本一體化培養的目標：滿足生產、建設、管理和服務需要的高技術應用型人才。
4.與高考相比，應用型本科具有鮮明的技術應用特色。
5.對于畢業獎勵畢業證，紅頭文件原話是“本科院校畢業證冊授予完成本科教學計劃規定的課程并符合畢業條件的學生”。
是畢業證，這個學校畢業的，和畢業證一樣，高考過的
這個學院畢業的畢業證和高考過的畢業證不一樣。
這個全稱是中等職業教育——應用型本科教育。所謂應用型本科，與普通本科的培養方向不同：
1.不同類型的本科生。
本本科為應用型本科類型，高考錄取的本科為普通本科類型。
2.培養目標不同。
本一體化培養的目標：滿足生產、建設、管理和服務需要的高技術應用型人才。
高考進入本科的培養目標：學科型、學術型、研究型人才。
3.訓練方式不同。
這種通過訓練的方法：主要是培養技術應用的能力。
本科生高考培養模式：注重綜合能力和素質的培養。
4.與高考相比，應用型本科具有鮮明的技術應用特色。
畢業后可能只有本科畢業證本，沒有學位證。通過高考的學生畢業后將獲得畢業證冊書籍和學位證書。
南湖職業學院畢業證是怎么發的
不是，直接是中?；蛘叽髮．厴I證。高考都不容易，更別說高考了(別聽別人瞎說。參加高考要過四級是有條件的。你要考慮自己的條件，看能不能兩年。)，而且不是什么好學校。好的學?；静徽兄袑；蛘叽髮?。但招數還是有的，但在全國只能稱得上一般，錄取比例肯定比高考低很多(一個專業大概不到30)。你說什么？
本童是三中的學生嗎？
是的?，F在很多省市都在嘗試這種34年的學制。在中學學習三年后，直接升入本科院校繼續學習。畢業時拿到全日制本科畢業證冊。
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