自從女兒上了小學,開始輔導作業,她經常懷疑我上了假小學。一場(2聲)雨被輔導成一場(3聲),泡(1聲)桐被輔導成泡(4聲)桐。
隹(zhui)讀成(sui)。
告訴女兒我上小學的時候沒有出班前三名。她能相信嗎?
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摘要:家長輔導女兒小學作業時,因發音不準引發一系列讀音錯誤,引發女兒懷疑。家長自稱小學時期成績優秀,但女兒能否相信尚不確定。
自從女兒上了小學,開始輔導作業,她經常懷疑我上了假小學。一場(2聲)雨被輔導成一場(3聲),泡(1聲)桐被輔導成泡(4聲)桐。
隹(zhui)讀成(sui)。
告訴女兒我上小學的時候沒有出班前三名。她能相信嗎?
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