的畢業證屬于全日制的么跟普通?？粕漠厴I證有什么區別現代學徒制發的畢業證不是全日制。2015年8月5日，教育部遴選165家單位作為首批現代學徒制試點單位和行業試點牽頭單位。2018年8月1日，教育部確定第三批194個現代學徒制試點單位。
的畢業證屬于全日制的么跟普通?？粕漠厴I證有什么區別
現代學徒制發的畢業證不是全日制。它跟普通?？粕漠厴I證區別如下：
1、是否全日制：這種校企合作辦學的形式一般不是全日制畢業證，就類似與成人本科的畢業證，比如中國傳媒大學成人本科的畢業證上就印有中傳繼續教育學院（函授）本科；普通?？粕侨罩频?，每天需要按時上課。
2、畢業證書上文字內容不同：現代學徒制的畢業證上都有一些與全日制本科畢業證區分的東西，大部分情況下會寫是培訓結業類的證書；而普通?？粕?，它上面寫的一定是某某學校?？飘厴I，不會有其他的區分的文字。
現代學徒制是中華人民共和國教育部于2014年提出的一項旨在深化產教融合、校企合作，進一步完善校企合作育人機制，創新技術技能人才培養模式。
它是通過學校、企業深度合作，教師、師傅聯合傳授，對學生以技能培養為主的現代人才培養模式?，F代學徒制更加注重技能的傳承，由校企共同主導人才培養，設立規范化的企業課程標準、考核方案等，體現了校企合作的深度融合。
2014年5月2日，國務院印發《行業試點牽頭單位。
2017年8月23日，教育部確定第二批203個現代學徒制試點單位。2018年8月1日，教育部確定第三批194個現代學徒制試點單位。
現代學徒制的試點步驟是：
1、逐步增加試點規模
將根據各地產業發展情況、辦學條件、保障措施和試點意愿等，選擇一批有條件、基礎好的地市、行業、骨干企業和職業院校作為教育部首批試點單位。在總結試點經驗的基礎上，逐步擴大實施現代學徒制的范圍和規模，使現代學徒制成為校企合作培養技術技能人才的重要途徑。
2.逐步豐富培養形式
現代學徒制試點應根據不同生源特點和專業特色，因材施教，探索不同的培養形式。試點初期，各地應引導中等職業學校根據企業需求，充分利用國家注冊入學政策，針對不同生源，分別制定培養方案，開展中職層次現代學徒制試點。
3.逐步擴大試點范圍
現代學徒制包括學歷教育和非學歷教育。各地應結合自身實際，可以從非學歷教育入手，也可以從學歷教育入手，探索現代學徒制人才培養規律，積累經驗后逐步擴大。鼓勵試點院校采用現代學徒制形式與合作企業聯合開展企業員工崗前培訓和轉崗培訓。
-現代學徒制
現代學徒制試點單位
廣東學徒制自己報名能拿到畢業證嗎
以目前試點的情況看，不是。但隨著發展以后可能會有全日制的形式。
在教育部的文件中是明文規定了的，現代學徒制可以開展學歷教育與非學歷教育“現代學徒制包括學歷教育和非學歷教育。各地應結合自身實際，可以從非學歷教育入手，也可以從學歷教育入手，探索現代學徒制人才培養規律，積累經驗后逐步擴大”“引導高等職業院校利用自主招生、單獨招生等政策，針對應屆高中畢業生、中職畢業生和同等學歷企業職工等不同生源特點，分類開展?？茖W歷層次不同形式的現代學徒制試點?！保ㄒ陨弦浴督逃筷P于開展現代學徒制試點工作的意見》教職成[2014]9號）
不管對于哪一方來說，這都是一個新生事物，所以現在多數都仍屬于試點階段，以目前試點的情況看，基本沒有開展全日制文憑教育的，都是以成教來進行試點，也就是說，現在開展的都是成人教育形式，屬于非全日制教育
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