陜西師范大學本科畢業證圖片(陜師大畢業照)

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問題一.女兒中考公費師范，六年本科學歷，出來教初中。這和大學師范有區別嗎？

我是師范生活，從事一線高中教學20年。我來談談這個問題。

女兒中考公費師范，六年本科學歷，出來教初中。這和大學師范有區別嗎？

近年來，為了發展地方教育，許多市政府要求市教育體育局和地方師范院校共同培養公立師范生，這不僅是一項教育投資政策，也是一項重要的惠民工程。

不過，初中中考上公費師范專業，雖然是公費生，但是還以國家教育部六所高校的“免費師范生”有區別的。

1.生源質量不同

教育部六所大學(北京師范大學、東北師范大學、華中師范大學、華東師范大學、西南大學、陜西師范大學等6所985工程或211工程大學)免費師范生招收的學生是優秀的高中畢業生。高考成績往往要超過50分才能被錄取，培養目標是國家未來的優秀教師、優秀教育家。初中畢業后上六年制公費師范生，意思是定向招生、定向培訓、定向就業。初中畢業后進入六年制公立師范學生，有定向意義，即定向招生、定向培訓、定向就業。在學生素質方面，高中入學考試的頂尖學生進入了重點高中，其余一些優秀、對教育感興趣的學生選擇閱讀六年制免費師范學生。由此可見，生源素質存在差異。

2.市場青睞程度不同

由于學生素質好，素質高，目前市場反饋很好。一些著名的重點中學（如贛州中學）在招聘教師時，非常希望招聘六所大學的免費師范生，他們的青睞甚至超過了一些普通大學的碩士學位。由于各種原因，如平臺小或學校相對偏遠，大多數人影響不大，市場青睞度低。

3.學習能力和知識結構不同

六年制免費師范生高中只讀了兩年，教育部免費師范生是高中的起點。讀了三年高中，雖然只差一年，但知識結構會大不相同！眾所周知，在高考指揮棒的壓力下，每個學生每天用兩天。每天有效的學習時間是他一生中最長的，可能每天高達15-16小時。用夜以繼日，穿星戴月來形容并不過分。宿舍里哪個高中生沒有小夜燈？除了晚上加班，周六和周日可能是補課，寒假和暑假補課個學習時間相當于其他部分的兩倍，學習效果相當于其他部分的幾倍，所以高中生學習很多知識。實踐證明，一個優秀的高中畢業生習能力和基本素質遠強于三本書大學畢業生。所以總的來說，沒讀過完整高中的六年制免費師范生的知識結構和普通師范大學生還是有區別的。從這一點來看，很多家長不愿讓小孩讀“六年制免費師范生”是有一定的道理的。

4.就業方向不同

由于六年制免費師范生培訓前簽訂協議，要求回到當地經濟文化相對落后的農村地區，有定向要求，未來當地教育體系就業有很大限制，基本服從組織安排（當然不是絕對的），教育部免費師范生，雖然原則基本相同，但在信息透明、雙向選擇的原則指導下，往往能找到最合適的工作學校和崗位。就業還包括城市重點高中。就業還包括城市重點高中。

這就是我理解的兩個免費師范生的區別。假如你還有不同的理解，請不吝賜教！

從今年我縣定向師范錄取分數線來看，比普通高中高，比重點高中略低。

我們這邊沒有六年制本科的公費師范，但是有五年制的大專定向師范生。五年制定向師范院校招收應屆初中畢業生，錄取分數目前高于普通高中，略低于重點高中平衡線。

今年我縣重點高中錄取分數線668分(總分805分)，最低控制錄取分數線(均衡線)598分，定向師范生錄取分數線男生560分左右，女生比男生高幾十分。

每年都有很多學生報考定向師范，大部分都是成績不太理想的孩子重點高中錄取線有點難，但成績不差的孩子？在報考學生中，女生多，男生少，所以每年男生的錄取分數線都低于女生。

定向師范生需與當地教育主管部門簽訂就業合同。畢業后，他們在農村學校服務五年以上，五年內不得調動，否則將面臨違約罰款。在我們鄉鎮，每年分配的新教師中，有一小部分是通過國家編輯考試進來的，大部分是定向師范生。

為什么我不議學生考定向師范？未來定向師范生的綜合競爭力是一個弱點。

很多家長跟我討論讓孩子上定向師范學校，五年后分配教育工作，走一條相對安全的路。但是，我一般不建議家長讓孩子參加定向師范考試。如果他們真的對教育感興趣，他們不妨通過高中、高考進入相關學校，通過考試進入教師隊伍。

這看起來更難，走了很多彎路，充滿了變數。但定向師范只是國家滿足當前農村教師缺口的一項措施。未來，越來越多的本科生將進入小學教師隊伍。通過高中和大學的學習，他們擁有廣泛的知識和扎實的知識基礎。五年的師范生涯能學到多少知識？未來的晉升、晉升、選調都需要通過考試，定向師范生在與本科生的競爭中會有優勢嗎？

結論：公立師范學校和定向師范學校在教育方面與通過考試進入教師隊伍的大學生沒有區別，但在綜合競爭力方面可能有點弱，在未來的發展中會受到一定的限制！

女兒中考考上公費師范，六年本科學歷出來教初中，問一下跟大學師范有區別嗎?其實還是有區別的。高中考試分為兩類：一類是部屬公費師范生。還有種是省級公費師范生。你女兒相當于省級公費師范生。以下六點不同。

一、高校不一樣

全國有六所大學師范院校，如部屬公費師范生。北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南大學、東北師范大學、陜西師范大學。北京師范大學和華東師范大學屬于985、211大學。其他四所都屬于211所大學。

初中報考的公費師范生屬于省級師范院校，通常是普通的。211大學很少。

二、從高中報考師范院校各省都可以報考，初中報考公費師范生有的省沒有

所有省份的考生都可以報考高中的大學師范院校。喜歡師范成績好的學生可以報考部屬師范學校。差點報考本省師范院校。除公費師范生外，還有普通師范院校。

目前，并非所有省份都有初中公費師范生報考。目前，幾個高考大省都有這樣的初中公費師范生。比如山東和湖南。

這樣的省份考生多，教師缺乏，特別注重省內師范生的培養，在以往的基礎上增加了培養力度和名額。目前很多省份還沒有開設這樣的招生。

三、未來就業方向不同

部屬公費師范等大學師范生，在符合國家三條規定的基礎上，可以跨省工作。

1、上大學期間，父母調往外省工作的，在外省購房、戶籍過去的，畢業以后可以跟父母去外省工作。2、大學期間與男友結婚，可到丈夫戶籍所在地工作，確保有編有崗。3.在中西部地區，主動申請的可以跨省工作。

公費師范生初中入學沒有這樣的要求，通常要求回本省戶籍所在地工作。類似于省級公費師范生。有編有崗，但有戶籍要求。

四、初中公費師范生可以教高中

目前從初中考公費師范生教初中，不能交高中，但從高中考公費師范生可以教高中。目前，在中西部教師稀缺的省份，你甚至可以在重點高中當高中教師。而且工資很好。

這是高中入學考試公費師范生院校的影響，通常高中入學考試工費師范生基本上是全國前六名的師范學校。師資力量雄厚，各大學校都爭相培養學生。

真正的師范培養始于大一。教學技術課，研究如何當班主任，在重點高中實習等等。因此，他們完全勝任高中教學。

五、學習時間不同

從初中考公費師范生六年。從高中考師范生，本科四年加高中三年，共七年。比初中考取公費師范生都學了一年。在師范院校優勢強的前提下，多學了一年。因此，我個人認為，從高中獲得公費師范生可以更好地學習教學技能。不要低估這一年，這一年可以改變很多，也可以學到很多。

六、未來讀研的方式不同

從高中考取的公費師范生將來可以帶薪讀研，畢業半年后可以在原學校申請在職研究生。原部屬師范學校提供免費住宿條件。積極幫助學生解決研究生期間的問題。部屬公費師范生研究生畢業也是211以上的文憑。

如果你將來從初中考上公費師范生，也應該在本省師范學校讀書。也是原學校的研究生學歷。

七、初中和高中公費師范生的共同點

都是公費師范生，共同點是國家公費拿錢，保證有編有崗。提供兩免一補。免學費、住宿費。每月提供生活補貼。享受其他獎學金。

同時，學生還應履行協議，在入學前簽署三方協議，并履行協議的規定。

八、結束語

喜歡讀師范的學生，在就業競爭激烈的情況下，讀公費師范的學生還是很有利的。它不僅減輕了學費的壓力，而且降低了畢業后就業的難度。目前師范類很受歡迎。需求也很大。教師地位和工資的不斷提高確實是一個不錯的選擇。

眾所周知，公費師范生將被理解為教育部直屬六所師范院校培養的四年本科師范畢業生。

大學四年學費，住宿費全免，每月有一定的伙食補貼，每年十個月發放。畢業后，在戶籍所在地和學校雙向選擇就業。服務期不少于六年。進入城市學校的公費師范生必須在農村義務段為中小學服務一年以上，公費師范生在考研方面受到限制。

題主說，孩子中考后被公費師范學校錄取。嚴格來說，應該是定向師范生。定向師范生即三定向:定向招生，定向培養，定向服務。

針對農村教育教師短缺，地方財政全面承擔培訓政策，師范生學費、住宿費、伙食費。畢業后，必須按照相關協議，在農村地區從事教育教學有一定的服務年限，一般要求所服務的學校在五年內不能調動。違反有關協議的，將支付一定的違約金。

20年前我讀中等師范的時候，當時學校和一所本科師范院校聯合舉辦了
初中起點五年制?？瓢?。畢業后，學生持學歷，一是中等師范學校畢業證，二是大專畢業證。

五年的所有費用都由當地政府全額支付。畢業分配時只能回戶籍所在地教書。當時，大成績由高到低。

據題主介紹，初中起點六年本科定向師范生在部分省市實施了幾年。據我所知，初中六年本科定向師范生畢業后應該分配給小學，而不是初中。

高中課程六年學習。四年學習本科相關課程。就學歷證書而言，與其他師范本科院校頒發的學歷沒有什么不同，全日制教育畢業證書完全相同。

但畢業時唯一可能有定向服務年限，必須服從分配。畢業后也有自己的優勢，是國家正式編制的。是國家公職人員，避免了考編等一系列煩惱。大學畢業后失業也沒有顧慮。

初中起點免費師范生在某些地方很受歡迎，錄取分數線高于普通高中，甚至接近重點高中。

初中起點定向公費師范生，自2015年在部分省市興起，近年來發展勢頭良好，特別是在衡陽地區，衡陽高中入學考試和衡師錄取分數與高中分數差別不大，甚至不喜歡高中生分數超過高中錄取分數線。

從這個錄取分數線來看，中考起點公費師范生的水平并沒有人們想象的那么差，被正規師范院校錄取，承諾畢業后分配到當地縣以下。

小學從教，如果不介意工作地點，可以說此等考生并沒有找工作的煩惱或者想當老師苦于沒有編制的煩惱，這也是此招生計劃推出以來受到一些家