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    1. 揚州中學樹人學校畢業證樣本

      摘要:揚州中學樹人學校畢業證由江蘇省教育廳統一印制。學校自1999年成立以來,秉承優良傳統,形成獨特校風、教風和學風。擁有三個校區和初中、高中、國際部,學生4500多名,教師320多名。學校注重教育教學質量和特色發展,堅持“全面+特色”的育人模式,推行小組合作學習,打造“三大學習共同體”,培養“世界眼光、中國靈魂、揚州特質”的優秀學生。樹人少科院采取三級管理模式,已培養出多項專利的學生代表。學校成為“中國少科院科普示范教育基地”,受到社會好評。

      揚州中學樹人學校畢業證樣本圖由江蘇省教育廳、教育委員會統一印制發放,如需查看樣本點擊【江蘇省高中畢業證樣本】。
      揚州中學教育集團樹人學校成立于1999年6月,學校秉承了百年揚中的優良傳統,逐步形成了“立德樹人,自強不息”的校風,“教書育人,精益求精”的教風和“快樂學習,健全成長”的學風。
      學?,F有九龍湖、南門街、瘦西湖三個校區,有初中、高中、國際三個部,在校學生4500多名。有教職員工320多名,形成了一支愛崗敬業、學養深厚、教導有方、安于久任、樂于奉獻的教師隊伍。
      學校自創辦以來,堅持“三全”質量觀,堅持走“質量立校、科研強校、文化興校、特色亮?!敝?,教育教學質量穩步提高。中考屢創輝煌,正取揚中、達四星級高中以上人數等指標高居市直第一,高考成績不斷超越,本科以上人數逐年攀升,深受家長贊譽和社會好評。
      學校一直堅持“科學精神與人文素養”相結合的理念,堅持“全面+特色”的育人模式。在教育教學中,學校積極推行校本化的小組合作學習,聚焦高效教學,緊盯課堂主陣地,堅持向課堂要質量,向學生自主學習要質量,向學生自主發展要質量。同時,以“樹人印跡”為抓手,強化“三自教育”,打造“三大學習共同體” 培育“三大特色”,努力培養“世界眼光、中國靈魂、揚州特質”的優秀學生?!叭越逃笔牵鹤灾魃?、自主學習、自主規劃人生?!叭髮W習共同體”包括:以小組合作學習為主體的課內學習共同體,以少科院為陣地的課外學習共同體,以團隊一體化為載體的校內外學習共同體?!叭筇厣笔牵?英文經典誦讀、樹人少科院、小組合作學習。經過幾年的打磨,學校已經構建了包括初、高中各門學科的58門校本課程,使得全校的每一個學生都能至少有一門自己喜愛的選修課程。
      2009年,學校成立的樹人少科院,聘請了揚州籍兩院院士何祚庥、程順和等擔任名譽會長,聘請揚州著名企業家程曉曦等擔任名譽教授,采取“學校建總院、年級建分院、班級建研究所”的三級管理模式,全校共建有5個分院,50個分所。這種富有創新機制的英才培養共同體,已經碩果累累:受到揚州市市政府謝正義市長表揚的張辛梓同學就是其中的一個典型代表,現在就讀于初三的李沐同學,已先后獲得省級和國家級發明專利20多項,其中7項專利已經投入生產,并作為江蘇省唯一的初中生代表應邀參加全國少代會,受到胡錦濤總書記和政治局常委李克強的接見。2010年11月,樹人少科院被評為“江蘇省優秀少科院”;同年,我校應邀參加中國少科院年會暨課題研究交流活動,有6件作品獲得一等獎,7件作品獲得二等獎,2件作品獲得三等獎,創所有參賽學校獲獎層次和獲獎數量之最,學校成為“中國少科院科普示范教育基地”。

      揚州中學樹人學校畢業證樣本

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