「重慶中專畢業證丟了怎么辦？」如何補發重慶2000年高中畢業證書丟失的快遞？

經常有人問到關于重慶2000年高中畢業證的一些問題，在此畢業證樣本網特地整理了關于如何補發重慶2000年高中畢業證書丟失的快遞？的一系列解答。

如何補發重慶2000年高中畢業證書丟失的快遞？，全國的聾啞學校高中部

經重慶市教委批準，重慶市聾啞學校職業高中部于2000年秋季在全市及市外招生。這是一所專門為聾人設立的高級職業中學，基于九年制聾人教育。學校位于重慶市中心城區。學校成立50多年來，市、區政府加大投入，使學校環境優雅，教學設施齊全，師資力量雄厚，成為重慶市聾人教育的中心學校.

學校擁有70多臺計算機，集電子排版、打印、掃描、復印于一體|教學廣泛應用于課堂教學，注重發展intGEnet實踐中教授網絡技術。

學校藝術專業作品多次參加國際、全國、省、海關展覽和比賽并獲獎。90%的學校教師擁有大專以上學歷，50%的本科生。近年來，近80名教師獲得了國家、市、區的個人號碼，并在全國、市、區的報紙上發表|剩下的論文。文藝體育在全國市級獲得了90多個集體項目的表彰。

學校歡迎應〈往)初中畢業生〈或相當于初中畢業生〉報考我校

在職業高中，我們將提供最佳條件，一方面為天津理工學院長春、湖南等特殊教育機構提供合格的大學人才，另一方面為工廠提供合格的建設人才。

一、招生:面向全國招生〈往〉初中畢業生〈或相當于初中畢業生)

1.招生名額:30人

2.報名時間:常年報名:〈您可以通過電話注冊或來信填寫注冊表〉。

3.所需證件:原學校證明〈或畢業證〉。

畢業生分別獲得重慶職業高中畢業證書和國家勞動等級證書。安排品學兼優的學生就業。

三、招聘專業：計算機應用專業、實用工藝美術專業各15人。

1、可住校，住宿費按市物價局批準的標準收取。.

2.學費:每年按市物價局批準的標準收取。..

3.學校將向成績優異的人發放獎學金，對家庭生活困難的人給予生活補貼。

傳真：（023）63843185

地址：重慶市渝中區宏聲巷：

復讀生畢業證問題

你只有高中文憑才能參加高考，但不給文憑不影響復讀。

隨著2014年高考成績的公布，重復將成為一段時間內的熱門話題。據了解，近年來，越來越多的學生參加了高考。失敗的候選人希望通過重復獲得接受高等教育的機會是合理的，但現在一些候選人也因為學校選擇不理想和其他原因而選擇重復

復讀考生一般分為以下14種情況：

1.由于健康、心態或狀態等原因，高考成績低于平時模擬成績較多的學生。

2.考試運氣不好。如今，高考的物化難度對選擇物和化學的考生極為不公平，導致許多原本準備沖刺名校的優秀學生考試不及格。選擇物和化學的考生一般都很聰明。這些考生很有可能在一年內成功沖刺名校。重復有名牌的希望。遺憾的是，他們沒有重復。

3.填報志愿失誤導致考生失敗。

4.35分以35分以內的學生。

5.不懂高三復習方法，學習沒有策略，沒有計劃，沒有系統，沒有充分利用高三的考生。

6.有很強的學習欲望，有理想，有毅力，心理承受能力強，能克服復讀困難的考生。

7.他們的學習態度正確，努力工作，但由于原學校三年級教師薄弱，導致學習方法不科學，準備方向錯誤，高考成績差。

8.高一高二學習不夠刻苦、態度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生。

9.只能讀民辦本三的學生，基礎可以，復讀很容易考上兩本或一本，每年都有很多學生從本三退學。

10.但進入不理想的大學或非常不喜歡的專業，進入大學后很長一段時間難以適應大學生活，許多大學生抑郁，墮落，許多學生毅然輟學，但實現了理想。

11.原來基礎很差，但下定決心要補基礎，明年再考；

12.在高中的前兩年，我放松了學習。直到高中第二學期，我才開始努力工作。我的成績取得了顯著的進步。雖然我沒有被大學錄取，但我建立了信心，認為一年后我一定會被錄??；

13.我覺得自己有實力，但是高考發揮不好，希望復讀再給自己一次機會；

14.高考成績可以上大?；蚱胀ū究?，但考生心中假裝是本科夢或對名牌大學情有獨鐘，也決定復讀。

通過相關專家對復讀現象的研究，并不是每個人都適合復讀。因為復讀后個人成績的提高差別很大。一般來說，高考成績提高潛力最大的考生應該在400分以上。這些學生有一定的基礎，可以看到考上大學的希望。他們只需要好老師在復習和輔導時給他們一些建議。這些學生通?？梢栽谳o導后提高200分左右。幾分之差未能進入名牌大學的高分考生，一般考試成績上升空間較小，尤其是已經進入關鍵線的考生。此外，原本基礎太差，家長敦促復讀的學生，由于學習態度不正確，熱情不高，很可能會越來越差，分數不會上升而是下降。最后，還有三類考生，即職業高中生、技術中學生和技術學校的學生。他們的水平參差不齊。雖然他們的基礎很差，但他們中的大多數人都很努力。他們在復讀生中處于中等水平。

因此，專家建議，重復的關鍵在于學生是否有熱情和主動性，家長不應強迫考生重復。此外，分數過低的候選人參加重復也沒有多大意義。300分以上的學生可能更好地參加成人大學入學考試或自學考試，也可以接受高等教育。三所學校的考生一般不明顯，少數學生可以獲得本科錄取分數線。因此，三所學校的重復目標不如鎖定高職專業，效果更好，未來也有機會進入本科學習.

由于復讀生的復讀原因不同，他們面臨著不同的心理問題?？煞譃橐韵氯悾?/p>

心理問題：焦慮，高估自己

許多高分學生認為北京大學、清華大學等重點大學是唯一的選擇，視野狹窄，害怕失敗，幾乎增加了焦慮。此外，雖然一些復讀生的分數很高，但他們的能力很難滿足著名大學的預期價值，即"高估自己"，不知不覺中走進了期望越高，能力越難滿足"心理怪圈"。在這種情況下，通常很難重復一年。

心理關鍵詞：盲目樂觀，"志在必得"

許多中低分學生，在復讀開始時，通常這些考生都是一對"志在必得"的架勢，"氣勢磅礴"，在找到高考失敗的真正原因之前，已經開始了"承諾"，盲目樂觀。事實上，偏科問題是中低年級學生復讀的重要原因，亟待解決。復讀一段時間后，他們自身的自制力差、偏科等弱點無疑會再次顯現出來。

心理關鍵詞：挫折、自卑

大學退學的復讀者比例不大，但不容忽視。通常，他們可能沉迷于網絡游戲，并參加多個科目的考試"亮紅燈"而被動退學；或自稱"不適應大學環境"主動退學。這部分復讀生一般都有自卑感，甚至抱著復讀逃避的心態。

心理受挫的考生不愿意復讀

在這方面，嚴先生想告訴學生的是，教科書的變化不是太大，考生有一年的時間來熟悉它，這不應該成為考生害怕高中四年級的原因，至于心理打擊更不可取。如果考生在高考中表現異常，結果與自己的水平相差太遠，并且相信他們仍有潛力挖掘，家庭條件允許，他們可以考慮重復。

雖然有些學生有什么原因？"不敢"然而，從幾所學校的復讀報名單中可以看出，一些復讀考生的分數仍然很高，甚至遠遠超過了重點大學的控制分數線；在與學生聊天時，畢業證書樣本網也發現了一些"報考高四"學生們做出的決定并不理性。不在北京大學和清華大學學習的學生現在還沒有出現。多年來，只喜歡這兩所學校的學生已經成為復讀課的忠實粉絲。大多數老師不同意他們的選擇。真正的人才有機會在任何地方脫穎而出，候選人不需要只是為了不去北京大學和清華大學。

此外，基礎差、高考努力、成績如實反映自身水平的考生最好慎重考慮復讀。"否則就是浪費青春"，閻老師總結道。對于這類潛能挖掘空間小的學生來說，選擇合適的學校比高四更合適。

高考的不可預測性決定了只要重復就有一定的風險。專家提醒考生，在做出重復決定之前，首先要充分了解自己，看看他們是否有潛力挖掘，心理準備是否充分，挫折承受能力是否足夠大等等。父母需要注意的是，他們必須充分考慮孩子的意愿是否重復，一廂情愿強迫孩子讀高中或送孩子進入他真正不可接受的大學將不利于孩子的成長。

雖然有這么多學生希望重復，但復讀的結果并不令人滿意。他們也重復了一年。其中一名高考成績提高了70多分，達到了480分，成功進入了第二行.

自治區招生辦相關負責人指出，每年高考結束后，都有一些學生選擇復讀。高復班有很多考生通過一年的努力取得了成功，但很多人復讀后仍然失敗。失敗的主要原因是基礎差或心理壓力大。

復讀生首先要正確認識"復讀"，必須盡快走出去"我是復讀生"陰影。實際上，"復讀"如今，這不再是一件無恥的事情，而是社會競爭的第二個選擇，反映了學生追求更高、不屈不撓的品質，精神值得稱贊。

第二，復讀生要正確認識"交友"。建議復讀生擴大溝通范圍，走出自閉癥和孤獨癥，與朋友開放精神溝通，及時有效地釋放心理壓力。

第三，復讀生要正確對待"考試成績"。在復讀階段，有很多考試，如考試、月考、周考、模擬考試等。如果理解不正確，幾次打擊后心理會變得壓抑。學生應該知道每次考試的結果：低分應該很高興，因為考試暴露了他們自己的薄弱環節；不要為高分感到驕傲，表明考試的內容只是他們自己的，也應該繼續尋找盲點。

第四，復讀生要正確對待"攀比""嫉妒"。對于學習成績領先的學生，我們應該學習他們更好的學習方法，學習他們的優勢和優勢。如果你盲目地比較和嫉妒，看不到別人的優勢，你就不會取得進步。

第五，復讀生要正確認識"自信"。要正確評價自己的能力，把每天的小進步當成一種成功，不斷給自己動力。

第六，復讀生要正確認識"感恩"。學會感謝父母的努力，感謝所有幫助過自己的人，甚至感謝競爭對手。建立這樣的價值觀，正確評價身邊的人，很多問題都可以解決。

"考生分為四類：高分、高分、低分、低分、低分。只有前兩種才適合重復。潛力不是固定的。如果考生有強烈的復讀欲望，往往會激發更多的潛力。"杜陽提醒，并非所有考生都適合復讀。欲望強烈、考試失誤、潛力大的學生適合復讀，而沒有目標、動力、成績達到極限、家長安排被動復讀的考生最不適合復讀。

一、選擇合法辦學機構

檢查學校是否有教育委員會頒發的《社會力量辦學許可證》。是否通過了教育委員會的年度正式年檢。無證或者未通過年檢的學校是違法的。[推薦閱讀：高分重復必須仔細考慮]

二、具備規范的辦學條件

這關注的是是是否有一個標準化的教學場所?？忌图议L應注意教學樓是否安全標準，是否有獨立安靜的校園和活動場所，以及學生的住宿條件是否健全標準。

三、是否因人而異，分班教學

綜合文理、藝術和不同基礎的考生有不同的學習情況。因此，我們應該關注學校是否采用分班制教學。不同的學生有不同的接受能力，在不同的時期應該使用不同的教學方法。一般來說，最好把所有的學生放在一起，針對學生
受程度教學。

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四、是否是全日制上課

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多數復讀學生自學能力不強，且文化課基礎一般，所以只有全天上課和必要