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不通過的概率很小，但如果你不能回答任何問題，老師問的問題仍然拼命地解釋，那么這個概率對你來說是非常大的。
對答辯過程中的10種情況進行了梳理，大家靈活運用。
1.當老師提出你根本不會的問題時:
感謝老師的寶貴建議。由于我能力有限，我的研究還不夠深入。感謝您提出了新的想法。答辯后，我將加強這方面的學習，完善論文的相關內容。
當老師問問題批評你時：
老師，你是對的。我真的沒有全面考慮這個問題。你的觀點給了我很多靈感。課題中有很多地方可以改進，老師。
3.當老師指出你的論文不足時:
感謝老師的批評和糾正，因為××原因以及××(數據影響)等因素，你說的不足確實存在，這也是我欠考慮的。感謝老師的建議，然后我會修改和改進論文的相應部分。
4.當老師認為你的內容研究不夠透徹時：
感謝老師的指導和建議。老師，你說你對內容研究的理解和研究還不夠深入。對于這個內容，我會在答辯后做出相應的改進和補充。謝謝你。
5.當老師提出你遺漏了什么:
你對老師說的話××在內容方面，由于能力有限，確實是對的××不全面考慮內容研究，會導致內容研究不全面××遺漏問題，老師你說的我都寫下來了，答辯后會根據你的建議補充論文缺失的內容。
當老師說你考慮不周時：
感謝老師的批評。針對××問題的考慮僅限于從××考慮一下，缺乏全局觀，對于你剛才說的話××沒有考慮到這一點，這對研究內容的影響仍然非常重要。答辯后，我將通過文獻閱讀和數據搜索等方法進行處理××探索和完善影響問題的因素。
7.當老師提問并詢問你的意見時：
針對老師剛才提出的××問題，我的想法是通過××，然后××，最后××獲得的方法。以上只是基于理想條件下的想法，沒有實際驗證，不知道是否可行，請老師批評糾正。
8.當老師質疑論文內容時:
針對老師提出的論文問題，我的研究思路是:一是參考××論文的研究思路和研究成果在××在論文的基礎上，對××改進了方法；在實證方面，××論文中使用的案例是××，未考慮××本文的研究增加了因素××綜合考慮因素。
9.當老師說你格式錯誤，內容錯別字時:
感謝老師的批評，這確實是我自己的疏忽。在提交論文之前，我沒有有效地發現和糾正我論文中的格式和錯誤的單詞。我將吸取這個教訓，控制細節。此外，答辯結束后，將檢查和糾正整篇論文的格式和錯別字，再次感謝老師的認真審閱。
下圖為PPT模板之一：
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