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    1. 蘭州理工大學技術工程學院畢業證樣本濟南新版小學語文傳統文化內容增兩倍 明年陸續更換

      摘要:蘭州理工大學技術工程學院是一所位于甘肅省蘭州市的獨立學院,由蘭州理工大學和深圳華育昌國際科教開發有限公司舉辦。全國義務教育語文教材修訂版將大幅增加反映中華優秀傳統文化的內容,傳統文化內容在學生使用的教材中占三成。新修訂的語文教材將堅持工具性與人文性統一,強調語言文字運用,并注重滲透優秀傳統文化教育。此外,文章還介紹了畢業證編號的規律。

      蘭州理工大學技術工程學院學校歷史
      蘭州理工大學技術工程學院坐落于西北地區重要的工業基地和綜合交通樞紐甘肅省蘭州市。于2004年2月通過國家教育部評估,是經國家教育部和甘肅省人民政府批準設立的本科層次的獨立學院。是由蘭州理工大學、深圳華育昌國際科教開發有限公司舉辦的全日制普通本科院校。

      蘭州理工大學技術工程學院現任校長:趙萬勇
      蘭州理工大學技術工程學院學校代碼:13515
      蘭州理工大學技術工程學院創辦時間: 2002年

      蘭州理工大學技術工程學院畢業證樣本濟南新版小學語文傳統文化內容增兩倍 明年陸續更換

      去年9月,小學語文教材中傳統文化內容的增減曾成為熱點。28日,從全國小學語文(修訂版)教學研討會上傳來消息,全國義務教育語文教材修訂版即將出爐,將大幅增加反映中華優秀傳統文化的內容,一至六年級相關課文約占比30%,相比老教材增加了兩倍。記者了解到,濟南小學生使用的是人教版語文教材,一二年級階段學生明年將迎來新教材。
      15年未變的一年級語文明年“變臉”
      “終于要換新課本了,等了好幾年了。”新語文課本即將出爐的消息傳開后,引起社會上、家長、教師的廣泛關注和討論。歷下區教育局小學教研室主任殷崇告訴記者,現在的小學語文課本還是2001年新課改的教材,當時是從小學一年級開始使用新版教材,然后每年推進,到2006年六年級時所有學生才全部使用上新教材。這意味著,除了中間對課本個別地方有過微調,小學一年級的語文課本已經15年未換過了。
      殷崇告訴濟南辦證記者,從2011年教育部新修訂的義務教育階段19個學科課程標準公布后,大家就盼著今后中小學生能用上據此修訂的新教材。據了解,從2013年開始,按照教育部頒布的《義務教育語文課程標準》(2011年版)和相關通知要求,語文出版社啟動了義務教育教材的修訂工作,并于2014年2月和12月分兩批送審了小學階段全部12冊教材。目前,一至二年級教材已由教育部初審,正在復核中,三至六年級教材初審工作尚在進行。記者28日下午采訪人民教育出版社小學語文編輯部獲悉,用人教版教材的學校,一二年級階段學生明年將迎來新教材,而且新教材的形式與現在正在用的數學課本一樣,也是“大本”,三至六年級的課本也將陸續更換。
      傳統文化內容由一成增加到三成
      目前學生使用的語文教材傳統文化占多大比例呢?記者了解到,濟南小學生使用的是人教版語文教材,粗略計算,小學六年12本語文書中至少有35篇課文是關于古詩或古文的,占全部課文一成。
      翻開目前一年級正在使用的人教版語文教材發現,第一單元識字第一課就是一首朗朗上口的古詩《一去二三里》,之后第三單元第6課也是一首熟悉度很高的古詩《靜夜思》。整本一年級上冊語文只有這兩首古詩。一年級下冊有四首古詩分別是《所見》《小池》《春曉》《村居》。“隨著年級的增高,所學古詩篇目也在增多,到了四年級會接觸《漁歌子》等詞,到了五年級下學期就開始學習短篇文言文,整個教材中出現的第一篇文言文是《楊氏之子》。”勝利大街小學一年級(4)班語文老師田琳說,有了五年級學習文言文的基礎,六年級短篇文言文數量多一些,《兩小兒辯日》《伯牙絕琴》等經典篇目會出現。
      雖然人教版修訂的語文教材還沒有與學生見面,但是根據全國小學語文(修訂版)教學研討會傳來的消息,傳統文化內容將占到三成,一名小學語文老師粗略估算了一下,整個小學六年語文課共有不足400篇課文,新修訂的語文教材中有傳統文化內容的課文大概在120篇左右,比現在12冊語文課本中涉及傳統文化的內容增加了兩倍。相關鏈接
      新版小學語文教材有三大特點
      堅持工具性與人文性統一。在選文上,追求文質兼美;在課后練習上,注重引導學生在理解內容、體會情感的同時,加強語言文字的理解和運用;在口語交際、習作(寫話、寫作)和綜合性學習上,注重話題與知識學習、能力培養的巧妙結合。
      強調語言文字運用,以語用觀統領全套教材,切實提升學生語言文字運用能力。
      堅持聽說讀寫整體推進,從聽說讀寫等方面設置全冊、各單元教學目標,全面提升學生的語文能力。
      此外,課本還注意通過課后練習、口語交際、習作(寫話、寫作)、綜合性學習等內容的設計,滲透優秀傳統文化教育,使學生潛移默化地受到優秀傳統文化的熏陶。

      證書編號規律:
      畢(結)業証書編號即為注冊號,使用阿拉伯數字,統 一規范為18位。

      (一)普通、成人高等教育畢(結)業証書注冊號由學 ?;蚱渌逃龣C構按以下順序編排:前5位為學?;蚱渌?教育機構的國標代碼;第6位為辦學類型代碼;第7至10 位為年份;第11至12位為培養層次代碼;第13位至17位 為學校對畢(結)業証書編排的序號。2002年學歷證書 編號擴充至18位(但當年有部分高校仍使用17位)。

      (二)高等教育自學考試及高等教育學歷文憑考試畢業 證書注冊號,由各?。ㄗ灾螀^、直轄市)高等教育自學 考試委員會按以下順序編排:第1位為辦學類型代碼;第 2位為培養層次代碼;第3、4位為?。ㄗ灾螀^、直轄市) 國標代碼;第5、6位為地(市)國標代碼;第7、8位為 縣(區)國標代碼;第9、10位為年度代碼;第11位為上 、下半年考試考次代碼;第12至16位為準考證序號代碼 ;第17位為校驗代碼。

      (三)辦學類型代碼:普通高等教育1;成人高等教育5 ;高等教育自學考試和高等教育學歷文憑考試6;網絡教 育為7。

      (四)培養層次代碼:博士研究生01;碩士研究生02; 第二學士學位04;本科05;??疲ê呗殻?6。

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