東北大學中外合作文憑和東北財經大學中外合作文憑一樣嗎？

在現有學科中，財政、工業經濟、會計是教育部、財政部批準的國家特色重點學科，數量經濟是國家重點（培養）學科，遼寧省高學、統計學、工商管理、公共管理、管理科學與工程、理論經濟學六個一級學科入選遼寧省高等學校一級學科A類。

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問題一.東北財經大學：中外合作辦學新金融科技項目培訓方法調整

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一、東北財經大學發展簡介

東北財經大學成立于1952年，原名東北財經學院；遼寧財經學院成立于1959年，1985年更名為東北財經大學；2012年，東北財經大學成為財政部、教育部、遼寧省人民政府共同建設的大學。

學校以培養優秀金融人才，服務經濟社會發展為使命，是一所金融經濟大學，突出經濟學、管理學、法律、文學、科學的優勢和特點。

學校以培養優秀金融人才，服務經濟社會發展為使命，是一所經濟學、管理學、經濟學、管理學、法律、文學、科學等學科協調發展的金融經濟大學。學校位于大連沙河口區尖山街217號，位于大連星海公園西側。多年來，學校多次被遼寧省人民政府和大連市人民政府評為先進綠化單位和優秀花園單位，并被大連市人民政府授予綠色大學和大連青山工程建設先進綠化單位稱號。

學校有1名全日制學生.全日制本科生9631人，研究生5946人，教職工178人，專職教師841人。在教師中，有6人入選長江學者獎勵計劃，4人入選國家萬計劃領導人才，1人獲得國家優秀青年科學基金，3人為第七屆國務院學位委員會學科評價小組成員，4人入選數百萬人才項目國家候選人，4人獲得國家文化大師和四批人才，3人獲得國家教師。
東北財經大學堅持學科戰略、人才戰略、國際化戰略和特色發展戰略，遵循博學濟世校訓，朝著國內一流、國際知名、特色突出的高水平財經大學的發展目標邁進。

二、學校的發展特點和特點體現在哪些方面？特別是學科和專業的發展特點是什么？

在現有學科中，財政、工業經濟學、會計是教育部、財政部批準的國家特色重點學科，數量經濟學是國家重點（培養）學科、應用經濟學、統計學、工商管理、公共管理、管理科學與工程、理論經濟學六個一流學科。在教育部組織的第四輪全國學科評估中，我校經濟評估結果為A，進入全國2%-5%的行列；工商管理評估結果為A-，進入全國5%-10%的行列；統計評估結果為A-，進入全國5%-10%的行列；管理科學與工程評估結果為B ，進入全國10%-20%的行列。
學校擁有6個一級學科博士后研究站、6個一級學科博士學位授權點、42個二級學科博士學位授權點、10個一級學科碩士學位授權點、73個二級學科碩士學位授權點。在學校開設的41個本科專業中，有9個國家特色專業（會計、金融、工商管理、財務、統計、稅務、保險、工程管理、旅游管理）；經濟統計、金融、金融、工程管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、會計、財務管理、勞動和社會保障、電子商務、旅游管理等13個本科專業，遼寧省高校入選專業數量居首位。

3.2020年學校招生新變化

(一)金融科技專業新增

學校2020年最明顯的變化是，新增金融科技專業，由應用金融與行為科學學院承辦。金融技術可以簡單地理解為金融 技術，但不是兩者的簡單組合，是指利用各種技術手段，提高金融業效率，有效降低運營成本，同時實現傳統金融業的產品和服務創新。根據金融穩定理事會（FSB）金融技術的定義主要是指由大數據、區塊鏈、云計算、人工智能等新興前沿技術驅動的新興商業模式、新技術應用、新產品和服務，對金融市場和金融服務業務的供應產生重大影響。中國金融科技專業就業范圍廣：傳統金融機構（如銀行、證券公司、保險、基金、期貨公司等）、互聯網公司、監管機構（包括中國證監會、中國銀行業監督管理委員會、主要交易所監管部門）。

(二)中外合作辦學項目擴容
自2004年招生以來，學校與英國奧斯特大學合作舉辦的金融會計本科教育項目注重內涵發展，不斷提高辦學質量。2013年通過了教育部中外合作辦學項目評估。2020年，經教育部批準的上述兩個項目的招生規模分別從25人/年擴大到120人/年(具體招生項目和招生計劃以實際發布為準)。2020年，經教育部批準的上述兩個項目的招生規模分別從25人/年擴大到120人/年(具體招生項目和招生計劃以實際發布為準)。同時，兩個項目調整了人才培養模式。2020年以后，在中國完成四年學業后，學生可以獲得東北財經大學和英國奧斯特大學的雙學位。

四、學校如何拓展學生的國際化視野？學校國際化辦學發展如何？

早在20世紀80年代，東北財經大學就開始了實質性的國際交流，1994年開始了中外合作辦學，逐步形成了高標準、國際化的辦學理念。經過30多年的探索和實踐，學校系統引進國外先進的大學教學管理模式，充分利用國內外教學資源，逐步實現教學語言、教材選擇、課程體系、學生來源、教師資源、教學管理模式，不斷開發學生交流項目、教師交流項目，開發國際合作研究平臺，提高國際質量和水平，逐步提高國際交流與合作的廣度、寬度和深度。

薩里國際學院擁有中外合作辦學機構，開展全日制本科和研究生教育。
學校有一個中外合作機構——薩里國際學院開展全日制本科和研究生教育。有6個中外合作辦學項目與加拿大西安大略大學、澳大利亞科廷大學和厄爾斯特大學（包括與厄爾斯特大學合作的金融和會計專業為雙學位 0”模式）。與霍夫斯特拉大學合作開展的海外辦學項目是中國首批向美國大學生頒發中國大學文憑的海外辦學項目。建立了本科、碩士、博士學位教育（包括英語教學項目）、長期、短期漢語、商務漢語學習非學術教育等中國學生教育管理體系，設有中國國際教育碩士學位點。與美國南緬因州立大學、荷蘭南方應用科技大學、斯洛伐克馬杰伊貝爾大學合作共建孔子學院。截至目前，學校已與世界25個國家和地區的124所高校和9所國際機構建立了不同形式的友好合作關系，與50多所大學進行了長期穩定的交流與合作，并與中國留學服務中心合作建立了留學培訓基地。

學校是中國第一所參與并獲得中外合作質量認證的大學，領導中英合作聯盟，作為教育部試點大學獲得中國教育質量認證，是中國政府獎學金學生、孔子學院獎學金和孔子學院專職教師儲備學校，是美國特許金融分析師協會（CFA）大學項目合作伙伴，澳大利亞會計師協會通過了世界三大會計師協會之一（CPAAustralia）經國際商學院協會綜合認證，薩里國際學院獲得工商管理和旅游管理兩個雙學位AACSB認證。

五、學校就業和學生入學情況

學校畢業生保持穩定。

五、學校就業和學生入學情況

學校畢業生就業率一直保持穩定。近年來，本科生年終就業率在95%以上，就業行業布局與培訓定位一致，重點行業保持較高流向。2019年畢業生年終就業率達到96.06%(未落實下落的畢業生主要是繼續考研或準備出國留學)。36%以上的畢業生選擇繼續深造(含國內深造、出國留學)，58%以上的畢業生選擇直接就業。

隨著學校社會影響的進一步擴大，畢業生就業競爭力增強，下落多樣化，就業質量保持在較高水平，進入中國建筑、中國建設銀行、騰訊、ZTEIBM、安永等國內外知名企業的畢業生數量不斷增加，世界500強企業和中國500強企業的畢業生比例逐漸增加。

學校畢業生關心國家發展，畢業生就業與國家發展戰略緊密結合。2019年本科畢業生中，一帶一路、東北三省、京津冀、長江經濟帶等1187名畢業生在國家戰略區就業（各國戰略區重疊），占本科就業總數的96%.43%；從就業總體情況來看，信息傳輸、軟件和信息技術服務、金融、租賃和商業服務是畢業生就業行業分布排名前五的行業，批發零售制造業。

2019年本科畢業生中，234人升入北京大學、中國人民大學、中央財經大學等雙一流建設大學，占中國入學總數的52人.35%；511人選擇在英國、美國、澳大利亞等國家和地區學習，其中195人去帝國理工大學、約翰霍普金斯大學、澳大利亞國立大學等QS世界前50名大學深造，出國留學人數占38人.16%。

六、招生規則提示

對于愿意申請東北財經大學的考生，學校招生章程中的錄取規則應注意：
一、調檔比例。

六、招生規則提示

對于愿意申請東北財經大學的考生，學校招生章程中的錄取規則應注意：
第一，調檔比例。原則上，志愿投檔順序批次的投檔比例控制在120%以內。按平行志愿投檔批次，投檔比例原則上控制在105%以內。學校檔案調整比例根據各省的志愿者模式和學生情況進行調整；平行志愿者省的考生，符合有關規定，沒有專業限制的，錄取。
第二，學校專業錄取采用分數優先的規則，沒有專業水平差異，以高考文化課程總分作為專業劃分的標準。當高考文化課程成績相同時，按以下順序優先錄?。海?）教育部和各省享受高考加分或降分政策的考生；（2）教育部規定享受優先錄取政策的考生；（3）專業志愿者最高的考生；（4）單科成績（中文、數學、外語文科；數學、中文、外語科學；中文、數學、外語無文理科；外語、中文、數學等專業，包括日語、商務英語、國際經濟貿易、中外合作辦學、會計(國際商學院)、金融(國際商學院)、中外合作辦學項目)。

第三，內蒙古考生在招生計劃1:1范圍內按照分數優先規則錄取。如有退檔，不順延錄??；江蘇考生采用先分后等級的排名方法劃分專業。各專業的學術考試等級要求:選擇考試AB。
第四，中外合作辦學專業和中外合作辦學項目無專業志愿者不予錄取，要求考生英語成績115分以上(含)(英語滿分不是150分的省份，滿分76分.6%的轉換)，入學后第一年加強英語學習，大二要求英語水平適應全英語教學環境。

在平行志愿錄取模式下，考生進檔后退檔，對考生影響很大。

平行志愿錄取模式下，考生進檔后被退檔，對考生影響很大。因此考生和家長在志愿填報時，一定要仔細閱讀學校的招生章程，熟悉規則，如有疑問要及時與高校聯系，以減少風險增加錄取機會。

七、學生是否有機會學習其他專業，因為對專業缺乏了解，選擇不當。

為避免考生因不了解專業而盲目報考，東北財經大學實行大類招生。學校有24個專業按9個專業類別招生（具體招生專業和類別以各省公布為準），有利于增加考生選擇專業的機會，減少考生填寫志愿者的盲目性，更有利于按需培養人才，促進學生更好地完成學業。根據個人意愿、學習成績、綜合成績和學校有關規定，在大學二年級錄取的專業類別中確定專業。

如果學生入學后對專業不滿意，學?？梢赞D專業。主要有兩種方式：高考成績轉專業，一年級必修課成績轉專業。(高考文化課成績位于學生所在省分科招生計劃前10%，第一學期通過所有課程的學生；第一學年培訓計劃中必修課成績排名前20%
學生；應征入伍退休復學的學生)。轉專業的具體政策取決于學生辦公室的網站-規章制度。

此外，學生還可以通過

輔修

或

雙學位學習

其他專業課

程。學生可以在大學二年級下學期輔修第二專業或參加第二學位教育，輔修專業包