東營職業學院91屆畢業證書樣本

作為我國第一所公辦本科職業教育學校，修訂后的職業教育法將對推動職業教育高質量發展，提高技術技能人才培養質量，促進經濟社會發展，即為產業發展提供高素質技術技能人才產生深遠影響。職業教育是與普通教育同等地位的教育。

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問題一.讓職業教育成就更精彩的生活

-人民日報

新的職業教育法將于5月1日生效。

習近平總書記強調，在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，職業教育前景廣闊。目前，中國已建成世界上最大的職業教育體系，共有1所職業學校，在校生超過12萬人。如何加快現代職業教育體系建設，培養更多來自大國的高素質技術人才、能工巧匠、能工巧匠？此后，傾聽專欄推出了一系列推動職業教育高質量發展的計劃，注重各方的實踐與探索。

3354編輯器

新的職業教育法自5月1日起正式實施。修訂后的職業教育法將對推動職業教育高質量發展、提高技術技能人才培養質量、促進經濟社會發展產生深遠影響。

適應性更強的——

設定專業與行業需求的同頻共振。

新能源技術專業大二學生李新海，在北京電子科技職業學院汽車工程學院實訓室，專心學習汽車構造。

左大燈、玻璃水位、雨量傳感器……上百個汽車零部件整齊的擺放在白板上。白板背面有相應的按鈕。李說，一個按鈕可以操作一個組件故障。幾百個故障點，我們要用檢測儀器一一判斷。"

和李新海類似，很多同學還沒畢業就經常被企業預定。高就業率的背后是專業設置與行業需求的同頻共振。北京電子科技職業學院黨委書記張表示：為適應區域主導產業發展需要，學校新增新能源汽車技術、飛機電子設備維修等7個專業。"

教育的基本屬性是與產業發展密切相關。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越迫切，職業教育的重要作用越來越突出。數據顯示，在服務現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，新增一線從業人員70%以上來自職業院校畢業生，職業教育社會認可度顯著提升。

為不斷提高職業教育的適應性，新修訂的《職業教育法》增加規定：國家根據產業布局和產業發展需要，采取措施，大力發展先進制造業所需的新專業，支持高水平職業學校和專業建設。國家采取措施，加快培養兒童保育、護理、保健和家政方面的技術人才。

職業教育最重要的定位是為產業發展提供高素質的技術人才。南京工業大學黨委書記吳雪敏表示，作為全國第一所公辦本科職業教育學校，要滿足提升辦學水平的要求，向以新興產業和高新技術產業為代表的高端產業邁進。目前，學校所有專業都與江蘇先進制造業和現代服務業相銜接，60%以上的專業與江蘇戰略性新興產業相銜接

3354為職業教育人才成長打開立交橋。Lynne是上海第二工業大學機械工程專業的學生。初中畢業后去了職校，后來通過徹底的訓練進入了本科。Lynne說：我也想讀加工制造碩士，將來從事機械加工。"

2019年以來，教育部批準了32所職業本科學校，打破了職業教育停留在專業層面的上限。下一步，將繼續支持部分優質高職院校獨立升格為高職本科學校，引導有條件的高職院校舉辦本科職業教育。教育部職業教育與成人教育司司長陳說。

3354分類考試招生成為招生主渠道。山東省東營市墾利區職業中學學生巴石昊通過職業教育高考，進入山東交通大學深造。我在全國職業院校技能競賽中獲得了二等獎。根據山東省的政策，專業知識和技能免試參加職業教育高考。巴豪說。

根據新修訂的《職業教育法》，實施職業教育的高等職業學校和普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例，或者采取單獨考試方式招收職業學校畢業生。如今，以文化素質和職業技能為主要內容的職業教育高考已經成為職業學校招生的主渠道。全國高等職業教育分類考試招生人數超過300萬，高等職業教育招生總人數超過60%。

3354實行學歷證書和職業技能等級證書制度。不久前，河南鄭州科技工業學校工業機器人技術應用專業的學生司前找到了一份工作。我校是工業機器人操作與維護職業技能等級證書制度試點院校。畢業后還考取了職業技能等級證書，讓我覺得找工作更有信心，就業質量更高。"

1.通過學業證書夯實學生可持續發展的基礎，通過職業技能等級證書拓展學生就業創業技能X證書體系，是職業學校學生技能水平的重要證明。據了解，目前，教育部已分四批從300家培訓評估機構中遴選頒發了447份職業技能等級證書，得到了1萬多家企業的認可，持證畢業生就業優勢逐步顯現。

更加積極地發展3354

職業培訓和職業學校教育并重

如果不繼續上學，我可能還在老家種地，看不到山那邊更廣闊的世界。貴州小伙秦龍江靠著在青島當水手的收入，翻了老家的房子。

2015年，青島海事職業學校與安順民族職業學校結對，以船員培訓為合作方向。秦龍江海洋捕撈專業畢業?，F在，他不僅能駕馭在海上航行的萬噸巨輪，還能成為家人的依靠。

像秦龍江一樣，通過職業教育改變命運的人還有很多。據統計，我國70%以上的高職學生來自農村，很多家庭通過職業教育實現了第一代大學生的夢想。

除了學校教育，職業培訓也是職業教育的重要組成部分。修改后的職業教育法明確要求國家采取措施，大力發展技術教育，全面提高產業工人素質；支持農村職業教育，組織開展農業技能培訓、創業就業培訓和職業技能培訓，培養高素質鄉村振興人才；組織各類轉崗、再就業、失業人員和特殊群體接受多種形式的職業教育。

這具有重要意義

如今，大量的退伍軍人、下崗工人、農民工通過職業教育獲得了更多的機會，寫出了更多改變生活的技能。

職業教育的目的不僅是為經濟和社會發展提供人力資源，而且是幫助每個人發掘自己的興趣和潛力，享受輝煌的人生。首都師范大學首都教育政策與法律研究所副教授蔡海龍說。

(孟星月參與采寫)

制圖：張芳曼《職業教育法》(2022年5月17日第10版)

問題二.91屆高中考試證書是高中畢業證書嗎？

91高中會考證書不是高中畢業證，高中畢業證是另外一個。

問題三.我想問一下東營職業學院是否混亂。我的一個女同學想去那里。

東營職業學院本部有一萬名學生。教育和經濟系的大部分都是女生。學校生活大家見人，智者見智，學習生活也很豐富多彩。有些女學生來職業院校是有目的的。他們好好學習，掙錢上大學。有些女學生很浮躁。到了學校就談戀愛，逛街，上學的目的不明確。畢業后，我知道三年是浪費。找工作不理想。這段感情也隨著畢業而結束。我嘗過社會生活的艱辛！

東營職業學院沒有迷茫和困惑。關鍵是看你來學校的目標。

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