計與版圖分析的基本方法，從事各種微電子工藝和器件的設計制造以及電子科學與技術領域相應新產品、技術和工藝的研發的應用型高級人才。核心課程：高等數學、大學物理、微電子學概論、電路、模擬電子技術、數字電子技術、半導體物理、半導體器件原理、微電子制造技術原理、微電子制造設備原理、微電子封裝原理、微電子制造技術與器件CAD等。授予的學位：工程學學士。物聯網工程培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有厚基礎、寬口徑、強能力、綜合素質、強實踐能力和創新意識等特點，具有扎實的物聯網和傳感器網絡技術基礎理論知識，能夠從事信息網絡等領域的科研、教學、技術開發、生產和管理的高級技術人才。通過專業學習，在物-物感知理論、數據傳輸與融合、數據處理方法等方面具有獨立的科研能力。核心課程：電路與模擬電子學、計算機組成原理、C語言程序設計、通信原理、傳感器技術、信號處理與系統、ZigBee協議與應用、物聯網概論、嵌入式系統與應用、物聯網系統集成、無線傳感器網絡與應用設計等。授予的學位：工程學學士。自動化培養目標：本專業培養學生掌握現代工業中各種復雜生產過程的綜合自動化系統的設計與集成技術，掌握控制科學與工程、工程應用技術、基本實驗技能和科學創新研究方法等方面的相關專業知識，使學生具有廣泛的理論基礎和扎實的專業知識，能夠從事控制工程、生產過程自動化、信息處理等領域的系統設計、系統運行、科技開發與研究。核心課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機與驅動、自動控制理論、微機原理、傳感器與檢測技術、電力電子技術、計算機控制技術、電氣控制技術、運動控制系統、過程控制系統等。授予的學位：工程學學士。城市管理專業培養目標：本專業培養具有現代管理學和城市科學基礎理論，掌握現代城市管理基本知識和技能，能夠在城市規劃建設部門、城市市容和環境衛生管理部門、城市公用事業和城市社區管理部門工作的復合型、應用型高級專門人才。核心課程：管理學原理、城市經濟學、城市社會學、城市發展史

授予的學位：管理學學士。國際經濟與貿易培養目標：具有良好的思想素質，能夠掌握當代國際經濟與貿易的運行機制和發展規律；熟悉世界貿易組織及不同國家的經貿法規和業務流程；熟練使用一門國際通用的外語；熟練使用信息和通信技術；具有廣博的知識、創新精神和應用能力，能在涉外經貿部門、外資企業、金融機構和政府部門從事實際業務、管理和科研工作的實用型外貿專業人才。核心課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、國際貿易理論、國際金融、國際商法、國際貿易實務、國際結算、外貿函電、國際市場營銷、國際經濟技術合作等。授予的學位：經濟學學士。會計培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和創新精神，具有管理學、經濟學等學科基礎理論知識，系統掌握會計基本理論、基本方法和業務技能，能夠在各類企業、金融機構、事業單位和政府部門從事會計實務和咨詢工作的應用型會計人才。核心課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學原理、經濟法、管理信息系統、統計學、會計學原理、財務管理、財務會計、成本會計、審計學、管理會計等。授予的學位：管理學學士。市場營銷專業培養目標：培養學生具有良好的思想素質、現代人文素質和科學素養、創新精神和實踐能力，具備管理、經濟、法律等方面的知識和能力。熟練運用一門國際外語和計算機技術，系統掌握現代營銷理論、方法和技能，能夠在制造業、服務業、非營利組織和政府部門從事市場調研、營銷策劃和傳播工作。核心課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、管理學、國際市場營銷、服務營銷、電子商務、消費者行為學、市場研究與預測、廣告策劃與管理、經濟法、國際貿易等。授予的學位：管理學學士。行政管理專業培養目標：本專業培養具有行政、管理、政治學、法學等知識的專門人才。并可在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理、教學、科研工作。核心課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學概論、社會學概論、政府經濟學、公共危機管理、地方政府、市政管理、公共政策、人力資源開發與管理、信息管理概論、管理心理學、行政法、行政訴訟法等。授予的學位：管理學學士。紡織工程培養目標：本專業培養紡織科學與工程、紡織測試與檢驗、紡織經典；具有經濟貿易方面的知識和能力，較強的外語和計算機應用能力，能夠從事紡織品貿易和經濟貿易；陣營，對外經濟害羞；技術交流與合作、紡織品測試與檢驗，同時也培養從事紡織品開發、紡織品加工設計、紡織品信息管理等方面的應用型人才。核心課程：紡織材料、紡紗、織造、針織、非織造布、紡織品貿易實務、紡織品檢驗、紡織品商法、電子商務、外貿函電、紡織品營銷、企業管理等。授予的學位：工程學學士。服裝設計與工程培養目標：本專業培養具有服裝設計、服裝結構與技術、服裝管理等方面知識和實踐能力，能夠在服裝生產銷售企業、服裝科研院所、服裝行業管理部門、新聞出版機構等工作的高級應用型人才。從事時尚產品開發、技術改造、市場營銷、商務的人

核心課程：服裝材料學、服裝CAD、服裝繪畫技法、服裝紙樣與工藝、服裝設計學、服裝結構設計、服裝生產管理、服裝市場營銷、服裝工業制版等。授予的學位：工程學學士。服裝與服飾設計專業培養目標：本專業培養學生從事服裝與配飾的設計與策劃和時尚研究，具有較強的設計和動手制作能力；具有較強的市場意識和競爭力；掌握服裝企業和市場的基本運營知識；掌握疫情預測的基本方法；能夠從事服裝設計、時尚產品開發、營銷管理、時尚理論研究、宣傳評論等工作的高級人才。在時裝生產和銷售企業，時裝研究所和新聞出版機構。核心課程：服裝設計、服裝繪畫技法、服裝設計、服裝配飾設計、服裝結構設計、三維結構設計、服裝材料學、服裝史、服裝工藝與制作、服裝CAD、服裝營銷等。所授予的學位：文學學士。工程管理專業培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，具有由土木工程技術知識和工程管理相關的管理、經濟、法律等基礎知識和專業知識組成的系統、開放的知識結構，接受注冊工程師基礎培訓，具有較強的專業綜合素質和能力、實踐能力和創新能力。具有健康人格和良好社會適應能力，能夠在土木工程等工程領域進行工程決策，從事全過程工程管理及相關專業管理的高素質應用型人才。主要課程：工程制圖、工程力學、工程結構、工程材料、土木工程施工、管理學原理、工程經濟學、工程項目管理、工程財務管理、工程計價、建設法規與合同法律制度、工程合同管理等。授予的學位：管理學學士?；瘜W工程與工藝專業培養目標：本專業培養具有化學工程與工藝知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫藥、環保、軍事等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科研工作的工程技術人才。核心課程：高等數學、無機及分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化學原理、化學熱力學、化學反應工程、工業催化技術、精細有機合成、精細化學、產品分析技術等。授予的學位：工程學學士。機械工程專業培養目標：本專業培養具有機械設計、制造及其自動化基礎理論知識和實際應用能力，能夠在機械、汽車、船舶、海洋工程、電子、紡織等現代制造業從事機械工程及其自動化的產品開發、設計制造、應用研究、運營管理、銷售等方面工作，具有創新精神和實踐能力的高級應用型工程技術人才。核心課程：高等數學、大學物理、工程圖學、工程力學、工程材料與機械制造基礎、機械原理、機械設計、電工技術、電子技術、機械制造工藝理論基礎、數字化制造技術、測試技術、液壓與氣動傳動、可編程控制器應用技術等。授予的學位：工程學學士。輕化工程專業培養目標：培養具有染整等輕化工程基礎理論知識和實踐能力，能從事生產管理、工程技術與設計、產品質量控制、商檢、貿易等工作的高級工程應用型人才。在各企事業單位，研究測試機構，進出口貿易公司與輕化工程有關。核心課程：無機和分析化學、有機化學、纖維化學和物理、染料化學、輔助化學、紡織化學

授予的學位：工程學學士。土木工程專業培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握土木工程基礎理論和知識，得到工程師基本訓練并具有創新精神，具有土木工程項目規劃、設計、研發、施工和管理能力的高級專門人才。畢業生可從事房屋建筑、道路橋梁、地下結構等工程的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資開發等部門，從事技術或管理工作。主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、流體力學、土力學、土木工程材料、土木工程測量、混凝土結構、鋼結構、建筑建筑學、土力學與基礎工程、土木工程施工等。授予的學位：工程學學士。護理培養目標：本專業培養能在護理領域從事臨床護理、社區護理、預防保健、護理管理、護理教學和初步護理研究意識的，德、智、體全面發展，具有人文社會科學、醫學和預防保健基礎知識，具有護理基礎理論和技能的應用型護理專門人才。核心課程：護理學導論、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥、精神護理學、健康評估、護理倫理學、護理心理學、護理管理學、預防醫學、人體解剖學、生理學、病理解剖學、病原生物學、藥理學等。授予的學位：理學學士。醫學檢驗技術專業培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具備基礎醫學、臨床醫學和醫學檢驗基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站和防疫部門從事醫學檢驗和醫學檢驗工作的高級醫學專門人才。核心課程：臨床微生物檢驗、臨床生化檢驗、臨床免疫學檢驗、血液學檢驗、基礎臨床檢驗、分子診斷學、臨床實驗室管理、寄生蟲學和寄生蟲檢驗等。授予的學位：理學學士。醫學實驗技術專業培養目標：本專業具備基礎醫學、臨床醫學、醫學實驗技術等基礎理論知識、基本技能和技術，富有創業精神和創新能力，掌握培養醫學實驗動物、開發人類疾病動物模型和比較醫學研究方法的技能，能夠在各級醫院、血站、疾控中心、醫學院校、科研院所和醫學研發機構的實驗室從事醫學實驗、醫學研究和藥物研發工作。核心課程：分析化學、細胞生物學、分子生物學技術、比較解剖學、比較組織學、比較病理學與技術、醫學免疫學與實驗技術、醫學微生物學與實驗技術、醫學生物化學與實驗技術、實驗動物學、動物實驗方法論、實驗儀器等。授予的學位：理學學士學位33。臨床醫學是在醫療衛生單位、醫學研究等部門的上級醫師指導和監督下，能夠從事安全有效的醫療、預防和醫學研究的應用型人才。入學兩年后，學生參照自己的志愿，按照學校的相關規定和程序實施分流培養。按照兒科、耳鼻喉科、病理學、醫學營養、腫瘤學等培養方向。開設相應的課程。具體方向由學校根據辦學條件、學籍、就業情況等確定。核心課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科、兒科學、中醫基礎等。

所授予的學位：醫學學士。醫學影像技術專業培養目標：本專業面向我國醫療衛生事業現代化建設的需要，熱愛醫療衛生事業，遵紀守法，團結協作，刻苦學習，開拓進取，具有良好的思想品德和職業道德，具有較扎實的醫學影像技術基礎理論和知識，熟練掌握影像技術實際工作的基本能力和技能。充分了解醫學影像技術在醫學臨床診斷中的應用價值和局限性，能夠使用醫學影像設備從事醫學影像技術領域的醫學影像檢查工作。核心課程：人體解剖學、數字信號處理、數字圖像處理、生物醫學信號檢測、影像設備、醫學影像技術、醫學影像學、超聲診斷技術等。授予的學位：理學學士。臨床醫學(全科醫學)培養目標：本專業培養適應醫療衛生事業發展需要，具有良好的專業素質、初步臨床工作能力、終身學習能力和深造基礎，能夠在醫療衛生單位、社區醫院等部門從事醫療、預防和醫學教學工作的醫學應用型人才。