本科畢業證尺寸一樣嗎

本篇文章談談各位關注的關于本科畢業證尺寸一樣嗎的解答，畢業證樣本網為大家匯總幾個問題來給大家分析！大多數新客戶認為本科畢業證書的解讀知識和()值得一讀！

問題一.貴州大學關于辦理2022年6月高等教育自學考試畢業證書的通知

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畢業證辦理

各位考生：

根據《省招生考試院關于做好2022年上半年高等教育自學考試畢業考試和辦證工作的通知》，2022年6月，我校畢業辦證工作即將開始。為確保工作順利進行，現將有關事項通知如下：

一、辦證時間:6月6日-10日:
二、辦理地點:貴州大學西校區繼續教育學院510辦公室(必須攜帶材料現場辦理，不可代辦）
三、辦證預約

為避免人員聚集帶來的疫情風險，減少辦證等待時間，辦證采用網上預約辦理，考生可根據預約辦證時間前來辦理：
（一）辦證預約網站：

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（二）注意事項

1.考生必須在辦證預約前到達現場。未按時到場后需重新預約；

2.預約時間按一小時為一個階段，每個階段的考生在這個階段的開始時間前盡可能到達；

3.預約后，考生可隨時登錄查看號碼前的排隊人數；

4.考生僅可提前一天預約辦證時間。
四、聯系0851-0851—
五、辦證審批費:50元/人【按(黔招考院2020)2號標準執行】

六、畢業條件：

根據教育部頒布的《高等教育自學考試考籍管理工作規定》，符合下列條件的考生可申請畢業證書；
(一)按照專業考試計劃完成所有課程考試并通過考試(請登錄貴州省招生考試院成績查詢網站
查詢各科成績，以官網成績為準)；
(二)完成專業考試計劃規定的畢業論文(設計)、實驗、實習等實踐環節的考核，成績合格；
(三)課程免試、替換、轉學符合規定。
七、辦證所需材料：
(一)申請?？飘厴I證需提供以下材料:

1.考生身份證復印件1份；

2.純白底大頭照片電子版，以身份證號命名，可保存到手機上傳到現場，要求如下：

◆應使用畢業生本人最近（一般在畢業前一年內）的電子圖像文件，圖像應真實表達畢業生本人的外表。禁止鏡像、旋轉等整體或局部圖像變換操作。禁止整體或局部鏡像、旋轉等變換操作。肖像特征（如疤痕、痣、發型等）不得進行技術處理。所有P圖美顏濾鏡的，一律視為不合格。

◆寬480像素的規格*高640像素，分辨率300dpi，24位真彩色。應符合JPEG壓縮質量系數不低于60，壓縮后文件尺寸一般為20KB至40KB，文件擴展名應為JPEG(具體參考附件:電子注冊圖像采集規范及高等教育自學考試畢業證書信息標準)。

◆本次審核為畢業證書初審，初審合格后需復審；復審時，將核對畢業照片和身份照片。復審照片身份驗證不合格的，取消畢業證書資格，后果自行承擔。
(二)辦理本科畢業證需提供以下材料

2.電子版純白底大頭照片，以身份證號命名，可保存到手機上傳到現場(照片要求與?？埔笠恢?；

3.大專畢業證復印件1份，學信網電子注冊備案表1份，網上驗證報告1份(自考大專只需提供電子注冊備案表1份)；

4.考生申請畢業證書時，如果大專畢業信息與當前本科畢業信息不一致，需要主動通過電話通知老師處理，在這種情況下這種情況，畢業證書將被推遲三個月以上。
七、辦證要求：
（1）為確保報省招生考試院畢業生申請表中考生基本信息的詳細準確，考生必須親自確認并簽字（不得代表他人簽字）。在檢查信息的過程中，發現信息錯誤，需要向辦證老師提出修改；
（2）由于國家考試辦公室和學信注冊本科畢業生數據需要審查預學位，申請本科畢業證書的考生必須確保其大學畢業證書在學信注冊。未上網的大學畢業證書，請到學信網在線申請認證，并提供學術認證報告；
(三)本次辦證不允許專本同辦，未取得畢業證書的應屆畢業生不得申請本科畢業證書（包括高職院校銜接學生和本科第二學位考生）。因預學歷問題影響本科畢業證書的，學生自行承擔一切后果；
(四)畢業證書辦理期間同時受理畢業考生信息修改工作，并附相關證明材料原件；
(五)疫情防控要求:請嚴格遵守學校疫情防控要求。進口罩、體溫檢測、貴州健康碼、行程碼檢查、貴州健康碼、行程碼綠色，體溫低于37.3℃正常進出；校園全程戴口罩，排隊時遵守工作人員指導，做好個人防護。

貴州大學繼續教育學院
2022年5月26日

【文】如果貴州大學繼續教育學院微信侵權，請聯系刪除

問題二.大科畢業證和本科畢業證大小一樣嗎？還有，是?？仆獍鼏?？

大專畢業證和本科畢業證大小一樣嗎？還有，?？频耐獍ご蟛糠质羌t色的，本科的是藍色的嗎？大專畢業證書和本科畢業證書的大小相同，不一定是紅色的是大專，以教育部頒發給學校為準……沒有顏色限制

問題三.第一個職業本科生畢業季

中國青年報

職教視野

第一個職業本科生畢業季

6月10日，站在南京工業職業技術大學2022屆本科畢業典禮上，為準研究生伍濤的生活增添了另一種可能性。

903名職業本科畢業生和伍濤一起開始了新的生活。

903名職業本科畢業生與吳濤共同開始了新的生活。由于新冠肺炎疫情的阻礙，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季未能到達現場，但提供了畢業典禮的視頻演講。他說：南京工業職業技術大學是中國歷史上第一所公立職業本科學校，在場的學生是中國第一所職業教育本科畢業生?！?/p>

經過這么多年的探索、創新和突破，中國的職業本科教育終于畢業了。陳子季說，今天的畢業典禮一定會在我國職教史上留下濃墨重彩。

2019年12月，原南京工業職業技術學院獲教育部批準，成為職業本科學校；2020年開始招生，截至2022年開設本科專業23個。經過兩年的專升本學習，今年7月，903名職業本科畢業生獲得了首批職業本科畢業證書和學位證書。

這些畢業生去了國有企業、央企事業單位，成為了機械技術研發工程師、電氣工程師、自動化集成視覺工程師，有的考上了研究生繼續深造，有的考上了公務員……他們見證了職業本科的第一個畢業季。

專轉本考試

在蘇州職業大學讀高職的陳安利，在網上搜索專升本和成人函授的介紹，在學習前為自己規劃一條出路。2019年，她在新聞中看到了職業本科的介紹，知道國家非常重視職業本科教育。

陳安試一試的心態，陳安莉報考了南京工業職業技術大學。2020年0年入學，成為航空工程學院電子信息工程專業2036班的學生。

向上學習的強烈愿望是這所職業本科院校學生最大的共識。從周一到周五，課程安排得滿滿的，陳安莉以框架圖的形式列出了書中的重點。在考試周，她為自己制定了復習計劃，今天要理解的課程重點是什么，大綱中的重要考點是什么。如果你不想去工廠擰螺絲釘，你必須抓住機會努力學習?！?/p>

今年，903人成為該校第一批職業本科的畢業生。他們分別選擇在機械電子工程、自動化技術與應用、電子信息工程、軟件工程、國際經濟與貿易等五個專業學習，均來自高職院校，通過2020年江蘇專轉本考試進入職業本科。

向上流動的機會背后是職業本科多年的艱難探索。

2014年，國務院發布《關于加快現代職業教育發展的決定》，首次提出探索本科職業教育發展；2015年，教育部等三個部門發布了指導部分地方普通本科大學向應用轉型的指導意見，選擇了部分試點本科大學探索應用發展模式，開辟了實現本科職業教育的新途徑；2019年，國務院發布了《國家職業教育改革實施方案》，提出開展本科職業教育試點。今年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》實施，明確規定高等職業學校教育由高等職業學校和普通高等學校實施。今年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》實施，明確規定高等職業學校教育由高等職業學校和普通高等學校實施，本科及以上教育水平。這意味著職業教育停留在大專水平的上限被打破，為學生的發展提供了新的出路。

數據顯示，中國有32所職業本科學校和12名學生.2021年招生49萬人.1萬人。去年10月，中共中央辦公廳、國務院發布了《關于促進現代職業教育高質量發展的意見》。明確提出：2025年，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%的目標任務。

職業本科教育不是普通本科教育的翻版，也不是高職院校的延長版。職業本科教育的影響力不斷擴大。南京工業職業技術大學黨委書記吳學敏說。

職業本科是一個新生事物

南京工業職業技術大學是第一所獲批學士學位的公立職業本科學校，圖書館里經常擠滿了學生。在宿舍里，有些人會在凌晨2點多學打燈。一些學生告訴《中青報》·中青網記者，他在這所職業本科學?？吹搅藘染?。陳安莉經常感到不安。你會覺得別人去圖書館學習，不去就趕不上?！?/p>

這批職業本科生對未來的發展有了更清晰的規劃。對00后學生王新龍來說，他清楚地知道，只有提高知識和技能，才能在企業中做出更具挑戰性的工作。

2019年，這位00后小伙曾在芯片制造企業工作。他每天都盯著電腦看機器的溫度、濕度、壓力等運行數據是否在正常范圍內，面臨著一條無需思考的裝配線操作。額外的工作是清潔和維護機器。而一墻之隔，同一家企業里的另一批員工，他們負責著芯片的研發工作。王新龍心里羨慕。

由于技能水平低，他入學后開始努力。過去，王新龍從未接觸過機械原理。老師在課堂上布置了一個家庭作業，每個人都需要建造一個減速器。他拿著書去挖一點細節，齒輪大小需要多大，系數檢查是否在標準范圍內。不再是流水線上的簡單作業，課程對知識和能力素養的要求更高。課程完成后，他可以使用編程軟件進行模擬，完成產品的制作。

2028班機械電子工程技術專業學生王新龍明顯感受到了學校產教融合帶來的變化。

00后學生第一次在實訓班上看到了企業使用的機械臂。站在訓練臺上，他小心翼翼地拿著手冊，按下電腦上的關鍵按鈕。機械臂得到機器大腦的指示，能準確控制設備中螺釘的位置，完成操作。

當他和面試官分享課程培訓的內容時，他以為自己搞砸了申請。但沒想到面試官很感興趣，兩人聊了20多分鐘。一周后，他收到了公司的錄用通知書。

職業本科生入學后如何學習？用吳學敏的話來解讀，升本不忘‘本’，升格不變‘質’，職業教育辦學方向不動搖。人才計劃的制定就是落點。南京工業職業技術大學以設備制造服務為重點，建立了以通用設備技術、專用設備技術、工業互聯網技術為支撐的專業架構，以制造設備設計、管理服務和貿易流通為支撐。

當然，在教學中，對教師也有了新的要求。新招的博士生首先要成為行業人士。在進入學校的前半年，博士生需要在企業生產線鍛煉半年

后由老教授手把手地傳授職業教育的培養智慧，成長為一個“雙師型”的老師。

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