荊州車胤中學畢業證樣本

車胤中學畢業證樣本由荊州市教育局統一發放學校發放。如果您想查看樣本效果，請點擊。學校簡介
公安縣車胤中學創建于1991年。校區位于縣城東郊，占地面積66670平方米，建筑面積41萬多平方米。校園布局合理，風景宜人?；?700多種，草坪面積12000平方米，林蔭大道350米。春天櫻花盛開，夏天玉蘭芬芳，秋天菊花盛開，冬天傲霜梅花盛開。一年四季，美木伴花，清香暗爽?！昂胍焕取?、“邢星園”、“瑯琊臺”、“名人像”造型獨特，寓意深刻。自然之美和人文之美和諧統一的校園文化，給學生以智慧的領悟和美的熏陶。車胤中學擁有省內一流的辦學條件，擁有宏偉的教學樓和方便舒適的學生公寓(豪華房和普通房)。生活導師和班主任和學生住在一樓。理科、化學、生物實驗室、微機室、軟件室均達到省一級標準。圖書館藏書15萬冊，各類報刊300余種，配有4個圖書閱覽室和1個電子閱覽室，可供400人同時閱讀。標準化的田徑場、足球場、畫室、琴房、練習室為全體學生提供了開展豐富多彩活動的場所。近年來，車胤中學憑借省級示范中學的政策優勢和縣內優越的環境，吸引了許多優秀的高中教師和縣內名牌大學的優秀本科畢業生前來任教。學?，F有高級教師52人，省、市、縣骨干教師48人，196篇教學論文獲國家、省優秀獎，一批青年教師迅速成長。僅2005年，就有6名青年教師獲得省市級精品課程獎。車胤中學堅持“面向所有人，因材施教”的教學原則。在突出“大文大學”的同時，也注重對個別特長生的培養。要真正讓每一個學生都學得好，有所收獲，“像孩子一樣熱愛生活”成為車內人的道德風尚。因為車上所有人的心血，創造了車胤中學一個又一個“學困生”考上本科的奇跡！領導劉景富校長簡介劉景富，公安縣車胤中學校長，1962年10月出生，1981年7月參加工作，1993年6月加入中國共產黨。本科學歷，高級中學教師職稱，荊州市英語教學學會會員，現任公安縣車胤中學校長。該同志簡歷如下：1979年9月至1981年6月在公安師范學校學習；1981年7月至1984年8月在公安縣孟茜高級中學任英語教師；1984年9月至1992年8月在公安縣第二高級中學工作，任英語教師、備課組長，1987年9月至1989年6月在荊州教育學院英語專業非全日制學習。1992年9月至1999年12月在公安縣斗湖底鎮委、鎮人大、鎮政府工作。歷任宣傳組織干事、黨政辦主任、鎮人大副主席、副鎮長。2000年1月至2006年1月，在公安縣車胤中學工作，任英語教師、副校長；2006年2月至今任校長。這位同志忠于事業，嚴于律己。先后四次被授予公安縣勞動模范稱號，一次被縣委表彰為優秀共產黨員。這位同志在英語教學過程中，善于總結、積累、歸納。發表學術論文近10篇，參與撰寫專著1部。張立成張立成，名師省骨干教師，男，48歲，中共黨員，高級中學教師，研究生學歷。荊州市第一中學
有利于理解和吸收新知識，所教學科成績突出，在同類班級中名列前茅；3.運用構詞法和聯想記憶法進行詞匯教學，對擴大詞匯量和提高學生英語應用能力具有重要作用。4.重視教育教學研究，撰寫發表教育教學研究論文30余篇，其中20余篇獲國家、省、市級獎項。改革發展紀實公安縣車胤中學有這樣一個美麗的故事：一個立志成才的年輕人，渴望讀書，白天工作，晚上因為窮，就點上一盞燈，于是捉了幾百只螢火蟲裝在紗袋里，照亮了晚上的讀書。最后，他一舉成名，成為一代名士，官至吏部尚書。這個年輕人就是東晉的車胤?，F在，他的家鄉，一所名為“車胤”的普通高中，和他一樣。經過十年的磨礪，這所學校已經悄然崛起，這就是公安縣車胤高級中學。公安車胤中學創建于1991年9月。它是在公安縣斗湖地市學校布局調整中，從原斗湖地中學高級中學分離出來的。初衷是為了緩解縣一中的升學壓力，人們戲稱其為“分洪區”。成立時設施不統一，水電不通，師資不全，生源不足。最突出的問題是學生文化基礎差。進入校園后，幾個學生東張西望，坐在幾塊紅磚上，聽著老師無精打采的說教。第一次高考后，考上大學的學生少之又少，家長們很難過，老師們都低著頭.然而，十年后的今天，在學校舉行十周年校慶暨荊州示范校揭牌儀式的那天，我們又來到了這所學校。我們的所見所聞讓人流連忘返，深受感動，讓人奮發圖強?，F在，這是一所嶄新的高中：“誠實、友善、自律、勤奮”是他們共同的追求；“教育所有人，關心所有人，成為所有的人才”是他們共同的目標。在教學管理中，“學生是主體，教師是主導，質量是生命，管理是保證”；在辦學模式上“普通教育為主，藝術與職業教育滲透，培養為主，培訓為輔，多元并進，階段分流”。這是一所花園式的高中：賈母伴著奇花異草，幽香暗爽；花園倒映長廊，樹蔭照眼睛。校園里，塵埃不侵；樓上，窗明幾凈；公寓內部，清新淡雅；餐廳里，干凈明亮。這是一所現代化的高中：理化實驗室、多媒體教室、網絡化微機群齊全，設備系統達到了國內現代先進水平。這是一所特色鮮明的綜合性高中：他們逐步建立了一套由必修與選修、校內與校外、顯性與隱性、必修與選修、活動課組成的課程體系。十年磨一劍！他們是怎么來的？從老校長的“小秋收”到新校長的“大合唱”開始，改革是各種艱辛，但最大的問題是教育質量。質量上不來了，就嚴重考驗學校的生存。為了改變這種狀況，我校一批學生通過走訪高校、考察外地、調查社會人才需求等方式，分析了生源特點，提出了“圍繞社會人才需求，優化教育理念，轉變辦學模式，搭建多元人才橋梁”的指導思想。經過十年的探索，他們完成了從老校長的“小秋收”到新校長的“大合唱”，成功實現了辦學模式改革的三次飛躍。老校長說：要搞個“小秋收”。面對車上學生的特點，被擠出水面后就上了“獨木橋”
為了拓寬藝術生的深造渠道，他們不斷加強與藝術院校的聯系，定期邀請湖北美術學院、武漢音樂學院、武漢紡織學院的教授學者來校講學?，F已成為胡梅、吳音的教學實踐基地。1995年，學校與日本豐田西中學正式建立友好關系，并經省教委批準，學校開設了日語教學班?，F在已經畢業三屆，每次高考升學率都在90%以上。大部分學生都考上了國家重點大學。十年來，該校已有近500名藝術生考上高等藝術院校。特殊興趣班的開設使他們從三類高中中脫穎而出。老師說：我們要做到“多手抓”。走藝術特色之路，不僅拓寬了學生成才的渠道，也為學校贏得了良好的社會聲譽。近年來，這所學校的學生人數增加了，學生的質量也提高了。針對這一變化，他們及時調整辦學思路，提出了“文、理、藝、日，相互促進，共同發展”的辦學模式。老師們說：“我們應該做‘多手抓’?！痹谔剿髦?，逐步實現了“高一齊頭并進，高二分流，高三定向”的教學模式。在實際工作中，他們堅持建設和管理，強化教學中心，提高教學水平。通過幾年的努力，學校的辦學條件和水平發生了很大的變化，教育質量明顯提高。高考人數逐年增加，各級各類競賽成績突出。2000年，在全縣普通高中辦學現狀評估中，學校以總分第一被縣政府教育督導室評為一級甲等。僅2001年高考，該校600名學生中就有500多人達到?？崎T檻，其中50多人考上了中央美術學院、清華大學、浙江大學、武漢大學等全國重點大學。新校長說：我們將有一個合唱團。普通高中不僅要把合格的新生送到更高一級的學校，還要為經濟建設培養有技能的后備力量。教育的任務內化為辦學的目標，即“為學生找到出路，使每個人都成為人才”。車胤人對此心知肚明。為了適應農村經濟社會發展的需要，他們不斷深化辦學模式改革。新校長帶領大家大膽嘗試，提出“普及教育、職業教育、藝術同步發展，辦合唱團”。并率先開創了“通識教育與職業教育”的新辦學模式。首先，學校打破了普通教育對高中招生政策的限制，對部分達不到普通教育錄取分數線的學生，征求家長同意，以申請職業高中招生。這既滿足了學生接受高中教育的要求，又充分利用了現有的教育資源，擴大了招生規模。其次，學校積極改革課程教學體系。采取“21”模式，即在前兩年基本完成高中文化課程的基礎上，根據學生近兩年學習和職業選擇的自然分化，在高三階段分流學生，組建職業高中班。這不僅能使一部分學生在就業前獲得一定的職業技能，還能使一部分學生通過高考進入職業技術學院深造。此外，他們利用學校的特色教育，開設音樂、美術、日語、計算機、禮儀等短期培訓班，為當地經濟文化建設培養了一批能留下來的實用型人才。今年11月，學校順利通過了“荊州模式”的評估驗收
寬容和理解讓教師掌管自己的學校，堅持“以人為本”的管理理念，把調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性作為管理的出發點和歸宿，改變領導方式，更多地運用激勵機制和情感因素，在學校形成理解人、尊重人的和諧氛圍。在這種管理理念和價值取向的支配下，學校在決策的民主化、運作的規范化、評價的合理化等方面進行了有價值的嘗試，取得了顯著的成效。在推進決策民主化的過程中，一批校領導能夠擺正自己的位置，真心實意為學校服務，經常深入年級、班組與老師談心，虛心聽取教職工意見。為避免個人獨斷專行和決策失誤，學校重大決策必須由校長辦公會議起草，提交教代會討論通過后才能實施。為拓寬民主渠道，拓寬發言方式，學校還通過校長信箱、校務公開、民主論壇等形式了解教職工對學校工作的反映，積極融洽干群關系。為了規范作業程序，增強學校工作的透明度，使學校工作有章可循。學?，F有的每個崗位都有明確的崗位責任制。通過幾年的努力，學校形成了行政領導值班制度、教職工考勤制度、教師工作月度考評制度等常規管理制度。在招生、基礎設施建設、生活費、財務管理等熱點問題上有嚴格的操作程序。如調劑費減免集體審批制、基建預算招投標制、財務和財產決算審計制等。有效增強了各項支出的透明度。學校在建立科學的評價體系的基礎上，對教師的工作做出合理的評價。在教師工作任務的設定、工作量的計算、教學成果的評價等方面都有明確的獎懲規定。采用“獻薪”的方法評價教師，既要用經濟手段肯定教師的勞動，又要用精神激勵教師的創造性。在評價手段上，多鼓勵，少指責，多討論，少說教，多理解，少抱怨。這樣，教師當家作主的主人翁精神得到了充分發揚。關心和引導讓學生感到溫暖。家一樣的學?？偸前训掠旁诘谝晃?。通過營造良好的育人氛圍，達到讓學生“成人”的目的。學校努力創造一個安全的校園，避免不良激勵。為了讓學生有一個安全穩定的學習環境，學校一直重視安保工作，主要表現在以下幾個方面：領導重視，成立了以校長為組長，分管政教的副校長為副組長，相關科室負責人為成員的安保工作領導小組，配備了專兼職人員，成立了專門的工作專班。制度健全，校園管理制度、護理隊伍巡邏、人員進出登記、管理員查床、安全隱患報告等制度健全，已成常規。采取有效措施。門衛、廚房、宿舍等重點場所，在“關鍵點”進行把守。學校里有四名門衛24小時值班。廚房用餐的紀律是由值班領導、管理人員和學生會干部共同維護的。男女宿舍的管理員每天都要負責查床，尤其是女生樓每層都有一個人全天值班。睡覺時，他們一個房間一個房間地檢查床鋪。幾年來，學校未發生惡性學生打架等安全事故，多次被省、市、縣綜治委評為“安全文明單位”。2000年，它被授予“安全文明校園”稱號
為拓寬德育渠道，學校以涇河烈士陵園和盛達村為固定德育基地，聘請司法局領導擔任法制副校長，定期上課。同時，學校還成立家長委員會，經常召開家長會，了解學生的校外表現?，F在，已經構建了“家庭3354學校3354社會”三位一體的德育網絡。學校德育活動因內容健康、形式新穎，多次得到上級領導的肯定。學校組織的“中學生模擬審判”受到了省普法辦領導的表揚。1999年和2000年，學校在五四青年節組織的“青春之歌”晚會，一度在公安縣城引起轟動。同時，學校還借助校園廣播、文化長廊、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，開展豐富多彩的校園文化活動。由團委和學生會創辦的“車胤之音”廣播電臺，每天早、中、晚三次向學生廣播。學校網站定期為學生提供心理健康咨詢。此外，學校還成立了“熒光”文學社，出版了“熒光”校報。學校每年都會集中兩周時間在高一新生中開展學校規、學校訓、戴?；?、唱校歌、聽校史等教育活動。濃厚的校園文化氛圍不僅豐富了學生的課余生活，也潛移默化地影響著學生的教育。學生在學校的生活豐富多彩，溫暖如家。開拓創新車胤中學發展的靈魂學校始終堅持以教學為中心，以質量為己任，轉變教育觀念，創新教學方法，面向全體學生，全面提高教學質量。從和諧師生關系、調動學生積極性出發，課堂教學方法改革取得了意想不到的效果。車胤人認為學生是教學的主體。老師尊重學生的人格，平等對待每一個學生。在車上的老師眼里，沒有“差生”，教學也沒有區別。老師充分信任每一個學生，充分發掘每一個學生的優勢和特長，相信每一個學生都會通過努力獲得成功。在課堂教學中，正確處理教師主導和學生主體的關系，營造平等、和諧、民主的教學氛圍。一方面，在教學目標的確定、教學內容的安排、教學結構的設計、教學方法的選擇等方面，學校堅持從學生實際出發，而不是“一刀切”、“一言堂”、“一鍋煮”。另一方面，在教學過程中，教師讓學生充分表達自己的不同意見，特別注重培養學生的創新思維和實踐能力，與學生建立“朋友式”、“指導式”、“探究式”的新型教學關系，而不是家長式、迂腐式、獨斷式。良好的學習氛圍讓學生如魚得水。學生的興趣在這里被激發，學生的自信在這里被找回，學生的特長在這里被發揮。據統計，每年進入高考的人數中，有近一半是“被調控生”(買分入學的學生)，也有一些高考只考100多分的學生奇跡般考上了大學。為了適應高考改革的新要求，消除“時間汗水”對學生成長的負面影響，學校減少了必修課的教學時數，增加了選修課和活動課的時間，讓學生有更多的自學時間，發展個性。學校有計算機課、閱讀課、音樂和美術鑒賞課，可以精簡粗制濫造的教材和大量機械重復的練習，增加教師個別輔導和選材的時間，減輕學生過重的心理負擔，增加教師的教研時間，提高課堂教學效率。學校的t
寒暑易過，螢火蟲飛舞，櫻花盛開，車胤中學不斷發展壯大.螢火蟲閃爍著熱情迎接海外櫻花，進入校門。一尊“用螢火蟲努力學習”的雕像將學生引入學習大廳，一條寬闊的主干道兩旁蒼翠的翠柏蒼勁挺拔，預示著學校一年四季生機勃勃。被綠樹和鮮花包圍的校園充滿了優美的鋼琴聲、歌曲和笛聲.植物園里的樟樹、柏樹、松樹、桃花、蘭花、玫瑰和海棠.所有這些不僅增加了學生的知識，也啟發了學生，感受到了美的召喚。學校在狠抓綠化、美化、凈化、芳香建設的同時，建設了十余處景點。美術館造型獨特，紅柱綠藤，書法蒼勁，文章華麗，畫卷絢麗。為什么學生不溫柔多彩？綠茵場上，龍虎躍進，豪氣沖天，歡呼喝彩不絕于耳。宣傳欄里總是有美術、書法、獲獎文章的新展覽。教室里的墻報上，師生的詩詞書畫作品相互比較.學校校園的“物化”環境，無論是動態美還是靜態美，都具有豐富的思想性和強烈的藝術感染力，既包含了內在美，也包含了外在美，使學生總能受到美的熏陶、啟發和鼓舞，激發豐富的想象力。去年，日本朋友向學校贈送了數千棵櫻花樹。夏天，螢火蟲發光，春天，櫻花盛開。對滋潤學生的氣質和人格，培養學生的興趣愛好起到了積極的作用。真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。絢麗的屏幕構成了學生的現代風景。他們堅持“高起點、高標準、高質量”進行基礎設施建設，辦學條件逐步改善。學校占地面積36358平方米，建筑面積30212.3平方米，固定資產近3000萬元。兩棟教學樓金碧輝煌，樓內每個教室都配有先進的語音訓練系統。兩層食堂可容納2000多名學生定點就餐。餐廳寬敞明亮，餐桌整潔干凈，學生就餐時可以欣賞優美的音樂。三棟學生公寓樓設施齊全，臥室里有衛生間、壁柜、晾衣繩。集辦公、實驗于一體的綜合樓，有微機室，可供一班學生同時操作；符合國家I類標準的科學、化學、生物、勞動技術實驗室，可供兩個班的學生同時做各種操作實驗；可供200名學生同時上課的多媒體網絡教室；擁有近10萬冊圖書的閱覽室和校園網站；有一個美術室供兩個班的學生同時畫畫，有一個琴房供一個班的學生同時練琴。此外，學校體育設施齊全，有標準化的田徑場、一個足球場、兩個水泥籃球場和十幾萬元的體育器材。校園為市級“花園式”學校，布局合理，綠樹成蔭，四季花香。姚星光迎來了科教興校的燦爛春天。學校按照“為人師表、精通教與學、身懷絕技”的總要求，通過活動、教研、待遇等方式，全面提升了教師的師德水平、教學水平和學歷水平。增強教師愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生的精神，開展“雙學(學師德、學時事政治)、雙賽(比奉獻、比貢獻)”和“黨員干部示范崗”等活動，讓教師在活動中陶冶師德、端正教風、服從教師紀律，形成“愛崗敬業、博學嚴謹”的教學。為了提高教師的學歷水平和拓寬知識面
隨著信息技術在教育教學中的普及應用，給“一支粉筆，一本書”的“老師”帶來了挑戰。為了使教師從經驗走向理論，從被動的教研走向主動的教研，實施了“研究學?！表椖?，以課題研究帶課題研究，以課題研究促教學改革。從2000年開始，學校承擔了省教科院下達的“因材施教，促進學生多層次發展”的任務，也接受了市教科院下達的“促進個性發展，促進學生自我更新”的任務。在研究中，由校長鄭同志牽頭撰寫論文，將他的文章《學英語》編為《中學英語報》。近年來，教師撰寫的50多篇論文在國家和省級報刊上發表或獲獎。學校教學部以《因材施教的理論與實踐》為陣地，促進教師教學理論水平的提高。目前已出版《校長優秀論文集》集。轉眼間，車胤中學已經走過了十年。在這十年里，車胤人有著無數的夢想，這些夢想引發了無盡的創造力，這是車胤中學發展的強大動力。當我們離開這個美麗的校園時，戴校長發自內心地說：“作為一所新建的學校，她還有很長的路要走。我們的工作瑣碎而系統。只要我們做好每一個小環節，我們創新教育的這朵奇葩一定會開得更好更燦爛?！膘`山秀水孕育了聰明的車胤人！離開校園，琴聲悠長伴著金風，讓人依??；燦爛的藍色映襯著夕陽，仿佛在送客。在這里，我們想告訴讀者，——經常去看車胤中學的改革與發展！教學成果：車胤中學2006年高考奪冠，2006年高考成績公布。車胤中學在高考中取得歷史性勝利：113名重點本科學生上線！二本上線158人！第三類本科506人！這是車胤中學師生自信、堅持和勤奮的果實，是毅力、智慧和意志的勝利！是用“拼”字鑄就的高考輝煌！“車胤中學讓我創造了一個奇跡！我會永遠感激我的母校！”高考604分的理科考生李天翔無限深情的說；“只有勇敢、仁慈、睿智的老師，才能帶領我們走上成功之路！”高考561分的文科生嚴圣平很尊重地說；“善之本在教，教之本在師。謝謝你，我們的老師！”高考572分、獲得全國中學生物聯賽三等獎的牟曉峰代表全班向三(1)班老師獻上一束鮮花，感謝老師們的辛勤付出和栽培；“老師受尊重，學風好。期待儒生的是車胤中學三(2)班的所有老師。讓我們有一個光明的未來！”高考575分的張琦，寫在《教科通訊》上?！拔覀兊漠厴I生將終生感謝母校和老師！在車胤中學，我們建立了最美好的師生和同學友誼！”在2006年畢業生論壇上，高考總分579分，獲得第22屆中國物理奧林匹克競賽全國三等獎的邱含著眼淚說了這番話?！拔覀兊某晒κ瞧闯鰜淼?！”高考557分、全國高中生化學競賽三等獎獲得者彭勇在初三2班高考經驗總結會上堅定地說。的確，在通往成功的道路上，道路是藍色的！2006屆1441名畢業生中，2003年中考，二級以下只有3人(652分以上)，24人(628分以上)，439人(530分以上)，975人。在那里
車胤中學雖然壓力很大，但沒有辜負領導和群眾的厚望，更新辦學理念，優化思路和措施，讓師生找到最適合自身發展的空間，發揮最大潛力，努力拼搏，迅速超越。2006年高考大賽，他們終于突破重圍，高考奪冠。車胤中學校長劉景福在高考慶祝大會上表示，全校教職工要以2006年高考取得的優異成績為新起點，進一步增強責任感和使命感，堅持開拓創新，努力實現全校教育整體水平的新提升和新跨越， 努力塑造省級示范高中名牌，牢固樹立建設荊楚一流、全省領先的省級示范高中的目標定位。 進一步加大人才強校戰略的實施力度，加大教學科研的引領力度，在學生綜合素質的培養上做出更大努力，在教育教學質量的提高上取得更大突破，努力創造超一流的教學成績，為公安教育事業做出新的更大貢獻！
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