遼寧醫藥職業學院畢業證樣本(遼寧醫藥職業學院就業信息網)

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問題一.從遼寧實踐中理解現代學徒制

這幾天，企業又來學校要人了。遼寧職業學院實驗培訓管理處處長黃艷青掩飾不住喜悅。自2018年起，學校食品加工技術專業與康師傅（沈陽）方便食品有限公司合作培養學徒。因為合作成效良好，2020屆的招生規模從最初22人擴大至44人，康師傅多次來學校，就是爭取這44名學徒全部進入該企業。

自2014年《教育部關于開展現代學徒制試點的意見》發布以來，遼寧省已有20個專業被列入教育部試點，遼寧職業學院是第三批試點單位。2018年，遼寧省開始開展省級試點工作，省級現代學徒制試點單位68個，試點專業100個。遼寧省教育廳職業教育與成人教育處處長李勇江介紹道：“很多試點學校開展了教學實踐創新，呈現出鮮明的職教類型特征?！?/p>

讓企業不再冷

有些企業熱情不高，不愿意付錢，也不愿意投入人力。沈陽化工學校醫學工程系主任欒淑華坦言。雖然許多企業意識到現代學徒制有利于人力資源儲備，但提前兩三年投資資金和人力對企業的實力和模式是一個很大的考驗。有些企業對學校還是有這樣的心態的。如果你把學生培養好，我就用。欒淑華說。

鑒于政府和學校熱，企業參與冷，李永江指出：主要原因是學徒制度的收入與投資成本不匹配。他認為，政府和學校要解決這種情況，做到真熱。為此，遼寧省出臺了減稅、免稅、優惠貸款等政策，分別為學徒和大師設立了專項補貼資金和專項工資補貼，有效調動了企業參與的積極性。

2015年，沈陽化工學校與遼寧天士力藥房連鎖有限公司合作，在中醫專業開設現代學徒班。欒淑華認為，學校實現真熱的關鍵是與企業進行深入溝通。首先，我們應該幫助企業改變他們的想法。核心是，企業應該把學校視為自己的人才儲備庫。雖然在早期階段有投資，但長期的人力資源紅利是相當可觀的。在此基礎上，沈陽化工學校將企業引入人才培養的前沿，讓企業從招生開始參與人才培養的全過程。經過深入溝通，學校了解了企業對人才培訓的需求，制定了一系列實施計劃和標準，確保學校培訓的人才與企業的需求高度匹配。

遼寧輕工職業學院教務處處長孫偉一直在思考如何突破小微企業參與現代學徒制的壁壘，就業需求小，投資少，無法承擔整個學徒班的培訓任務。學院位于設備制造業發展優勢明顯的大連。機械制造和自動化是教育部第三批現代學徒試點專業，孫偉是試點項目建設負責人。她介紹說，學校建立了一對多人才培訓運行機制，即學徒班對應多家企業的需求，建立了適合人才培訓計劃的素質能力課程 專業培訓包 個性化發展課程（不同企業）新課程體系，學生在專業平臺上學習基本專業能力和專業基本能力，在不同企業的崗位上學習核心能力和綜合崗位能力，實現人才供應鏈跨企業精準供給。大連禹函科技發展有限公司注冊資本100萬元。自2018年以來，從學徒班培訓了9名員工，基本滿足了就業需求。大連禹函科技發展有限公司注冊資本100萬元。自2018年以來，從學徒班培訓了9名員工，基本滿足了就業需求。

與傳統的師徒制不同，現代學徒制的師徒關系脫離了利益。如何調動企業大師的積極性是現代學徒制具體推廣過程中的一大難題。在遼寧職業學院，企業大師深入參與了學校的教學和研究工作。他們不僅上課、參加教學、研究和培訓，還與學校教師共同編寫了7本教科書，制定了14個課程標準，完成了許多課程資源的建設。為什么師傅的熱情這么高？遼寧職業學院副院長左廣成解釋說：學校根據學校兼職教師的管理辦法，聘請企業大師為兼職教師，并向他們支付課時費。同時，企業還將向帶徒師傅發放津貼?！?/p>

在此基礎上，左廣成認為也給大師足夠的榮譽感，通過聘請兼職教師，確認企業大師的教師身份，不僅教學生，還培訓學校教師，也可以看到他們的名字，企業大師有尊嚴，企業大師有尊嚴，成就感，熱情變得更高。

為社會培養可用的人才

每天早晨八點前，朱金鳳趕到宿舍樓下打卡，然后穿過一條不太長的地下通道，出來后再走一會兒就到生產車間了。先測量體溫，換鞋，換工作服，一天的工作就開始了。

朱金鳳是遼寧職業學院的大三學生。他的專業是食品加工技術。他是學校與康師傅合作培養的第一個學徒。在那一屆，共招收了22名學生（1名學生后參軍）。作為第一名學生，朱金鳳入學前猶豫不決，但很快就放棄了顧慮。每年，學校都會組織學生、家長和企業坐在一起聊天。黃艷青說，目的是讓家長和學生了解企業、培訓模式和學生和家長的需求。企業還將參與學校招生宣傳、新生入學教育等工作。全面了解之后，就沒那么猶豫了。朱金鳳說。

根據安排，朱金鳳入學后第一學期需要培養職場認知、人文思想素養和職業素質。期末，他來到企業進行為期四周的職場體驗，并在企業大師的指導下進行經驗輪換。朱金鳳主要體驗了面包生產線，參觀了整條面包生產線。我們都熟悉從面包到面條再到面條的整個過程。第二學期，朱金鳳回到學校，在學校培訓基地學中做中學，期末回到企業學習特殊崗位。第三學期和第四學期，朱金鳳在學校拓展和學習了食品行業所需的知識和能力。第五學期和第六學期，他進入康師傅，進行最后的工作經驗。

遼寧輕工職業學院探索了更靈活的培養方法。孫偉介紹說，學校從大二開始招收學生組建學徒班，因為經過一年的學習和實踐，學生會更加明確自己的職業規劃。大三的時候，學生也有機會選擇二次，可以在企業繼續培養崗位核心技術，也可以選擇繼續深造。

遼寧省現代學徒制試點院校為確保學生學習成績，對課程體系和培養模式進行了模塊化、規范化的改革。沈陽化工學校將中藥專業的十幾門專業課程整合成中藥采購鑒定、中藥加工、中藥調整三大崗位技能模塊，如中藥采購鑒定、中藥鑒定等。然后制定詳細的崗位學徒手冊，明確規定學徒每個階段應該學習什么，達到什么水平。遼寧職業學院也是如此。朱金鳳對此有著深刻的理解：大師不是固定的。有些大師在某個階段完成了教學任務或辭職。其他大師會教我們。他們都是非常優秀的大師?！?/p>

經過多次崗位經驗，朱金鳳等21名學徒在大三時很快就能上手。因此，企業還規定，在此期間，學徒與其他員工同工同酬，并為他們五險一金。朱金鳳一個月能拿到3000~工資4500元，放假時，她會出去和同學聚聚。

學校實行的訂單班模式，學生在學校學習兩年，第三年在企業工作。由于適應期，學生工資水平在2000-3000元之間。因此，學生們對學徒制有很高的熱情。黃艷青曾與其他專業的學生交談過，對方流露出羨慕的目光：可以去企業實踐，待遇也很好。一些學生下次申請學徒班去企業實習，所以學校和企業也為他們提供了實習崗位。

王麗瑞是在康師傅工作了十幾年的老員工，從一線員工、班長、組長、科長一路上升。她也是朱金鳳的企業大師。師傅的行為、能力、工作技巧都很好，考慮事情很全面，我也在一點一點學習。在師傅的指導下，朱金鳳本人進步很快。由于她出色的表現，企業將她提拔到車間辦公室負責會計工作。師傅告訴她：努力學習，我會帶你去教你更多的知識。雖然學徒畢業后可以自由流動，但朱金鳳告訴記者，她將繼續在企業學習和工作。

目前，遼寧正處于全面振興、全面振興的關鍵時期。遼寧省教育廳長馮守權指出，遼寧職業教育面臨著大有可為的機遇和大有可為的挑戰。遼寧職業學院利用現代學徒制試點改革的春風，積極推廣試點經驗，推動更多專業發展。例如，遼寧輕工職業學院推動相關專業集團圍繞機械制造和自動化試點專業全面推廣現代學徒制度，學徒培訓人數從40人擴大到249人。

現代學徒制最讓我們感動的是，它能夠真正發揮職業教育的作用，培養可用人才，為社會創造效益。這是職業教育人員最大的追求。欒淑華回首往事，略顯興奮。展望未來，遼寧職業教育人員將繼續不懈探索，繼續為中國職業教育改革發展做出貢獻。

（黃碩）

教育家雜志社

問題二.遼寧中醫藥大學職業技術學院

回去復習，不然可以直接找工作。如果你必須上學，不要學中醫。?？剖裁炊疾皇?。如果你和中醫接觸，情況會更糟。你明白我說的話嗎？只要是中醫學校，不管是哪一所，都是一樣的pass.

問題三.遼寧醫藥職業學院單招高中畢業證嗎？

遼寧醫藥職業學院單招需要高考號，不需要高中畢業證。單招的前提是參加高考。有高考號的學生可以參加單招。
遼寧醫藥職業學院2017年單招報名信息尚未公布，應于3月中下旬開始報名。

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