四級英語閱讀理解(四級英語閱讀有什么技巧)

四級英語閱讀理解，四級英語閱讀理解題型

CET-4和CET-6考試的詞匯不是一個單一的詞匯或語法選擇題，而是像高考一樣直接出現，而是把詞匯放在閱讀理解中進行考試。這樣，考試的難度就會增加，考生僅僅理解這個詞就不足以理解整篇文章。新四級的仔細閱讀增加了文章的長度和段落數量，題型向細節方向發展。

英語四級閱讀理解題的要求是什么？

英語四級閱讀理解部分包括一篇長篇閱讀和三篇仔細閱讀，測試學生在不同層次上的閱讀理解能力，包括理解章節或段落的主題和重要細節、綜合分析、推測和判斷以及根據上下文推測意義的能力。這一部分的分數比例為35%，其中長篇閱讀占10%，仔細閱讀占25%。40分鐘的考試時間。

長篇閱讀部分采用長篇文章，總長度約1000字。四級閱讀速度約為每分鐘100字。章節后面有10個句子，每句一題。每句話中包含的信息來自篇章的某一段，要求考生找出與每句話中包含的信息相匹配的段落。有些段落可能對應兩個問題，有些段落可能不對應任何問題。

仔細閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。兩篇是多項選擇題的短文理解測試，每篇長度為300-350字；一篇是選詞填空，篇章長度為200-250字。

理解每篇文章后有幾個問題，要求考生根據對文章的理解，從每個問題的四個選項中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀刪除多個單詞的短文，然后從給定的選項中選擇正確的單詞填空，以恢復短文。

四級閱讀理解技巧

四級閱讀理解技巧。如果考生理解、熟悉并掌握了這些規則，他（她）就能找到問題"第六感覺"，達到所謂的超常水平。如果考生沒有時間閱讀文章，他們可以根據這些規則選擇許多正確的選項。

四級閱讀理解技巧 篇1

詞匯：詞匯是英語學習的基礎。

許多學生報告說，他們認為有些單詞在閱讀過程中非常熟悉，但他們不知道這意味著什么，所以整篇文章理解記憶，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞匯沒有掌握，理解整篇文章就會很困難。高效閱讀需要訓練，是一種高效的眼腦協調學習方法。一般來說，培養讀者直接將視覺器官感知的文本符號轉化為意義，消除腦海中潛在的聲音現象，形成眼腦直接反射，結合記憶訓練提高學習效率。

2.閱讀時要避免節省時間:

(1)閱讀時不要逐字逐句翻譯，這導致閱讀速度下降?？焖匍喿x整篇文章，把握文章大意。

(2)不要一句話反復閱讀，也就是說，當你遇到一個暫時不懂的句子時，你會一遍又一遍地沉浸在閱讀句子中，反復思考。事實上，沒有必要選擇正確的答案，因為選擇正確的答案并不意味著閱讀原文中的每一個句子。掌握一些關鍵句子就足夠了。正確的方法是理解整個段落和整篇文章，并仔細捕捉涵蓋問題點的句子。上面提到的精英快速閱讀記憶，超級快速閱讀訓練同時訓練記憶，超級記憶部分的思維導圖在全面閱讀文章后掌握文章背景和關鍵點有很好的作用。所以建議你試著學習。

3.緊急情況下的閱讀回答方法

做好閱讀理解題最理想的步驟就是快速瀏覽五道題，大致了解五道題提出了什么，選項句是什么意思。然后用問題干閱讀全文，盡快掌握閱讀材料的主要內容和觀點，模擬文章中五個問題的內容，并做出相應的標記。然后開始一個接一個地回答問題。如果在略讀的基礎上不能選擇哪個問題，然后在文章的相應位置仔細閱讀，直到選擇正確的答案。五個問題完成后，最后連接五個選定的答案，檢查是否有明顯的邏輯障礙或沖突。若有，及時糾正；如果沒有，可以寫下一篇文章。

但是，如果考生時間不夠，剩下的一兩篇文章還沒有完成，在這種緊急情況下，如何閱讀答案呢？以下是一些臨門一腳的竅門。

(一)只讀段首、段尾句作為主題大意題。一般來說，一篇文章的中心思想或主題思想往往通過段頭和段尾句來表達?？忌芸炀驼业搅诉@些主題句，也能回答問題。

（2）如果考生只能閱讀示例、名人演講、引用名人演講、特殊符號（如冒號、引號、折號）后的內容，然后是符號問題。

（3）如果問題只是針對某一段的內容，考生只能閱讀這一段的內容來回答問題，而不必等待所有的文章完成，以防到時候交論文，可以做問題因為缺乏時間和猜測。

四級閱讀理解技巧 篇2

答題技巧1： 詳略得當

對于大學英語四級閱讀來說，根據題目的題目快速題目快速在文章中找到答案，這樣在閱讀時要注意細節?？朔x精益求精的習慣，有信息地精讀，無信息地略讀，略讀地一掃而過。

原文中對應的部分必須詳細閱讀題目中的數字、人名等信息(題目)。對于需要解釋或證明的觀點的細節，例如或通常有幾個名詞的并列項，它們不是一個完整的主謂賓句子，因此不能與問題對應的詳細列表可以略讀。

答題技巧2:顯性信息

查閱的信息通常是顯性信息，只要在原文中準確定位問題，就能得到正確的答案，一般不需要推理。

特別提示：考生還應注意以下顯性信息

(1) 詞或短語表示因果關系：because， reason， due to， since， so that， therefore等

(2) 表達目的關系的詞或短語：in order to， so as to， by等

(3) 表示轉折關系的詞或短語：but， however， yet等

(4) 表示對比關系的單詞或短語：contrary to， unlike， like等

答題技巧3:題文同序

在英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致（有時順序不一致），要求考生按照問題順序做問題。

答題技巧4:分解對應

分解對應的四分法：快速將問題分解為四個部分（主要部分）A 謂B賓C 其他D)，比較原文。

答題技巧五:選小不選大

在四級閱讀中，問題的范圍必須小于原文，否則不選擇。

不能選擇的選項如下：

(1) 選項的信息與原文相反

(2) 選項將原文的意思張冠李戴

(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素

(4) 改變原文的條件和范圍

答題技巧六： 主賓判定

四級閱讀，簡單分解題干句子后，問題中的主語和賓語在原文中沒有出現或被偷換，則不選擇。

選項：

(1) 選項表達無中生有

(2) 作者的目的、意圖、意圖、愿望等內容作為客觀事實陳述

(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現象

(4) 具體化原文內容

(5) 隨意比較原文中的兩件事

答題技巧7:準確合并相關信息

當考生遇到問題時，你不能局限于在某一段中找到答案。你可以先做下面的問題。當你在以后的閱讀中找到答案時，在確定答案之前合并相關信息。

四級閱讀理解技巧 篇3

建立堅實的基礎，注意詞匯不常用的含義

CET-4和CET-6考試的詞匯不是一個單一的詞匯或語法選擇題，而是像高考一樣直接出現，而是把詞匯放在閱讀理解中進行考試。這樣，考試的難度就會增加，考生僅僅理解這個詞就不足以理解整篇文章。CET-4和CET-6的大綱詞匯量仍然很大。如果考生不完全掌握這些大綱詞匯，他們必須在考試中感到非常困難。然而，通常，考生在過濾大綱詞匯后會有一個大致的印象，但當他們在考試中遇到這些單詞時，似乎無法根據他們常用的意思進行翻譯，這是因為在特定的文章背景下使用許多常用詞可能是我們不常見的意思。如果考生在復習詞匯時不注意這些不常用的意思，在考試中很容易導致誤解和選擇錯誤的答案。

合理培養做題習慣，避免浪費時間

在CET-4和CET-6考試中，許多考生會覺得時間緊迫，不小心回答了問題。很大一部分原因是我們自己。例如，一些考生喜歡逐字逐句地翻譯。雖然準確性很高，但會浪費很多時間，最后，考生的得不償失；有些考生在閱讀時遇到暫時不懂的句子時，很容易反復思考和閱讀。事實上，沒有必要這樣做。一句話不清楚不會影響我們對整篇文章的理解。只要我們掌握文章的主要內容和每個問題對應的關鍵句子的含義，閱讀就足夠了。

拓展知識面，了解熱點信息

近年來，各種考試越來越喜歡跟上當前的政治，考書以外的很多知識，英語四六級也不例外。

拓展知識面，了解熱點信息

近年來，各種考試越來越喜歡跟上當前的政治，考試書籍以外的很多知識，英語四級和六級也不例外。近年來，在英語四級和六級考試中，出現了節能、經濟危機、社交網站等熱點話題。因此，這就要求我們的考生不僅要關注英語練習，還要了解一點社會知識的各個方面，擴大他們的知識，以便更容易地處理英語四、六級考試的改革。

四級閱讀理解技巧 篇4

一、閱讀理解原選題型的章節

新四級的仔細閱讀增加了文章的長度和段落數量，題型向細節方向發展。仔細閱讀要求三精讀一略讀。一是精讀文章第一段和每段第一次出現的結論句，了解文章的主題和結構。二是閱讀關鍵詞定位，請注意細節干是相應的原文變形（如同義重寫、詞性轉換等），所以找到答案必須找到原文的來源，然后比較原文和選項，正確的選項應該是原文的準確重寫，應該符合兩個特點：形式對應和意義對應，如原文比較，所以正確的選項也應該出現相應的形式，同時，原文的同義替換應該是同義替換，同義替換表達方式。三是精讀重要考點，如轉折、比較、因果、結論或總結。第三，精讀的重要考點，如轉折點、比較、因果、結論或總結。略讀是指略讀甚至不讀其他細節，因為干擾選項往往來自這些地方，但會增加干擾選項的混淆。避免被混淆信息干擾的最好方法是不要面對誘惑。需要注意的是，必須仔細選擇與原文非常相似的選項。

四級閱讀考試的題型主要是細節題，還涉及態度題、主題題題、推理題、結論觀點題、詞匯題等。各種題型表現形式不同，考試重點不同，解題方法也不同。

(1)細節題的表現形式

這類題在四級考試中題量較大，占60%-70%?？梢哉f是四級考試成敗的關鍵。這類題的特點是題干的信息比較具體，考文章的重要細節。比如2005年1月考題：Free

play has been introduced in some Japanese kindergartens in order to”，

本題通過“free play”，“some Japanese

kindergartens反映了原文的考試對象，題干內容更具體，屬于細節分析。再比如2005年6月出現的題目:What did the handball

player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本題handball

player 是中心話題，when引導狀語從句，這兩部分明確指定

在原文中找到答案很方便。

(2)解決細節問題的方法

細節題考察信息搜索能力和句子理解能力。因為考試時間很緊，對于考生來說，要做好細節，首先要在原文中找到相關信息。正因為如此，我們需要閱讀文章的目的。有些學生在做問題之前先閱讀文章，導致他們不得不回去在文章中找到相關內容，或者只是匆忙與文章的主觀印象，結果是浪費時間或更多的錯誤。建議考生先看題干再看文章，這樣會有方向感和目的感。因此，做細節題的重要方法是先看題干，再看原文，用題干的個別獨特信息或題干的中心話題定位原文。如“What

did the handball player do when he was not allowed a time out to change his

gloves? 可結合handball player在原文中找到這個中心話題的答案。

四級細節題干有時會有明顯的信息，如時間數、專有名詞、中心名詞等。如2005年1月考題：What was confirmed by the Boston

University Medical Center’s study?題干中Boston University Medical

Center這個專有名詞可以讓考生快速找到原文。如果在原文中使用問題干信息找到答案沒有結果，可以根據問題的順序確定一般范圍（除個別例外外，四級細節一般按照問題的順序找到答案）。以2001年1月考題為例：

do pet dogs love performing tricks for their masters?

a dog has received effective obedience training, its owner____.

在做24題的過程中，考生可以通過performing tricks 在原文倒數第二段的最后一句話中更容易找到答案；此時，可以大膽預測，25題考最后一段。

(3)注意細節

考生在做細節題時，要注意合理但不正確的選擇。

考生在做詳細問題時，應注意合理但不正確的選擇。許多考生在做問題時，忽略了問題與原文的聯系，并以合理的主觀猜測選擇答案。結果很多考生覺得自己做得很好，但是發現答案錯了很多。此外，許多副詞或形容詞，如表達程度、范圍和頻率，可能會導致選項錯誤。例如，2002年1月個干擾選項是keep

in constant touch with the computer

center”,其中的constant是選項錯誤的關鍵。因此，細節要求考生非常小心。

(1)態度題的表現形式

態度題的一般提問方式是:The author’s attitude towards ┄ is

_. 或者是What is the author’s

attitude towards

_____?

(2)解決態度問題的方法

原則上，態度問題可以測試作者對中心主題的看法，也可以測試作者對特定細節的態度，但從多年來的測試方法來看，四級閱讀更注重測試文章的中心主題。

原則上，態度問題可以測試作者對中心主題的看法，也可以測試作者對特定細節的態度，但從多年來的測試方法來看，四級閱讀更注重測試文章的中心主題。因此，態度問題通?？梢酝ㄟ^文章的主題來判斷作者的態度。如2003年6月考題，

原文首句：It’s no secret that many children would be healthier and hier with

adoptive parents than with the parents that nature dealt them.

題目：The author’s attitude towards the judge’s ruling could be described

as______.

A) doubtful B) critical C) cautious D) supportive

全文第一句能體現文章討論的中心話題，它清楚地表達了作者的觀點:有時候孩子和養父母在一起比和親生父母在一起好。而原文中judge’s

ruling結果是把孩子判給養父，所以作者肯定會支持，所以選擇D。

(3)態度題注意點

考生應掌握態度題中經常出現的單詞，如positive, negative, optimistic, pessimistic, roving,

concerned, objective,

compromise等。此外，從以往的四級考試來看，作者的態度一般是褒貶不一，或樂觀或擔憂，中性評價的正確答案較少。

(1)主題表達形式

四級閱讀，主題可以主要表現為What’s the best title for this passage”；“What is the main

idea of the passage”；“The author’s purpose of writing this passage is to

_”。當然，這些問題可以有很多小的變化，比如問The passage is mainly about

_”等等。

(2)主題題解題方法

從理論上講，主題題是四級問題中要求最高的，因為它要求考生在閱讀文章后宏觀把握文章的一般框架，以回答以下問題。

從理論上講，主題問題是四級問題中要求最高的，因為它要求考生在閱讀文章后對文章的一般框架進行宏觀把握，以回答以下問題。但對許多考生來說，掌握文章框架是不可能的。幸運的是，一般的四級文章，可以找到文章的主題句子，或者可以反映文章的主題句子或單詞。

文章的主題通常出現在前兩段，所以考生應該更加關注前兩段的結論語言。四級閱讀在全文第一句中更為常見。此外，第一個轉折語言通常反映作者.觀點偏好。

(3)主題注意點

如果是文章的主題，那么正確的答案必須是一般的和結論性的，細節必須是錯誤的。如2005年考題，

What is the author’s purpose in writing this article?

A)To justify the study of the Boston University Medical Center.

B)To stress the importance of maintaining proper weight.

C)To support the statement made by York Onnen.

D)To show the most effective way to lose weight.

看看這四個選項，A和可以找到C包含非常具體的信息the Boston University Medical Center”和“York

Onnen干擾選項是利用原文中的具體話題和細節設計的。

值得注意的是，許多干擾選項也以概括的形式出現，因此在分析時應注意正確答案的全面性。

值得注意的是，許多干擾選項也以概括的形式出現，因此在分析時應注意正確答案總結的全面性。干擾選項的設計相對較少。為了解釋主題和論證，作者會引用一些人說的話，這些觀點很可能會被考驗。

(1)推理題的表現形式

提問推理題的方法有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞問題，這個問題往往可以按照細節的方法來處理，真正難以掌握的是conclude和infer兩個單詞，這也是四級閱讀推理提問的一種方式。

(2)解決推理題的方法

推理題難，不是推理難，而是找答案沒有方向。比如題目可能會問What can be inferred from the passage? What

can be concluded from the passage?

如果我們仔細分析多年來的試題，我們可以發現conclude和infer還是有一些答案的方向。

Conclude問題一般涉及原文中的結論性、觀點性語言，尤其是段落的開頭和結尾。而infer問題，如果問題干信息更具體，一般可以作為細節問題處理，如果問題干信息較少，則測試原始語言的觀點和結論，甚至測試文章的主題。

(3)推理題注意點

很多考生在做推理題的時候都有一種思維誤區，認為一個選項離原文越遠，答案越有可能正確，所以找不到原文的依據就隨意推導。事實上，在很多情況下，推理題的正確答案并沒有太大的不同，不應該太難想到這樣的問題。比如2002年1月的題目：

It can be inferred from the passage that____.

A)killing foxes with poison is illegal

B)limiting the fox population is unnecessary

C)hunting foxes with dogs is considered cruel and violent

D)fox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich

選擇正確的答案C，原文相關信息如下:┄ because they think it is brutal(殘酷的) ┄

(原文已給出brutal的含義)?？梢妰烧卟顒e不大?？梢妰烧卟顒e不大。

(1)詞匯表達形式

詞匯問題通常會清楚地告訴考生問題在哪里，不需要考生找到考試的內容。它可以測試一個單詞的意思、短語的意思或句子的弦外之音。

(2)解決詞匯問題的方法

詞匯問題是考生得分率較低的問題，因為它需要考生從上下文中進行分析，并考慮單詞背后的含義。提問單詞或短語的含義，強調上下文的邏輯分析；有時使用轉折邏輯，但更多的是使用平行邏輯，如1997年1月的試題，

原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live

there.

60. “Shadowland”in the last sentence refers to____ .

A) the wonderland one often dreams about

B) the bright future that one is looking forward to

C) the state of uncertainty before one's final goal is reached

D) a world that exists only in

one's imagination

這個問題有很多解決方案，可以利用并列關系。首先，and后面的句子告訴我們，任何有夢想的人都必須學會生活在那里，這意味著那里的惡劣環境。再從and可以看出，兩個分句的邏輯是一致的，因此Shadowland也應該是不利的環境，所以選擇C項。

測試句子的意思，找到答案的方向也必須做一個細分：如果句子很簡單，通常在上下文中找到答案；如果句子很復雜，它更傾向于在句子內部找到答案。

(3)詞匯題注意事項

如果你測試一個簡單的單詞，正確的答案將與單詞的共同意思無關；如果你測試困難的單詞，覺得很難有分析線索，將四個選項代替原文，使原文邏輯正確，學生的意思是正確的答案；如果句子的意思導致分析沒有想法，不妨結合文章問題進行分析，可以反映主題，或者符合主題的邏輯，通常是答案。

大學英語四級閱讀理解技巧

閱讀理解答案

通過研究歷屆四六級閱讀理解題，我們發現列出的四個選項中有一些普遍規律可循。

通過對歷屆四六級閱讀理解題的研究，我們發現列出的四項選項中有一些普遍規律可循。如果考生理解、熟悉并掌握了這些規則，他（她）就能找到問題"第六感覺"，達到所謂的超常水平。如果考生沒有時間閱讀文章，他們可以根據這些規則選擇許多正確的選項。

(一)答案項中有絕對語氣詞的答案項一般不正確。這些語氣詞包括： must, always, never, the most, all, only, have

to, any, no, very completely, none, hardly等。

(2)選項中不確定的語氣詞一般是正確答案。這些語氣詞包括： can, could, may, should, usually, might,

most(大多數)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not

necessarily 等。

(3)選項中復制原文的一般不是答案項，而同義替換通常是選項。

(四)文章中心思想表達全面有針對性的選項一般是答案項。

(5)答案項一般不是具體、膚淺的(字面意思)，而是一般、抽象、深刻的。

(6)選項中更符合常識的，一般不是容易理解的選項；但似乎不合理，往往是正確的選項。

第二篇：

各類問題干擾項的特點

(一)主題干擾項的特點。

(1)雖然涵蓋了全文的含義，但太籠統了；

(2)內容太窄，不能覆蓋全文，只是文章內容的一部分，或者只是文章內容的一個細節；

(3)與文章內容無關，或與文章內容相悖。

(二)細節題干擾項的特點。

(1)與原句相反；

(2)不同于原文內容的一半；

(3)與原句相似但過于絕對；

(4)原文中根本沒有提到。

(3)邏輯推理題干擾項的特點

(1)不是在文章事實或上下文(句)邏輯的基礎上推理的。

(2)雖然推理可以基于文章提供的事實或內在邏輯，但推理過多，總結過多。

(4)觀點態度題干擾項的特點?？v觀歷屆四六級閱讀理解題，正確的選擇要么是肯定、贊揚、褒義(如positive,

support, useful, interesting, admiring等)或否定、批評、貶義(如disgust, critical,

negative, disointment等)而且以否定、貶義為主。因此，這類問題中的中性詞(如indifferent, ambivalent,

neutral, humor, disinterested, impassive)一般為干擾項。

由于近年來文章反映了與社會密切相關的現象，人們更擔心，作者對這些社會現象有更多的批評。

緊急情況下的閱讀答題方法

做好閱讀理解題最理想的步驟就是快速瀏覽五道題，大致了解五道題提出了什么，選項句是什么意思。然后用問題干閱讀全文，盡快掌握閱讀材料的主要內容和觀點，模擬文章中五個問題的內容，并做出相應的標記。然后用問題干的問題閱讀全文，盡快掌握閱讀材料中的主要內容和觀點，模擬文章中五個問題的內容，并做出相應的標記。然后開始逐一回答問題。如果在略讀的基礎上不能選擇哪個問題，然后在文章的相應位置仔細閱讀，直到選擇正確的答案。五個問題完成后，最后連接五個選定的答案，檢查是否有明顯的邏輯障礙或沖突。若有，及時糾正；如果沒有，可以寫下一篇文章。

但是，如果考生時間不夠，剩下的一兩篇文章還沒有完成，在這種緊急情況下，如何閱讀答案呢？以下是一些臨門一腳的竅門。

(一)只讀段首、段尾句作為主題大意題。一般來說，一篇文章的中心思想或主題思想往往通過段頭和段尾句來表達?？忌芸炀驼业搅诉@些主題句，也能回答問題。

（2）如果考生只能閱讀示例、名人演講、引用名人演講、特殊符號（如冒號、引號、折號）后的內容，然后是符號問題。

四級英語閱讀的技是什么？

朋友們在拿到題目通讀全文時，要注意收集文章中直接表達的信息。例如，在描述一種現象時，作者直接表達了他是支持還是反對這種現象，我們可以直接回答態度問題。另外，朋友們要注意文章中的一些連詞，比如because、reason表示原因的詞出現意味著因果關系即將出現，我們可以直接畫出來回答原因類的問題；but、however當轉折詞出現時，朋友們應該注意轉折詞背后的意思，這通常是作者的態度。

朋友們的考試時間很緊，做題的時候要合理安排回答時間，有針對性的保證成功。因此，當我們閱讀時，在文章中快速找到答案是很重要的。在閱讀全文之前，朋友們應該先瀏覽主題，掌握每個主題的主題，然后在閱讀全文時閱讀相應的文章的相應部分，可能的答案部分可以集中閱讀，其他部分可以通過。

三、選擇范圍小的選項

很少有朋友能100%確定正確的選項。更多的時候，我們會在兩個選項中猶豫不決，不知道哪個是正確的選項。在這種情況下，朋友應該選擇范圍較小的。需要注意的是，題目所涉及的范圍不能大于文章所涉及的范圍，同樣，選項所涉及的范圍也不能大于文章所涉及的范圍。

一般來說，題目的順序與文章的順序是一致的伙伴做題時，要按照文章的順序對應相應的題目。當然，偶爾會出現順序不一致的情況，這就需要小伙伴們睜大眼睛來辨認。

在四級閱讀題目中，有些問題不僅僅是一個方面，這類題目考察的是朋友整合信息的能力。雖然一般來說，我們的四級閱讀是一個蘿卜，一個坑，一個主題來檢查一個信息，但仍然會有復合主題。有些問題需要我們整合整篇文章的有用信息來回答，有些問題需要我們整合一些段落的內容，朋友在做問題時提取每個段落的主，這樣在以后做問題時，更方便我們得到答案。