鄭州商學院畢業證曬一曬以及鄭州工商學院畢業證曬一曬

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問題一.為什么2000元碗和山寨證的金飯碗屢禁不止？

家庭教育導師碳排放管理師健康管理師……一段時間以來，一些機構和單位隨意舉辦培訓、評估和認證活動，使許多人陷入騙局。人力資源和社會保障部最近發布通知，對與技術人員和專業技術人員相關的技術技能培訓和認證活動進行專項治理。

如何識別山寨證？如何進一步規范職業技能考核，使職業環境更加清晰有序？

山寨證五花八門

50多歲的河南鄭州王女士在瀏覽網頁時，偶然發現了家庭教育教師培訓廣告，點擊家庭教育教師站網頁，然后彈出窗口，提示需要填寫手機號碼，可以免費發送最新注冊政策、注冊條件等信息內容。王女士沒怎么想，就填了手機號。

第二天，王女士接到培訓機構的電話，對方在電話中說家庭教育至少是未來30年的黃金行業家庭教育教師至少有250萬人只需要測試‘家庭教育教師證書’，全職年收入10萬-50萬元，兼職工資100-500元/小時。

聽了之后，王女士對家庭教育教師證書的考試有些興奮，但她嘀咕道：她只有初中學歷。她沒有資格報名嗎？此外，她的記憶力不如當年。如果她不能通過考試，錢不是浪費了嗎？即使她拿到了證書，她在哪里找工作？對方聽到王女士的疑惑，迅速解釋：申請證書不限于年齡和學歷。取得證書后，培訓機構將幫助聯系相關公司提供職位。只需聽54小時的網課即可參加考試?？荚噧热菔蔷W上參加的兩次筆試，考前提供密卷，確保一次性通過。只要交2000元報名費，就能拿到‘金飯碗’。對方在電話里說。

看到王女士還在猶豫，對方頒發了家庭教育教師證書的模型，簽字處蓋有專業人才評估中心的印章，并聲稱：發證單位是保證黃金含量的權威政府機構?！?/p>

然而，所謂的由權威機構頒發只是掛羊頭賣狗肉。畢業證書樣本網絡從專業人才評估中心了解到：家庭教育導師只是培訓項目的結業證書，不是專業資格證書、專業資格證書，并不意味著有資格參加任何工作。在人力資源和社會保障部發布的《國家職業資格目錄(2021年版)》中，我們找不到家庭教育導師這個職業。也就是說，耗費金錢和精力獲得的家庭教育導師證書是一個完整的山寨證書。

除輔導資格考試外，培訓機構還頒發了結課證書，聲稱與職業資格證書具有同等效力，以混淆公眾。

畢業證書樣本網聯系培訓機構，詢問消防設施操作員證書考試相關事宜。一名銷售人員在電話中說：只需要在培訓機構上7天的在線課程，培訓機構培訓機構將頒發課程結束證書，并可以申請消防設施操作員，這需要資格證書。培訓機構還將幫助聯系相關職位和公司，一年只能獲得5萬-10萬元的收入。然而，通過畢業證書樣本網絡到北京消防救援隊消防行業職業技能評估站驗證，所謂的班級證書不能取代資格證書，求職者僅憑班級證書難以申請相關職位。

消防業內人士向畢業證樣本網透露，消防設施操作員證考試難度大，通過率低。以河北省為例，年通過率僅為20%-30%。不難看出：“結課證明具有同等效力”只是培訓機構故意混淆概念的手段，目的是誤導消費者報名培訓，存在夸大宣傳、虛假宣傳的現象。

整頓混亂迫在眉睫

山寨證只是一張薄薄的紙，對求職者的傷害遠不止時間和金錢。根據北京市順義區人民法院的一份調查報告，近年來，在北京市法院審理的128起涉考證培訓糾紛中，原告畢業后不久大學生的比例高達72%。由于這些人的經濟能力較弱，一些機構誘導學生與其關聯公司簽訂消費貸款合同，以獲得額外收入。

北京師范大學中國教育政策研究院副院長薛二勇認為，使用假證書的員工不能滿足行業的基本要求，這將對他們服務的對象造成傷害。如果允許假證書泛濫，也會影響相關行業的指導標準，對相關政策產生一定的影響，阻礙相關行業的發展。

從深遠來看，‘山寨證書’的存在會影響社會公平。中國教育科學院研究員朱朝暉在畢業證書樣本網站上說：有些人使用這些證書來實現他們的目標，這將影響社會的良性秩序?！?/p>

整治“山寨證書”亂象刻不容緩。人力資源和社會保障部、中央網絡信息辦公室先后發布了《人力資源和社會保障部關于開展技術和技能山寨證書專項治理的通知》
中央網信辦秘書局關于開展技術技能山寨證書網絡治理工作的通知

不同山寨證書的培訓機構銷售人員的演講大致相同：考一張證書，低工資，高回報。對此，《網絡治理通知》要求使用政府主推和政府主推XXX部”“原XXX代考包過包退快成上崗必須X天拿證、零基礎包拿證、掛證、月收入過萬、高薪工作、畢業推薦高薪工作、內部推薦等字樣，重點審核、監控、處置。

部分培訓機構為獲取學員信任，聲稱證書由權威機構認證。對此，《網絡治理通知》將重點審查以下現象:非法使用中華人民共和國、中國、中華人民共和國、國家、國家等字樣的;非法使用中華人民共和國國徽標志的。關閉相關網站和新媒體賬體賬戶，清除相關網頁。

加強常態化管理

為什么山寨證屢禁不止？儲朝暉說，一些機構利用求職者的考證焦慮，為山寨證書泛濫提供了空間。中國政法大學商學院人力資源開發與管理研究中心主任王婷認為，在新職業、新工種領域，相關職業能力標準的發展相對滯后，缺乏認可的備案機構來滿足工人自我增值的需求

《專項治理工作通知》要求各地區、各部門、各單位核實社會開展的技術技能培訓、評價、認證活動。對非法使用相關文字和標志、虛假或夸大宣傳、非法培訓費、故意混淆概念、誤導社會炒作、涉嫌欺詐等違法行為進行專項處理，堅決糾正調查處罰。人力資源和社會保障部會同有關部門對媒體報道和群眾投訴舉報的典型問題進行調查核實，建立黑名單制度，將違紀培訓機構和評估機構列入黑名單

業內人士表示，山寨證書專項治理將有效打擊相關違法行為，技術技能培訓評價認證活動晴朗。

用人單位除了住學歷證書等關鍵環節外，還可以適當減少證書的使用，部分解決‘山寨證書’問題?！眱Τ瘯熣f。2013-2017年，國務院批準取消國務院部門職業資格許可證和認定項目434項，其中專業技術人員職業資格154項，技術人員職業資格280項。在《國家職業資格目錄(2021年版)》中，只有13項技能人員的職業資格，其他評估技能人員的職業資格全部退出，不再由政府或其授權單位認定發證。

企業應發揮行業作用。在政策和相關標準跟不上的情況下，相關行業應堅持行業自律。薛二勇說：要及時響應社會多元化需求，除基本指導外，還要提供精細指導。這就要求我們加快政策制定、調整和優化?！?/p>

在搜索引擎中搜索家庭教育導師、碳排放經理等關鍵詞時，首先出現的是培訓機構網站。網站簡介包含全國、等詞，極具誤導性。人力資源和社會保障部相關負責人表示，我們將堅決關閉一些非法賬戶和平臺，刪除一些非法網頁和信息，為公眾創造一種誠實、公平的培訓和研究的社會輿論氛圍?！?/p>

延伸閱讀

《國家職業資格目錄(2021年版)》包括72項職業資格，其中專業技術人員59項(33項，水平評價26項)，技術人員13項。與2017年目錄相比，職業資格總數減少了68項。

《目錄》公布后，人力資源和社會保障部將會同有關部門嚴格執行目錄管理要求，加強對職業資格實施的監督，不斷提高科學標準化的職業資格管理水平。

一是嚴格執行目錄。除目錄外，不得許可或認定職業資格，目錄內除準入職業資格外，不得與就業創業掛鉤。行業協會、協會等社會組織應當根據市場需要和職業標準開展能力水平評價活動，不得變相開展職業資格許可和認可，不得設定就業創業門檻。

二是進一步規范職業資格許可和認定，提高科學考試水平，加強考試誠信體系建設，確?？荚嚢踩?。

三是對職業資格改革政策進行第三方評價。選擇部分省會城市作為樣本，評價近年來職業資格改革政策的實施和成果，廣泛聽取市場實體、員工、行業協會和基層的意見和建議。

四是研究加強職業資格法規建設，完善職業資格管理體制。

取得專業技術人員職業資格可作為持證人水平和能力的證明。準入職業資格也是依法在相關領域注冊執業的重要依據。

申請人可通過中國人事考試網()首頁證書查詢欄目查詢人力資源和社會保障部門參與實施的專業技術人員職業資格證書。申請人還可以通過全國人力資源和社會保障政府服務平臺等方式查詢。查詢方法如下：

一、全國人社政務服務平臺()

在線服務-人才-專業技術人員-專業技術人員職業資格證書查詢；

二、掌上

服務-人才-專業技術人員-專業技術人員職業資格證書；

服務-人才-專業技術人員-專業技術人員職業資格證書查詢；

四、電子社?？?/p>

服務-人才-專業技術人員職業資格證書；

五、人力資源和社會保障部微信

證書查詢-查詢服務-人事考試證書查詢；

六、國家政府服務平臺()

跨省服務區-跨省事項處理-部門-人力資源和社會保障部欄目-專業技術人員職業資格證書查詢驗證。

問題二.鄭州商學院怎么樣呢

鄭州商學院是一所全日制普通本科院校，主要從事經濟學、管理學、文學、工程學、藝術學、教育學、法學等學科的協調發展。同類學院處于中等水平。

鄭州商學院與美國、英國、韓國、馬來西亞、西班牙等8所大學建立了合作關系，積極開展中外合作項目；多次舉辦海峽兩岸學術交流會議、臺灣青年中原文化之旅，定期派優秀學生出國交流學習、實習和就業，培養學生的國際視野。
鄭州商學院與美國、英國、韓國、馬來西亞、西班牙等8所大學建立了合作關系，積極開展中外合作項目；多次舉辦海峽兩岸學術交流會議、臺灣青年中原文化之旅，定期派優秀學生出國交流學習、實習和就業，培養學生的國際視野。近年來，共有549名學生和56名教師出國交流。

重視科學研究

建立了三服務科研政策（服務教學、服務學校、服務場所），制定了企業（政府）問題、學校支持、部門答案、市場檢查的工作機制。杜甫研究所、宋陵文化研究所、鞏義窯陶瓷研究所、智能商業研究所、區域經濟發展研究中心、旅游發展研究中心、黃河流域商業文化研究中心、豫商商業文化研究中心。

竹林精神研究中心、孝義文化研究中心、智能金融研究中心、新時代民辦大學思想政治課程改革創新研究中心、國際人才培訓與能力評價研究中心

技術研究中心等“兩所兩院十中心”科研平臺。

{n}近三年，學校教師獲批廳級以上項目立項1020項