國外大學給出的急劇誘惑 我們該留學還是高考？

從國內升學無望的“無法挑選”到選取優質教育資源的“主動出擊”幾年前，高中結業后出國留學還被多數家長看成是在國內升學無望的“無法挑選”，但近些年來，現已有越來越多的成果優異的學生拋棄在國內讀一流大學的機會，挑選去國外的名牌大學讀本科?！艾F在國內大學結業生就業壓力很大，而且，許多用人單位都要求國外的教育背景，即使在國內讀完大學也要出去，還不如早點去國外讀，還能更好地融入當地的文化，承受語言也相對簡單些。當然，匯率的調整和美國簽證方針的松動對咱們來說也都是好消息?！苯涍^一次國外校園來國內的碰頭會被當場選取，將于幾天后去美國森林湖私立高中讀書的北京市101中學高一年級學生崔可顯現出了超越同齡孩子的老成和主意。

北京四中高三年級組長何石明向記者介紹，近幾年來，在北京四中，高中結業生挑選在結業后出國留學的人數和份額在逐年遞加。2007年為20人，2008年為30人，2009年為50人，占有了460人的總結業人數的1/10強。而且，其間不乏優異的孩子。以本年出國的50人為例，現已有47人被國外學選取，其間30人是位居年級前100名的學生，而依據以往四中的選取情況，年級前100名的學生都是有希望考上清華、北大等國內重點高校的學生。十分優異的理科年級第一名的李昕旸同學，曾是奧運火炬手，在高考之前已確定被保送到清華大學，也一起收到了耶魯、斯坦福、麻省理工的選取告訴，最終他挑選去耶魯大學。

另外，四中文科年級第一名的張思迪同學，本年被芝加哥大學選取，在確定被選取后參加本年北京市的高考，還獲得了北京市西城區文科第一名的成果。相似的情況也出現在其他重點中學，北師大實驗中學本年也有50多位同學挑選出國，其間28位同學自己成功請求美國大學，16人經過校園和加拿大多倫多大學的一起培育項目，直接進入多倫多大學，成果大多不錯。北京市101中學也是如此，本年共有二十幾名同學挑選在高中結業后去國外讀大學，該校高三年級組長謝衛老師介紹，跟以往不同的是，這幾屆的學生多數是從很早就定下目標，且目標清晰，即在國內承受優質的基礎教育之后，馬上出國。困惑

我國被國外大學視為最大生源國，留學新年代現已到來“國外許多校園現已將我國視為最大的生源國，而且，對我國進行了針對性的研討和市場推廣?！眴⒌陆逃瘓F副總裁李冠軍介紹，如法國高校主打文學、藝術、服裝規劃，德國高校主攻機車制造……一些歐洲國家大學還經過免膏火等方法招引優異生源

現在，國內的留學咨詢機構都會經常舉辦大型的國外招生闡明會，國外的私立高中和大學會直接派代表對學生進行當場面試，優異者會被當場選取。李冠軍介紹，“每場碰頭會都是1000多人，場場爆滿，多數是高中生及其家長?！庇浾哌€了解到，本年以來，美國一些重點大學現已加快了到我國招引優異生源的步伐，包含哈佛、賓夕法尼亞大學等常春藤名校將于本年初次在我國選拔200名高中生保送本科。此外，現在許多國內的高中，尤其是一些優質高中，包含北師大附屬實驗中學、河南省實驗中學……紛紛開設世界班課程或許“世界直通車班”、“綠色通道班”，或同國外大學樹立協作直通項目，或為學生提供AP(美國大學學分前置課程)、SAT(美國大學招生時所運用的標準化考試)等相關課程，展開定向訓練，以方便學生結業后直接去國外讀大學。

李冠軍猜測，“現在，美國現已有大學認可我國的高考成果了，這是一個信號。假如這在美國大學是一種趨勢，那么國內高中生出國留學的人數和份額還將大大增加。做個假定，假如哈佛、耶魯、普林斯頓等大學認可我國的高考成果，而且給200萬人民幣的全額獎學金，引力將是巨大的。而且，為了招引生源，美國許多高校還專門針對那些沒有系統預備出國，沒有參加TOEFL和SAT考試的學生，提供了一種先去美國讀預科、再讀本科的機會?，F在，SAT考試還沒有落地，考生只能去新加坡、香港、馬來西亞、美國等地考試，假如將來SAT考試能夠落戶我國，將促使更多的高中生考慮出國留學?！狈治稣凵浣逃枨蠖鄻踊内厔莺蛧鴥冉逃砟钬酱{整的急迫

“出國留學的學生，數量越來越多，年歲越來越小。這表明了全球化年代我國的開放程度越來越高，在臺灣、香港，早幾十年出國留學的現象就已很普遍。這反映了年輕人個人成長途徑、受教育需求的多樣化，這個改變的方向是對的，千軍萬馬過高考獨木橋的場面或許將壯觀不再?！比A東師范大學教育科學學院楊小微教授說。

楊小微說，咱們國家長期以來的應試教育模式導致孩子的出路由家長安排，壓抑的教育無法協助學生完成人生自我規劃的認識和能力的培育，這關于學生的個人成長是晦氣的?，F在，越來越多的孩子主動提出去國外讀書，而且自己挑選去什么樣的校園讀書，這對孩子培育獨立認識是有協助的。當然，這也表明我國大學面臨同全世界大學競賽的局勢，要不斷變革前進，尤其是教育理念要做適當的調整。

關于中學階段來說，今后的責任教育階段首要應承擔提供好木材的使命，將對木材進行精加工的使命留給高校，不要將升學率作為衡量中學優劣的唯一標準。關于高等教育來說，高校的方向設置也要做出適應性調整，從培育人才的目標、課程設置、課程挑選自由度、專業開放性等方面都要有所調整。針對有些家長盲目跟風，不管孩子合與否都讓孩子出國留學的現象，專家也建議，不是所有的孩子都適合出國的。

“內向乃至自閉的孩子，在陌生的里不善于與別人交流，就不適合出國?！苯鸺辛魧W機構總裁曹桂生說，一般來講咱們建議在孩子相對比較自立，具有相當的自理能力，簡單承受和適應國外生活的時分再送出去，在出國前還要清晰幾點：為什么出國，什么年齡段最合適出國，去哪所校園最為適宜等，而且，學生和家長都要提前“備課”，留學需家長和孩子一起成長，而不僅僅是“只要送出去就好”。