北京電影學院畢業證樣本圖片

北京電影學院畢業證樣本圖片、檔案、學位證樣本等北京電影學院畢業證樣本圖片、檔案、學位證樣本等

北京電影學院是一所有著電影前史傳承和深沉電影文明積淀的高級藝術院校，校園的前身是1950年創建的扮演藝術研究所，1951年遷址并改名為中央文明部電影局電影校園，1953年更名為北京電影校園，1956年改為四年本科建制的北京電影學院。建校近七十年，名師薈萃，學派傳承，發明了很多我國電影史上的經典著作，在學科建造、教育發明、師資培養、人才選拔各方面都引領著我國電影教育的展開方向。

校園秉承“尊師重道、薪火相傳”的校訓，“修身、勤學、精藝、踐行”的校風，以及“立德、立言、立行，求是、求美、求新”的校園精力，堅持“向人民學習、為人民服務、做人民的藝術家”的藝術觀教育，培養知識結構合理、專業才能厚實、賦有藝術創新精力、具備較深沉的人文素質、藝術素質、科學素質和職業素質，契合社會主義文明作業展開需求的的藝術人才。校園始終堅持遴選和培養精英人才，強化教育中心地位，走內涵式展開道路，樹立了齊備的電影教育教育系統，形成了以教育教育為主體，以科學研究為根底，以藝術發明為支撐，教育、科研、發明“三位一體”的辦學格式， 支撐人才培養、科學研究、藝術發明和社會服務。

校園現有文學系、導演系、拍攝系、電影學系、影視技能系、扮演學院、聲響學院、美術學院、動畫學院、管理學院、拍攝學院、數字媒體學院、視聽傳媒學院、世界溝通學院、高職學院和持續教育學院等15個院系及研究生院和根底部，涵蓋了電影發明的每一個行當，囊括了電影發明的全部環節，是僅有能獨立進行故事片長片、動畫片長片發明的院校。青年電影制片廠既是學生電影發明實踐的組織輔導單位，又是教師藝術創新實踐的生產單位，出品了大量優異的影片和學生畢業著作。

校園以戲劇與影視學一級學科作為學科建造核心，建造國內領先、世界一流電影學學科系統，發揮其引領專業建造和人才培養的重要作用。以藝術學門類下的美術學和藝術學理論兩個一級學科，與電影學學科互補共進，適當展開與社會科學、工程技能等其他學科穿插的學科。注重發揮學科專業優勢，緊緊圍繞北京“四個中心”特別是文明中心與世界交往中心功能定位，服務電影強國建造和文明大展開大昌盛。面向世界電影展開前沿，深入推動世界化戰略， 展開全方位、多層次、寬范疇的世界教育溝通與合作。

截止到2018年9月，校園有全日制在校生3027人，其中本科生2083人。校園有教職工561人，其中專任教師336人，外聘教師85名。校園具有一支政治堅決、師德崇高、事務精湛、精于教育、勤于育人的師資部隊，現有國家“千人方案”和“萬人方案”入選者、百千萬人才工程國家級人選、中宣部及北京市“四個一批”人才、“高創方案”領軍人才、全國及首都勞動獎章獲得者、享受國務院特殊津貼專家、全國優異教師、北京市優異教師、教育名師、師德先鋒、長城學者等人才百余人次。此外，校園有多位教授在國內外重要電影（電視）節擔任主席、評委，在國內專業學術團體中擔任理事以上學術職務的教師數量很多。

校園在建校近七十年的辦學歷程中，為我國電影作業培養了數萬名優異的電影制造、電影理論研究、電影數字技能、文明作業管理及與之相關的專業人才，在國內外電影教育中產生了重要的影響。培養的藝術人才中有陳強、謝添、龐學勤、于洋、吳貽弓、謝飛、鄭洞天、李前寬、郭寶昌和翟豪杰等老一代藝術家；也有張藝謀、陳凱歌、田壯壯、李少紅、唐國強、宋春麗、張鐵林、張豐毅、王志文、許晴、蔣雯麗、黃磊、陸川、賈樟柯等中青年電影人代表；還有徐靜蕾、寧浩、趙薇、陳坤、黃渤、周冬雨、關曉彤、王俊凱等一大批電影新銳。師生和校友在每個時代都推出了一大批思維精深、藝術精湛、制造精良的精品力作，20世紀60年代的《白求恩大夫》《劉三姐》《大鬧天宮》；70年代的《櫻》《小花》《哪吒鬧?！?；80年代的《紅高粱》《駱駝祥子》；90年代的《開國大典》《霸王別姬》《大紅燈籠高高掛》《陽光燦爛的日子》；2000年后的《可可西里》《瘋狂的石頭》《讓子彈飛》《老炮兒》《我不是藥神》《紅海舉動》《流浪地球》等均由校園校友擔任主創。歷屆“華表獎”“金雞獎”“五個一工程獎”等獲獎著作中，校園畢業生占獲獎者的份額高達80%以上。在戛納、威尼斯、柏林世界電影節等嚴重A類世界電影節上獲獎的我國影片，其主創人員大多是北京電影學院校友。校園畢業生還是全國千余所開設影視相關專業的高校中影視師資最重要的來歷，大部分已成為學科帶頭人和骨干教師。

一、1950年-1955年，以培養"革新藝術家"為辦學政策，開創新我國的電影教育作業

我國人民抗日戰爭初期，我國共產黨領導的延安電影團攝制了《延安與八路軍》的影片后，電影團團長袁牧之奉黨中央的指使于1940年夏攜帶該片的全部底片赴蘇聯莫斯科進行后期制造。袁牧之在蘇聯期間調查了莫斯科全蘇國立電影學院后，受到了很大啟示，產生了我國要展開人民電影作業也需求辦一個"我國自己的電影大學"的強烈初衷。

日本屈服后，袁牧之回國擔任東北電影制片廠廠長時，與廠里的黨總支書記陳波兒議起此事，深得陳波兒的附和，于是"辦一所我國自己的電影大學"成了他們的共同愿望。他們的這一愿望，在創建扮演藝術研究所時及以后對研究所的教職工、學生多次提到，以至于成為我們共同奮斗的方針。

跟著我國人民解放戰爭的迅速開展，為迎接全國解放培養和積蓄干部，依據中共中央東北局的指示，當時，人民電影作業的僅有基地，東北電影制片廠從1947年初開始，先后辦了四期電影干部培訓班，先后培養了520余名干部，其中440名干部參加了電影作業，70余名參加了部隊及當地文明作業。這些干部在為解放戰爭服務以及全國解放后接收全國電影作業中，作出了重要貢獻，更重要的是，這些練習班堅持的辦學方向和教育政策為樹立我國自己的電影教育作業積累了經歷。

中華人民共和國誕生后，百廢待興。周楊、夏衍以及袁牧之、陳波兒等新我國電影作業的領導人，面對舊我國遺留給電影園地的斷壁殘垣，規劃對它的改造、建造和展開時，愈加感到需求一大批演工農兵、寫工農兵的電影專業人才。在一時還沒有條件辦起"我國自己的電影大學"的情況下，委派陳波兒從實際出發規劃施行。于是人民電影教育作業開始了它的初創階段。在陳波兒的領導下，謝鐵驪、巴鴻、王賡堯等經過籌劃，并經文明部、中宣部和周恩來總理同意，于1950年6月創建了中央文明部電影局扮演藝術研究所（簡稱扮演藝術研究所）。并于7月初在北京、南京、上海等地開始招生。1950年9月14日，第一個大專三年制的藝人班38名學生舉行了隆重的開學典禮。

1956年6月1日國務院同意北京電影校園改制為北京電影學院，錄用電影作業管理局局長王闌西兼院長，章泯為第一副院長，鐘敬之、吳印咸、盧夢為副院長，盧夢兼黨總支部書記。建院后，校址設在新街口外大街的小西天。

建院后，專業學系設置為電影導演系、電影藝人系、電影拍攝系和放映師范專修科。同時參加了全國統一招生。三個本科系（四年制）還要進行專業考試（含初試和復試），招收了86名學生。他們正是新我國電影部隊中的第一批本科大學生。放映師范專修科招收了29名大?？茖W生。

三個系的課程設置分：專業根底課、專業課、講座課。在共同課方面又分：政治課、文藝史論課、外語、體育課。教材、劇目、參考書目等方面雖也有我國民族藝術教育傳統的內容，但教育方案的結構基本上采取的是蘇聯電影教育系統。

1959年，增設了電影美術系，本科五年制。并進行了招生。

1960年，文明部決定新成立的北京電影工程學院的電聲、化工、機械三個專業班的新生及教工全部轉人電影學院，樹立北京電影學院電影工程系。

1961年，樹立電影文學系，由文明部文明學院轉來二年級15名學生學習電影編劇和電影藝術理論，于九月初開學。

1963年，上海電影?？菩@吊銷后，美術系在校學生轉入北京電影學院電影美術系（美61屆）持續學習。

從1956年建院時三個本科系，到1961年展開到六個本科系，電影學院專業學系基本上涵蓋了電影藝術和技能范疇的主要專業，它標志著電影教育作業在穩步展開中不斷壯大，專業設置更科學化、合理化；體現了電影教育的特征--歸納練習、歸納實踐的水平逐步提高；師資部隊的不斷壯大，教育質量的不斷提高，都顯現著電影學院正逐步形成全面培養電影人才并向著樹立完好的電影教育系統的方向努力前進。

1958年8月，文明部同意樹立北京電影學院試驗電影制片廠。藝術教育，有必要緊密結合藝術實踐，是藝術教育的重要規律之一。廠的樹立，為學生的影片教育實習、畢業班聯合畢業影片作業的攝制、教師的影片藝術實踐等發明了必要的條件。試驗電影制片廠是學院主要的教育輔佐部門，是教育實習、藝術實踐的重要基地。