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    1. 北京太平橋中學畢業證樣本

      北京太平橋中學自2001年起作為教師發展學校,關注學校功能性建設,通過平等交往、合作研究,開展對話、反思性教學等活動,促進教師在主動、合作、探究、校本的氛圍中思考與實踐教育。主要工作包括基于學生發展的校本教師培訓、校本課程開發與校園文化建設。學校不僅是學生發展的場所,也是教師發展的場所,將努力以教師的發展達成學生的最大化發展。

      北京太平橋中學畢業證樣本、高中成績單、自2001年4月以來,太平橋中學作為首批教師發展學校,圍繞著重新理解教育、重新發現教師、重新認識學校的思考在教育實踐中、在現行學校建制中關注著學校的功能性建設。在大學教師與我校師生間的平等交往、合作研究的過程中,通過開展與原有教育經驗對話、反思性教學、教師小組的開放研究、教師的行動研究、探尋教師的生活世界等活動,使教師逐漸在主動、合作、探究、校本的氛圍中思考教育、實踐教育,使學校的發展目標、辦學特色、管理制度、常規活動與教師的專業發展聯在一起,學校不僅是學生發展的場所,也是教師發展的場所。促進教師作為教育改革、發展、研究、實踐主體的有效而持續的專業發展,進一步探索太平橋中學基于學生發展的校本教師培訓與校本課程開發、校園文化建設的研究與實踐是當前我校建設教師發展學校的主要工作,將努力以教師的發展達成學生的最大化發展。

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      北京太平橋中學畢業證樣本

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