池州師范學院畢業證圖片(池州學院的圖片)

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1、師范大學以后不頒發教師資格證書嗎？

2、安徽五年制高職院校有哪些？

3、畢業前，兩所學院合并了畢業證書

一、師范大學以后不頒發教師資格證書嗎？

現在都是這樣，自2013年以來，教師資格證書由省級考試改革為國家考試后，普通考生需要參加全國統一的中小學教師資格考試才能獲得教師資格證書。

近日，教育部發布了《普通高校師范專業認證實施辦法(暫行)》(以下簡稱《辦法》)。

近日，教育部發布了《普通高校師范專業認證實施辦法(暫行)》(以下簡稱《辦法》)?！掇k法》決定開展普通高校師范專業認證，明確師范專業實行三級監測認證。

本辦法的主要內容包括認證方法和認證標準兩部分，首先與小邊閱讀圖片了解↓↓↓

《辦法》明確了師范專業實施三級監測認證的階段。如何使用認證結果？小編帶你去了解！

1.建立統一的認證體系。

2.注重省部協調推進。

3.強化高校主體責任。

4.采用多種認證方法。

師范專業實行三級監測認證：

一級定位于師范專業基本要求監測。依托教師教育質量監測平臺，建立基于大數據的師范類專業辦學監測機制，對各地各校師范類專業辦學基本狀況實施動態監測，為學校出具年度監測診斷報告，為教育行政主管部門提供監管依據，為社會提供質量信息服務。

二級定位為師范專業教學質量合格標準認證。以教師專業標準和教師教育課程標準為指導，促進教師教育內涵的發展，加強教師教學責任和課程目標的實現，建立持續改進機制，確保正常專業教學質量符合國家合格標準的要求。

第三級定位為師范專業優秀教學質量標準認證。建立健全基于產出的人才培訓體系和有效的質量持續改進機制，以趕上教師教育國際先進水平為目標，促進評價，追求卓越，建立一流的質量基準，提高教師教育的國際影響力和競爭力。

結合我國教師教育的實際情況，制定中學教育、小學教育、學前教育、職業教育、特殊教育等專業認證標準，作為開展師范專業認證的基本依據。中學教育、小學教育、學前教育專業認證標準已發布（點擊左下角閱讀原文），職業教育、特殊教育專業認證標準將另行發布。

認證對象和條件

教育部正式備案的普通高校師范本科專業和教育部批準的普通高校國家控制教育專業。

自愿申請三級認證。三年以上畢業生申請二級認證；六年以上畢業生，通過二級認證，申請三級認證。個別辦學歷史長、社會認可度高的師范類專業可直接申請參加第三級認證。

一級采用網絡平臺數據采集方式，對師范專業基本信息進行規范化監控。二、三級采用專家入學現場考試的方式，定期認證師范專業的教學質量。認證程序包括七個階段：申請和受理、專業自我評價、材料審核、現場考試、結論審查、結論審查、整改和改進。

高校按要求填寫師范專業相關數據信息。評價中心依托教師教育質量監測系統，對專業學校的核心數據進行監測、挖掘和分析，與國家教師管理信息系統和中國高等教育學生信息網（學習信息網）數據進行比較，建立各級監測指標常模，形成各種監測報告。

申請與受理。地方所屬院校向省級教育行政部門委托的教育評估機構提交認證申請。中央部門所屬高校向評估中心提交認證申請。教育評估機構應當根據受理條件進行審通過審核的專業進入自評階段。

專業自評。高校按照認證標準開展專業自評，按要求填寫相關數據信息，撰寫并提交自評報告。

材料審核。教育評估機構組織專家審核專業自評報告、數據分析報告等相關資料。通過考試的專業進入現場考試階段。

現場考查。教育評估機構成立現場考試專家組。在審查專業自我評價報告和數據分析報告的基礎上，專家組特別注意了解畢業生的教學和教育情況，通過深入訪談、聽課、考試訪問、查閱文檔和集體評價，判斷專業達到認證標準，并將考試意見反饋給大學。

結論審議。教育評估機構審議現場考試專家組認證結論建議。

結論審定。教育評估機構應當報教育部認證專家委員會批準審查結果。認證結論分為通過、有效期6年、有條件通過、有效期6年、不通過三種。及時公布認證結論。

整改提高。高校按認證報告整改，按要求提交整改報告。教育評估機構組織專家審查整改報告，逾期不提交或者整改報告審查不合格，終止認證有效期。

申請與受理。符合條件的專業所在高校經教育主管部門同意后，可向評估中心提交認證申請。評估中心根據受理條件進行審核，通過審核的專業進入自評階段。

材料審核。評估中心組織專家審核專業自評報告、數據分析報告等相關資料。通過考試的專業進入現場考試階段。

現場考查。評估中心成立了現場考察專家組。在審查專業自我評價報告和數據分析報告的基礎上，專家組特別注意了解畢業生的教學和教育情況，通過深入訪談、聽課、考試訪問、查閱文檔和集體評價，判斷專業達到認證標準，并將考試意見反饋給大學。

結論審議。評估中心審議了現場考試專家組的認證結論建議。

結論審定。評估中心將審查結果報教育部教師工作部批準后，報教育部認證專家委員會批準。認證結論分為通過、有效期6年、有條件通過、有效期6年、不通過三種。及時公布認證結論。

整改提高。高校按認證報告整改，按要求提交整改報告。評估中心組織專家對整改報告進行審查，逾期不提交或整改報告審查不合格，終止認證有效期。
教育部發布了師范專業認證的實施辦法和標準，協調、指導和監督認證工作，負責中央部門的相關認證工作；省教育行政部門負責區域師范專業認證工作，制定區域師范專業認證實施計劃，報教育部教師工作部備案。
教育部高等教育教學評價中心（以下簡稱評價中心）組織實施師范專業認證，包括一級監測、三級認證、二級認證、教師教育質量監測體系、國家師范專業認證專家數據庫、業務指導；教育評價機構受省教育行政部門委托，組織實施省二級認證。
教育部成立了認證專家委員會，負責認證工作的規劃規劃，對擬承擔師范專業認證的地方教育評估機構進行資格認證，審批認證結論，接受認證結論異議的上訴，指導和檢查認證工作。評估中心設有認證專家委員會秘書處。

各省根據實際情況建立相應的專家組織和認證結論審議機制。

認證結果為政策制定、資源配置、資金投入、用人單位招聘、高考志愿填報等提供服務和決策參考。

通過二級認證專業的師范畢業生，可以組織中小學教師資格考試面試。

通過三級認證專業的師范畢業生，可以組織中小學教師資格考試筆試和面試。

這個問題真的取決于政策。教師資格有非師范畢業生參加教師資格考試。師范畢業生頒發證書。2011年，一名政策試點師范畢業生不頒發教師資格證書，需要自己參加考試。因此，2011年入學的學生需要在2015年畢業后參加考試，這一政策從2013年開始基本全面實施，即師范畢業生畢業后不發證，需要自己考。

但本月初，教育部發布了《普通高校師范專業認證實施辦法（暫行）》，決定開展普通高校師范專業認證，明確師范專業實施三級監測認證。你可以去教育部網站看看，也就是說，普通學生可能完成課程通過認證可以頒發證書，因為這是一個暫行的方法，現在還不清楚，如果你想參加考試或學習，無論是否必須學習，無論是考試還是認可，需要學習內容是一樣的！你可以去教育部網站看看，也就是說，普通學生可能完成課程通過認證可以頒發證書，因為這是一個暫行的方法，現在還不清楚，如果你想參加考試或學習，無論是否發送學習，無論是考試還是認可，學習內容都是一樣的！祝你成功獲得教師資格證書。

師范專業的學生畢業后不頒發教師資格證書。目前，有很多情況需要具體分析。

1、在實行教師資格證全國統考的省市自治區，有兩種情況：

（1）師范專業實行統一考試或統一考試后入學的學生，應當按照規定參加全國統一考試，取得相應的教師資格證書。

（2）實施統一考試前已入學的普通學生不必參加全國統一考試。學校仍將根據學生的成績、身體狀況和思想道德狀況進行評估，決定是否頒發教師資格證書。

2、在實施教師資格證書省級考試的省、市、自治區，師范專業學生不需要參加教師資格證書考試，學校應當根據學業成績、體檢和思想道德狀況進行考核，并向合格人員頒發教師資格證書。

簡單來說，統考區參加統考考證，不統考區頒發證書！

二、

安徽五年制高職院校有哪些？

肥西師范學校

肥西師范學校成立于1951年，是一所公立中等師范學校。學校位于合肥金寨南路與方興大道交叉口，緊鄰大學城和經濟技術開發區。

五年制學生學習期滿，成績合格，安徽教育學院頒發普通高校師范?？飘厴I證書，并取得教師資格證書。三年制學生頒發中師畢業證書。

2.合肥職業技術學院

合肥職業技術學院是合肥市綜合性高職院校。是安徽省教育廳成立的首批16所地方技能型高水平大學之一。是國家創新發展行動計劃優質高職院校建設單位。

截至2018年5月，學校擁有6個國家骨干專業、1個國家職業教育改革試點專業、2個國家首批特殊招生專業、1個省級高職教育教學改革試點專業、3個省級綜合改革試點專業、9個省級特色專業、1個省級示范（精品）專業、3個省級校企合作實踐教育基地。

3.安徽職業技術學院

安徽職業技術學院（AnhuiVocationalandTechnical
College）是經安徽省人民政府批準的全日制公立高等學校。2010年入選國家示范性高職院校；2015年獲安徽省地方技能型高水平大學批準建設單位；2015年入選國家首批現代學徒試點單位。

根據2016年3月學校官方網站，安徽職業技術學院共有國家優質教學改革示范專業1個，省高職教學改革試點專業4個，省特色專業12個，省綜合改革試點專業7個，國家示范學院重點建設專業8個，中央財政支持高職院校提高專業服務業能力建設項目2個。

4、合肥理工學校

一所普通中專學校經合肥市政府批準成立。
位于肥東新城開發區，占地270畝，建筑面積近7畝.5萬平方米，實訓設備2800多萬元?，F開設汽車維修、數控技術、電子商務、計算機動畫等9個專業。

設施:3棟教學樓、3棟學生公寓、1個標準塑料運動場、1棟綜合培訓樓(包括3個汽修培訓廳、1個數控培訓廳、6個品牌微機室、2個電子培訓室、2個鉗工培訓室、2個工作室、2個電子商務模擬培訓室、4個鋼琴室、3個舞蹈室、5萬冊圖書館)

5.安徽醫學院
安徽醫學院是經安徽省人民政府、教育部批準的公立全日制普通高等院校，教育部、衛生部優秀醫生教育培訓計劃試點大學。
截至2015年1月，學校擁有2個中央財政支持高職院校專業服務能力提升項目，1個省級示范院校重點建設專業，1個省級高職院校示范專業，5個省級特色專業，1個省級綜合改革試點專業，6個示范實驗培訓中心。
肥西師范學校
合肥職業技術學院
安徽職業技術學院
合肥理工學校

安徽醫學院

三、

畢業前，兩所學院合并了畢業證書
應該是合并后學校的畢業證書，我們以前也是這樣。

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