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中等?？茖W校
學校屬性
職業中等專業學校
主要院系
技工教育、師資培訓、成人中專、電大教育、國家公務員計算機培訓曲阜市職業中專學校招生
。加強師資隊伍建設。1999年，學校制訂了《關于加強教師進修和培訓的意見》，鼓勵教師參加各類函授、自考、遠程教育?，F在，全校教師學歷達標率為90%，并有20名教師參加在職教育碩士課程進修班學習。學校定期舉行優質課、公開課、示范課評選和教學能手評選等活動，并選派骨干教師參加濟寧市教學能手、學科帶頭人的評選，產生了一大批校內教學骨干和濟寧市教學能手，教師的教學水平不斷提高，學生升學人數逐年上升，2002年，考入高等院校本、?？茖W生人數突破200人大關，達歷史最高水平。2000～2002年，學校連續3年獲得濟寧市高考貢獻獎，1999～2002年，連續4年獲得濟寧市對口升?？频?名。
曲阜市職業中專學校管理
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在學生管理工作中，學校以德育教學為首，強化了三個意識。一是法制意識。聘請富有經驗的法律專家擔任學校法制校長、法制顧問，定期舉行法制報告會，提高了學生的法制意識，增強了學法守法的自覺性。二是人文意識。加強了以學生為主體的辦學理念，用愛心培養愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格。讓學生感受到學校的溫暖，感受到老師的愛心，提高了學生熱愛學校、熱愛學習的自覺性。三是氛圍意識。學校注重營造良好的校園文化氛圍，加強了校辦廣播站的建設，成立了軍樂隊、民樂隊、舞蹈隊、籃球隊、書畫小組、攝影小組等各種興趣小組，經常開展活動，豐富了學生的業余生活，在潛移默化中增強了學生的團結協作精神和集體主義觀念。
曲阜市職業中專學校招生
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學校每年招生人數始終保持在800人以上，2002年達到1100人。注重畢業生就業安置工作，成立了畢業生就業安置辦公室，與海爾、海信等省內外大型企業建立了長期的用人關系。1999～2002年，學校共畢業學生3526人，除升學深造、參軍入伍、自謀職業的之外，其余的畢業生均由學校安置就業，就業安置率達到100%?！尽半p元制”教學】 “雙元制”的德語詞是dualsystem，意指青少年既在企業接受職業和與之相關專業知識培訓，又在職業學校里接受職業專業理論和普通文化知識教育，是一種將企業與學校、理論知識與實踐技能緊密結合，以培養高水平的專業技能工人為目標的職業教育制度。曲阜市職業中專于1998年被確定為“雙元制試點學?！?。學校先后在服裝專業、家電專業、旅游專業、機電專業、汽修專業展開“雙元制”實驗與研究，從課程設置、教師配備、課時安排、理論與實訓教學都盡量適合“雙元制”模式。通過“雙元制”的實驗與實施，有力地促進了學校實踐實習教學，極大地提高了師生的專業技能水平和職業能力。學校先后培訓教師200余人次，承擔“雙元制辦學模式在山東的理論與實踐——學校環境下進行雙元制師資培訓的實驗研究”課題，該課題順利結題，被省職業教育與成人教育研究所評定為“山東省職業教育‘九五’重大課題研究成果一等獎”。有5位教師的論文獲省級優秀論文一、二等獎。
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