安徽新華學院畢業證樣本安徽新華學院院長吳元紅:“互聯網+”是時代大機遇

安徽新華學院坐落于包公故里、歷史名城安徽省省會合肥，地處合肥市國家高新技術產業開發區大蜀山森林公園南麓，是安徽省首家經教育部批準，擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校。該校前身是安徽新華集團投資有限公司于2000年投資創辦的安徽新華職業學院，2005年5月，學校經教育部批準升格為普通本科高校，更名為安徽新華學院。

據2014年5月學校官網顯示，該校占地面積1500余畝，建筑面積48萬余平方米。教學科研儀器設備總值8500余萬元。圖書館紙質藏書95萬冊，電子文獻125萬冊。有10個二級學院和2個教學部，設有42個本科專業，全日制本?？圃谛Ｉ?8512人，其中本科11009人。

安徽新華學院現任校長: 石秀和
安徽新華學院國標代碼: 12216
畢（結）業証書編號即為注冊號，使用阿拉伯數字，統一規范為18位。

（一）普通、成人高等教育畢（結）業証書注冊號由學?；蚱渌逃龣C構按以下順序編排：前5位為學?；蚱渌逃龣C構的國標代碼；第6位為辦學類型代碼；第7至10位為年份；第11至12位為培養層次代碼；第13位至17位為學校對畢（結）業証書編排的序號。2002年學歷證書編號擴充至18位(但當年有部分高校仍使用17位)。

（二）高等教育自學考試及高等教育學歷文憑考試畢業證書注冊號，由各?。ㄗ灾螀^、直轄市）高等教育自學考試委員會按以下順序編排：第1位為辦學類型代碼；第2位為培養層次代碼；第3、4位為?。ㄗ灾螀^、直轄市）國標代碼；第5、6位為地（市）國標代碼；第7、8位為縣（區）國標代碼；第9、10位為年度代碼；第11位為上、下半年考試考次代碼；第12至16位為準考證序號代碼；第17位為校驗代碼。

（三）辦學類型代碼：普通高等教育1；成人高等教育5；高等教育自學考試和高等教育學歷文憑考試6；網絡教育為7。

（四）培養層次代碼：博士研究生01；碩士研究生02；第二學士學位04；本科05；?？疲ê呗殻?6。

在2015年十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。該說法一經提出，引起社會各界反響空前。近日，工信部發布了2014年中國兩化融合發展水平評估報告，其中安徽排名第九位，兩化融合發展總指數和工業應用指數增幅雙居全國第一。而未來，安徽互聯網發展方向以及對于安徽互聯網的教育思路如何？我們有幸采訪到安徽新華電腦專修學院院長吳元紅。

鳳凰安徽：吳院長，您好！對于今年兩會李克強總理提出的“互聯網+”概念，您怎么看？

吳元紅院長：“互聯網+”的提出，必然會推動以互聯網為核心的新興產業地位的升級，也是一次對互聯網產業的正名?；ヂ摼W發展有好多年了，互聯網思維也炒了很多年，但是很多傳統行業真正了解互聯網、應用好互聯網的卻不多?；ヂ摼W是一臺高速的發動機，將驅動中國經濟高速前進。 “互聯網+”的概念，是一次以互聯網為主導的重大產業升級。當“互聯網+”的概念用于傳統行業尋求突破的時候，各行各業都將迎來機遇和發展。我們學校有一個同學，用互聯網為主導加上傳統的超市和物流，開發了一個名為“校呵呵”的網絡購物平臺，形成方案后獲得了著名的“天使投資”青睞，得到數百萬的創業基金。這就是“互聯網+”概念的實際應用。把握“互聯網+”，就是把握了目前中國的重大機遇。

鳳凰安徽：目前，安徽互聯網教育的現狀如何？

吳元紅院長：安徽互聯網教育目前主要有兩大體系。一個體系是“高校體系”，比如：中國科技大學、安徽大學、合肥工業大學等，在互聯網教育方面都具備相關的專業，培養了優秀人才，開發了先進的技術，成果有目共睹。另一個體系，是大型的專業IT教育機構，如：安徽新華電腦專修學院。這個體系在全國起步的都比較早。像安徽新華從事互聯網教育已經有27年，培養IT精英人才近80萬。2012年、2014年，我院學生張懷鵬、張濤等人在全國的網絡大賽中都獲得了金獎。這個體系中，一方面重點培養了各類優秀的人才，尤其在實際操作人才的培養上具備特有的優勢，另一方面，也為全國的互聯網教育做出了貢獻。比如安徽新華就曾經編寫過一套IT和互聯網方面的教材，被國家相關部門用于全國范圍的教學使用。

鳳凰安徽：安徽互聯網教育是一個什么樣的水平？

吳元紅院長：安徽互聯網教育由于優秀的高校和IT教育機構兩大體系的努力，水平還是比較優秀的。當然，當前互聯網已進入互聯網+ 模式，互聯網將不只是互聯網，它和各行各業的融合將達到前所未有的新高度。作為安徽的互聯網教育，也勢必要與時俱進，在專業、師資、科研等各方面去提升自己。

鳳凰安徽：那么您對安徽的互聯網教育有什么建議？

吳元紅院長：從事了多年的互聯網教育，我認為如果要獲得持續的提高，有幾點是需要關注的。第一點，互聯網教育應當充分注重多專業、多產業之間的融合，比如：軟件、網絡、物流、電商等專業，他們都因互聯網而產生了密不可分的關系，各學科應當基于互聯網基礎之上進行學術的研究，加強融合。要充分理解“互聯網+”的概念。第二點，互聯網教育應當加大教育機構本身與互聯網企業的融合?？梢灾攸c在技術研發、就業安置、創業幫扶這幾個方面多下功夫。第三點，由于互聯網思維的核心是“用戶思維”，所以，互聯網教育應當圍繞著“用戶思維”為核心，在互聯網教育過程中，讓學生時刻感受到互聯網的特點和功能。比如：安徽新華的老師們在上完每節課之后，都會獲得學生們來自于互聯網系統的評分，通過互聯網系統了解學生的學習情況和授課效果。學生們更加可以通過互聯網系統查詢學院日常信息、自己的學習成績等。

鳳凰安徽：對于安徽互聯網教育的未來發展方向，您怎么看？

吳元紅院長：安徽的互聯網教育由于有著良好的基礎，多年來穩步發展，在面臨著“互聯網+”的時代機遇中，必然會朝著更專業，更精細化的方向發展，必將迎來前所未有的輝煌新局面！

鳳凰安徽：非常感謝吳院長接受我們的采訪。

吳元紅院長：謝謝！