疫情期間不出國留學，通過網上課程獲得的畢業證是否能被留服認可需視情況而定。若課程為全日制海外正規課程轉為線上教學，則無需擔心認證問題；若為因疫情新開設的在線教學課程，則存在無法認證的風險。留學服務中心表示，如因疫情無法出國或留學國家允許線上學習，可認證；若留學國家要求實地留學而僅通過網上學習，則無法認證。提醒學生需警惕虛假廣告，自主辨別和判斷風險。
最近有同學問，疫情期間出國留學但不出國，上網上課，拿到的畢業證能被留服認可嗎？聽聽宇青教育綜合項目領導李玲芬老師怎么說。
如果你的課程從頭到尾都是全日制海外正規課程，只是因為疫情期間按照當地政策變成了線上教學，那么你的課程就沒問題了，不用擔心認證。但是，如果你的課程是因為疫情開設的新的在線教學課程，就要注意，會有無法認證的風險。
留學服務中心發表聲明，如果疫情期間不能出國，或者留學國家要求學生不能出國，可以認證；如果留學國家要求學生去當地留學，但如果不去，就不能認證。
以上兩點一定要注意。不要盲目相信網上的虛假廣告，比如疫情期間不出國，一年只需要多少錢就能拿到國外碩士文憑，風險很大。每個人都必須有自己的辨別和判斷能力！
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摘要：文章主要討論了一些關于籃球運動員和相關事件的觀點，包括對于阿正團隊創意作品的贊賞、對某些球員能力的肯定、對中國籃球發展的期待以及對一些商業合作和廣告植入方式的評價。文章還涉及了對于個別球員遭遇不公平待遇的遺憾，以及對國家隊教練選拔責任的探討。整體而言，文章表達了對籃球運動的熱愛和對球員的支持，同時也提出了一些建議和期待。
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關于農業管理類專業研究生就業問題、跨專業考研資料搜集、旅游管理專業競爭力及是否繼續深造的問題，作者表達了困惑和矛盾。作者提到自身二本三跨考研成功，但認為戰線不宜過長，對于是否考首經貿存在疑慮。同時，作者建議根據自身情況和家庭背景做出選擇，不要盲目追求高端學歷。對于不同專業背景的人如何做出職業選擇的問題，作者認為每個人情況不同，應結合自身優勢進行選擇。對于想跨專業考研到金融方面的外語專業學生及會計專業學生，作者給出了相關建議。此外，作者還提到了關于錄取通知書、報考公務員、高考學霸、獨立成長等話題。最后，作者對于提升自我和選擇考研的方向提出了看法和建議。整篇文章反映了作者對未來的迷茫和探索心態，以及根據自身情況做出明智選擇的呼聲。
文章摘要：文章主要討論夫妻關系中男人對家庭的責任和妻子的困惑，提到男人在家庭中的懶惰和不關心妻子孩子的問題。同時，文章也涉及江蘇與其他省份的教育競爭問題，以及孩子教育問題，如孩子不寫作業、沒有自律性等。妻子想送孩子去特訓營，但面臨資金問題。文章還涉及其他話題，如化學和物理教育的重要性、全國統考同分數線的可能性以及老師對家長的建議等。
摘要：
本文涉及個人健康咨詢、家庭備孕問題、留學教育經歷及觀點分享。作者詢問了關于濕氣排除和火氣下降的方案，同時分享了個人對于留學和生育經驗的看法。此外，作者還提到了關于母乳喂養、月子病及個人身體狀況的困擾。摘要中還涉及對留學國家的看法，以及對個人身體狀況的描述。
摘要：家長關注孩子高考志愿選擇，咨詢關于甘肅考生理科考分在400-450范圍內選擇鐵路、城市軌道交通運營管理等專業就業情況。同時，家長對于孩子學習、升學、當兵等問題有所疑慮，希望老師解答。對于不同情況的學生，家長有不同的教育選擇困惑。老師建議結合實際，考慮孩子興趣和職業規劃，做出最適合孩子的教育選擇。關于單招、高中選擇、大學專業選擇等問題，老師均給出了相關建議。
