如何升級，深圳沒有考上高中的學生呢？

周浩去北京師范大學參加了幾門課程。接下來，他計劃在北京師范大學攻讀教育學博士學位，然后攻讀北京師范大學教育學博士學位。許多重點高中要求初中生通過高中入學考試，但也有一些普通高中招收失敗的初中生?，F在社會越來越重視學歷，所以國家出臺了。新學制大學預科初中考不上高中，可以上大學預科?，F在很常見，主要是專業學科和基礎教育。初中生畢業后可以上大學，預科后可以上大學預科。

深圳沒考上高中的學生怎么辦，孩子沒上高中就沒有出路？

非要在比拼學歷、財富、地位的競賽中爭贏才算獲得人生幸福，這樣的認知模式會帶來無盡痛苦。

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最近有家長問我:孩子今年上初二，考高中沒希望。接下來該怎么辦？孩子才15歲，年紀輕輕就沒有別的出路了嗎？這輩子結束了嗎？語氣中充滿了焦慮。

據說高考堪比千軍萬馬過獨木橋?，F在讓家長焦慮的一個事實是:不努力，孩子可能連高中都上不了?！?/p>

今年上半年，幾條關于中等教育的信息引起了人們的關注。首先，教育部辦公廳關于做好2021年中等職業學校招生工作的通知稱，將促進普通高中和中等職業教育的協調發展，保持高中教育職業比例普遍相同。換句話說，這兩個學生的比例大約是1∶1.國家將重視職業教育的發展，相當一部分初中生將準備接受職業教育。二是部分省份陸續出臺明確要求，禁止公立學校和機構招收初三復讀生。也就是說，初中生復讀擇校會越來越難。最近，《關于進一步減輕義務教育學生家庭作業負擔和校外培訓負擔的意見》也來了，沒有辦法通過課外補習來提高義務教育的成績。這就是為什么父母如此焦慮。

我想從幾個方面來分析這些事情。

首先，沒有考上高中，人生并沒有“完蛋”。國家之所以出臺這樣的政策，是因為隨著社會的發展，技術人才越來越短缺和需要，很多人在這條路上成功了。

前段時間，汽修女孩古慧晶刷屏，《人民日報》也給她做了專題報道。這個17歲的女孩在深圳第二職業技術學校學習，看起來安靜和清新。她喜歡在工作日購物和攝影。她和同齡的女孩沒有太大的不同，但她贏得了汽車和機電維修比賽，成為廣東省第一個參加此類比賽并贏得冠軍的女孩。沒人想到這樣一個溫柔的女孩竟然有一手絕活，讓一群網友直呼又美又沙。古慧晶說，汽修行業的選擇是經過深思熟慮后做出的決定。起初，她的父母希望她能做一份更輕松的工作，但她堅持自己，說服父母得到家人的支持。

中央電視臺有一部紀錄片叫《大國工匠》，介紹了這樣一群沒有進入名牌大學，沒有耀眼的文憑，而是默默堅持，努力追求完美的專業技能，最終脫穎而出。

第二，從個人發展的角度來看，并不是每個人都適合教科書學習。根據多智能理論，在學校成績好、分數高的孩子往往語言和邏輯智能突出，因為這部分是學校各科考的。而音樂智能、運動智能、社交智能、內省智能、自然智能好的孩子，在普通中學往往不能充分發揮自己的優勢。

國家大力發展職業教育，讓不擅長教科書學習的兒童進入職業教育，培養技能，不僅解決了畢業生就業困難的問題，而且解決了中國缺乏技術人才的問題。

十年前，因棄北大轉技校而備受熱議的周浩就是一個例子，最近《南方周末》又發表了一篇關于他的跟蹤報道。當時，他是青海省高考的前五名之一。因為他從小就喜歡操作機械，想申請北京航空航天大學，老師和家長認為他的分數沒有北京大學浪費，最終被北京大學生命科學學院錄取。然而，他真的不喜歡這個理論性很強的專業。經過一番挫折，他輟學工作，2011年從北京大學退學，來到北京工業技師學校。在這里，他終于找到了自己的世界，成長迅速，并在2014年全國數控技能大賽中獲得冠軍。

從北工業畢業后，他留在學校任教五年，發現自己不僅喜歡制造機械，而且擅長教學，這甚至超過了他對前者的熱愛。后來，他辭職加入了前北京工業學院院長童華強創辦的教育公司，成為職業教育教師，為職業技術學校的教師提供服務，幫助他們更好地提高課程教學水平。他認為，通過影響技術學院的教師，間接影響更多的學生，輻射到數控機床以外的專業方向是有意義的。

著名教育家、人類潛能發展專家肯定·羅賓遜（Ken
Robinson）有一本書叫《讓天賦自由》，講了很多類似的例子。他認為每個孩子都是獨一無二的，用考試成績這樣的單一標準來衡量每個孩子是不公平的。天生就有用，不是每個孩子都要奔向名校和高學歷。

第三，職業教育的道路沒那么容易走。其實周浩做職業教育也是困境中的選擇。雖然他的技術水平和教學水平都很高，一些專家甚至認為他超過了一些醫生的水平，但他仍然面臨著北方工業教師晉升的學術劣勢，并在評價和選拔方面受到了不同的對待。這也是技工院校畢業生的普遍經歷。

童華強認為，長期以來普通教育和職業教育培養的學生發展機會不平等，影響了周浩等技術技能人才的發展，這也是職業教育認可度低的核心原因。

周浩去北京師范大學參加了幾門課程。接下來，他計劃在北京師范大學攻讀教育學博士學位，然后攻讀北京師范大學教育學博士學位。棄北大讀技校10年后，周浩將普通教育體系。在當今社會，學歷仍然是硬通貨。

周浩還表示，他需要努力提高學生對職業教育的認可度，傳遞給學生職業價值感。

第四，職業教育和輔導需要普及。

人們習慣于用單一的指標對人進行分類，如廣東人和湖南人、白人和黑人、富人和窮人。他們也會理所當然地認為，高等教育必須優于低等教育，掙錢多的工作必須優于掙錢少的工作，大城市的工作必須比小城鎮的工作更有前途，等等。因為這種僵化、絕對的認知處理模式更符合大腦懶惰的特點，節省腦細胞，這種現象被稱為認知吝嗇，反映在我們每個人身上。

然而，人們的職業發展和生活幸福是一個非常復雜的系統，受到許多因素的影響。如果你只是用習慣性的處理模式來理解這件事，就很容易得出結論：生活已經結束了、低教育一定沒有出路或高教育是生活幸福的通行證。這就是為什么那么多家長充滿焦慮。

事實上，從長遠來看，每個孩子都有一條相對適合他的路。老師和家長需要做的是幫助孩子找到這條路，鼓勵他選擇適合自己的路，選擇自己喜歡的，選擇自己喜歡的，就像上面提到的汽車修理女孩古慧靜一樣，即使在普通崗位上，你也可以為社會做出貢獻。價值幾百萬的車壞了還是要讓我們的汽修工人修。不修不像廢鐵，跑不動。技術人才應該有這種職業的價值感和自豪感。

弗洛伊德說，生命的意義是什么？工作和愛。這也是我們生活中的兩件大事。一是找到自己喜歡的工作；二是找到和自己共度一生的人。在這兩件事上，我們都需要更系統、更仔細地思考和衡量，而不是被流行的社會觀點所束縛，或者讓大腦自動駕駛。我們總是喜歡引用蘇格拉底的名言，未經審視的生活是不值得的。特別是在生活的這兩件事上，要仔細審視。

為了獲得生活的幸福，我們必須在競爭教育、財富和地位的競爭中獲勝——這種認知模式會帶來無盡的痛苦。你總能找到比你更聰明、更富有、更有頭銜的人。所以歸根結底，這不僅是父母對孩子的期望，也是我們每個成年人面臨的命題：一個普通人如何在普通職位上過上幸福的生活？

這也是我們需要教孩子的，尤其是那些沒有被高中錄取的孩子。希望初中能盡快開展職業教育，期待社會在這方面討論和普及知識和觀念，幫助孩子審視什么樣的生活。

(作者為北京師范大學珠海分校教育學院副教授)

高艷中國青年報

中國青年報

深圳沒考上高中的學生去哪里了？深圳沒考上高中有什么好出路嗎？

考不上高中的孩子可以上技?；蛘叽髮W預科。許多重點高中要求初中生通過高中入學考試，但也有一些普通高中招收失敗的初中生。無論是重點高中還是普通高中，只要你愿意努力，你仍然可以被一所好大學錄取。
一是考不上高中可以讀技校。
家長可以根據孩子的興趣愛好選擇適合孩子的技校專業。通過孩子的努力學習，他們也可以學習有用的技術，但技校的學歷相當于高中水平。為了將來的就業，技校畢業后可以報名參加成人高考。初中生不僅能掌握一項技術，還能擁有高學歷，對以后的發展很有幫助。
第二?？疾簧细咧锌梢宰x大學預科。
現在社會越來越重視學歷，所以國家出臺了。新學制大學預科初中考不上高中，可以上大學預科?，F在很常見，主要是專業學科和基礎教育。初中生畢業后可以上大學，預科后可以上大學預科。直升本校對應的本科學歷等同于普通大學生。
第三，考不上高中可以讀普通高中。
許多重點高中要求初中生通過高中入學考試，但也有一些普通高中招收初中生，無論是重點高中還是普通高中，只要你愿意努力工作，你就可以被一所好大學錄取。

我在深圳上高一，沒有參加中考。沒有學籍的老師說我借書。我可以

小學和初中都在深圳，所以高中沒有學籍。他們拿不到畢業證?，F在他們讀高中二年級，但沒有學籍。1.高中沒有學籍的學生沒有學籍，不能作為普通高中生參加高考。
2.中等職業學?？梢詤⒓痈呖?，但參考身份是社會人員。因為不是應屆畢業生，錄取院校面窄，主要錄取面是高職院校。
3.學籍問題除非重新參加高中入學考試，否則無法解決。沒有學籍就不能高考，但是你可以找學校老師讓他們給你補一個。老師知道的很多。既然你參加了中考，你就有學籍了。如果你沒有通過學籍，你可能會在那所相對較差的中學