南陽實驗中學畢業證圖片（南陽南都實驗中學）

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河南實驗中學中日班怎么樣？

根據當地人和網友的評論，河南實驗中學中日班的教學質量非常好，教師也負責，校風好，管理嚴格。

截至2011年5月，學校占地150畝，建筑面積10萬平方米，綠化面積5萬多平方米，教職工700余人，其中省管優秀專家2人，特級教師12人，省學術技術帶頭人30人，市級以上骨干教師123人。

10層現代教學綜合樓可容納200個班，包括宿舍樓、餐廳樓、微機房、實驗室、圖書館、醫務室、員工活動室等。；體育場館集籃球館、排球館、乒乓球館、游泳館、健身房、多功能廳為一體；學校教學區、體育區、生活區相對分離。

辦學理念：

學校形成了“團結、勤奮、現實、進取”、“尊師守紀、勤奮、進取”、“嚴謹、負責、博學、愛生”的優良校風。當你進入校園時，你會覺得自己被濃厚的學習氛圍包圍著，敦促學生不斷地尋求知識和成長。

學校堅持“從最后一個開始，到最后一刻，振興優質資源，實現可持續發展”、“為全面自由發展奠定基礎”的理念；實施“年級責任、部門協調、財務統一”的多校園管理模式。

——河南實驗中學

南陽市第一實驗高中的發展歷程

初創浮動期(1908-1949)

1908年，清末學者、中國聯盟會員劉炳環在當地紳士王熙孔的資助下，從信陽豫南師范學校畢業后回到家鄉赤眉（捐1200白銀），內鄉縣赤眉民主師范學校在內鄉赤眉鎮成立，劉炳環為堂長。開始招生2班，67名學生，7名教師，包括修身、教育、中文、歷史、地理、算術、格致、圖畫、體操等9門學科。開始招生2班，67名學生，7名教師，包括修身、教育、中文、歷史、地理、算術、格致、圖畫、體操等9門學科。

劉炳環1911年參加辛亥革命，辭去校長，由他人(姓名不明)擔任，1917年學校因軍閥混戰而停辦。

1927年冬，在內鄉縣赤眉民主師范學校辦學的基礎上，經學紳胡林閣等人倡導，報河南省教育廳批準。學校移居內鄉縣文廟，更名為內鄉師范學校。作為校長，胡公陳開始招收1班45名新生，學制為2年。主要課程包括語文、數學、物理化學、教育學、倫理學、心理學、歷史、地理學、圖畫等。1928年9月，中共內鄉縣第一黨支部書記馬華敏考入內鄉師范學校。

1931年2月，學校遷至西峽口忠義祠，招收100多名學生。

1933年3月，在宛西自治派首領彭禹廷的倡導下，在內鄉馬山口天明寺建立了鎮(平)內(鄉)淅(川)鄧(州)聯立宛西農村師范學校?？荚嚱Y束后，大部分內鄉師范生被送到天明寺宛西農村師范學校(其余60余人仍在學校學習，學校更名為內鄉縣職業中學，1934年學生畢業后，學校停辦)。5班開始招收簡師，學生200余人。萬西農村師范占地5.3萬米2，校舍400多間，包括試驗區、儀器室、閱覽室、發電室、無線電收錄室等，以及附屬小學。學校設董事會、校務委員會。學校師資力量雄厚，張含清、孫伏園、羅卓如等著名學者在學校任教。彭禹廷、別廷芳、陳重華先后是校長。除了所有的中等師范課程外，還有農村管理、農村組織、農村教育、教育概論、軍事知識、武術等課程。到1948年內鄉解放，15年共招收簡師24班，高師10班，為宛西培養了2000多名小學教師和地方自治人才?，F代著名詩人周夢蝶(淅川人，現居臺灣省)是宛西鄉師的學生。

1950年2月，為適應形勢需要，縣文廟內鄉中學附設內鄉師范短師班，4個班160名學生。1951年遷至內鄉張集，改為內鄉縣初級師范學校，陳光照為校長，開始招收3個班150名學生。1956年又招收了10班500名速成師范生，學制為一年，為內鄉小學教育培養了一批急需的師資。

重建創業期(1955-1966)

1955年9月，重建后的內鄉師范開始上課，共招收4個班160名學生。張集的初師停辦，120名學生并入內鄉師范學校，學制也為3年。在開設普師班的同時，還開設了速師班(學制一年)和短訓班。1966年“文革”開始后，由內鄉縣城關鎮接管，改為內鄉縣城關鎮第二小學。

按照“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的教育方針，重建后的內鄉師范學校全體師生員工在工作學習的同時建校。

1957年，整風“反右”斗爭開始，并有擴大現象。13名教師和47名學生被分為“右派”。在反復檢查中，確定了8名“反壞分子”。

1958年，貫徹“鼓起精力，爭取上游，盡快建設省地社會主義”路線，開展教學改革、大型工廠、大型鋼鐵、農業試驗、抗旱斗爭和軍事訓練。學校專門設立生產辦公室，組織工農業生產勞動。

20世紀60年代初，研究毛主席的高潮已成為中央政治任務，并將其作為師生思想革命的標準，以促進各項工作。

在此期間，內鄉師范學校共培養普師學生42班1668人，短訓學生28班1139人。教職員工從1955年的30人增加到69人。

十年動蕩期(1966-1976)

在“十年動亂”期間，內鄉師范學校是河南省未停辦的兩所中等師范學校之一。

1967年6月，學校黨組織仍然是黨支部，黨組織受到沖擊。經1971年整風，1972年1月經中共內鄉縣革委會核心小組批準，成立中共南陽五七師范革委會核心小組。但工會、共青團組織一直癱瘓。雖然師生分為兩派，斗爭激烈，但由于核心團隊的妥善誘導，“打、砸、搶”現象并不嚴重。

1968年，在南陽地革委政治工作組的指示下，學校更名為河南省南陽五七師范學校，副校長任改革委員會主任、副主任。下設政工組、教改組、后勤組，教改組下設8個教研組。

學生上學時實行“三級推薦”(大隊、公社、縣)，因取消了招生考試制度。同時，學校還開設了不同時間的短期培訓班，對周邊縣的中小學教師進行巡回輔導。10年來，共培養普師29班1344名學生，短訓60班2739名學生，巡回輔導450人。

環境相對穩定，吸引了許多教師，到“文革”后期，學校教職工人數已達102人。

恢復發展期(1977-1998)

1977年，學校臨時黨總支成立后，黨在學校的領導地位得到了恢復和鞏固。1978年12月，黨的十一屆三中全會召開后，學校從解放思想入手，徹底糾正教職工的不公正、虛假、錯誤案件，糾正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持紅色、專業化的培訓目標。學校建立健全了各項規章制度，教育教學工作開始步入正軌。首次開展了專業技術崗位評估和聘用工作。24名專業技術人員獲得中級職稱，解決了中級以上專業技術人員家屬和子女的“農轉非”和就業問題，顯著提高了教師的地位。到1981年底，全校教職工增加到144人，其中專職教師89人。

1982年，學?；謴土顺踔挟厴I生招生制度，實行定向招生和定向分配，并在全區招收了一定數量的民辦教師。為了滿足教育教學標準化的要求，提高教育教學質量，學校從1983年開始選拔教師進一步學習，提高教師素質。

1983年12月，學校行政級別確定為二級事業單位，內設辦公室、教務科、學生科、總務科。辦學規模確定為24個班。

1986年12月，學校升格為正處級單位。

1987年11月，學校專業技術崗位評聘工作開始進入規范化階段，當年評聘了8名高級講師。

到1987年底，全校教職工174人，其中專職教師100人，管理人員40人，工作人員34人，是學校教職工人數最多的時期。

1988年2月，學校增設黨委辦公室，成立安全科(與辦公室合作辦公室)。勤工儉學辦公室于1988年秋季成立。1989年8月，學校更名為“河南省南陽地區第二師范學?！?。

自1988年以來，根據河南省教育委員會關于中學教師標準化建設的要求，學校于1988年至1992年建成了一棟雙面三層學生宿舍樓、兩棟五層流體教學樓，建筑面積平方米；1993年至1994年，增加了100多萬元的書籍和儀器設備，校園文化建設硬化綠化平方米，初步改善了學校的辦學條件和環境。

自1991年以來，學校根據國家教育委員會新頒布的中等師范學校教學計劃，建立了“全面貫徹黨的教育政策建立標準加特色學校、農村小學素質教育培訓合格加特殊學生”的指導思想，堅持道德教育、必修課、選修課、活動課、實踐課“四”有機結合教學模式，開展素質教育。為實施“新教學計劃”，學校成立了教育科學研究辦公室，具體負責教學科研工作，掀起了教學科研高潮，有效促進了教學質量的提高，代表河南省參加了吉林省國家教育委員會“全國教師教育改革研討會”，也獲得了省“教學科研先進單位”稱號。為實施“新教學計劃”，學校成立了教育科學研究辦公室，具體負責教學科研工作，掀起了教學科研高潮，有效促進了教學質量的提高，代表河南省參加了吉林省國家教育委員會“全國教師教育改革研討會”，也獲得了省“教學科研先進單位”稱號。為了提高教師的素質，學校制定了教師培訓計劃和措施，鼓勵教師在職學習。到1998年底，98%的全日制教師獲得了本科以上學歷，其中17名教師獲得了碩士學位。

為了探索素質教育規律，促進教育教學質量的不斷提高，學校從1993年至1998年連續舉辦了6項“畢業生質量測試活動”南陽市教委充分肯定了“畢業生質量檢驗活動”。1996年5月，南陽二師召開“全市素質教育現場會”，向全市推廣南陽二師經驗。

1994年10月，南陽撤地設市，學校更名為“河南省南陽市第二師范學?！蔽拿鲉挝唤ㄔO同年啟動。根據離退休干部越來越多的現實，學校設立了自己的老干部科。

1997年6月，學校勤工儉學辦成立“教學設備廠”，專業生產年利潤10萬元左右的高端教學黑板，對提高員工福利起到了重要作用。

1998年，全國中等專業學校全面“并軌”，河南省中學教師招生計劃開始壓縮，學校生存面臨挑戰。首次招收省教育委員會發布的非教師技術中學生，開設音樂、工藝美術、幼兒教育、計算機、會計、秘書等專業。1998年至1999年，為充分利用中師教育資源，為山西省委培養了98名中師學生。

到1998年底，全校共有教職工156人，其中專職教師105人，管理人員17人，工作人員34人。

在此期間，學校共培養普師177班，代培民師14班，共9600名畢業生。

轉軌過渡期(1999-2004)

1999年9月，學校開始面臨師范教育結構調整的新趨勢。新領導班子上任后，決定于當年12月參加河南省中等師范學校辦學水平評估驗收，以增強學校的生存和發展能力。為滿足評價驗收，以軟件建設為核心，全面開展課堂教學培訓活動，提高教師基本教學技能，鼓勵骨干教師學習研究生學位。到2002年底，共有37名教師獲得了碩士學位。在硬件建設方面，多方籌集了680萬元，新建了圖書館、教研樓、學術報告廳，共5個建筑面積

200m2.重建藝術樓和學生宿舍樓9878米2，新建標準化運動場1個，學校大門由北向東；微機房、微格教室、語音室、多媒體音像閱覽室等12個現代化專用教室，地面衛星接收傳輸系統連接到每個教室；校園環境進一步美化，圖書館圖書資料12萬多冊，教學儀器設備價值400多萬元。通過全校師生員工的共同努力，學校順利通過了省教委專家組的綜合評價估驗收。

2000年，河南省教委決定調整師范教育結構，自2001年起停止招生。面對師范教育結構調整的挑戰，南陽二師結合實際，經過綜合論證，確立了“團結務實創業、嚴格管理學校、道德教育、多元化發展創造一流”的新理念，決定繼續做技術中學教育，開始嘗試高中教育，為了充分利用教師教育優勢，實現學校安全軌道，及時開展中小學教師繼續教育培訓，成人大學教育與南陽師范大學聯合開辦，形成了轉軌過渡期“多元化辦學”的格局。

2000年4月，經中共南陽市委批準，學校黨委首次選舉，成立了中共南陽二師紀檢委員會。

2000年4月，經中共南陽市委批準，學校黨委首次選舉，成立了中共南陽市第二師紀檢委員會。黨委認真落實《黨政領導干部選拔任用條例》學校堅持實際、按需設崗、科學管理的原則，及時增減內部機構，提高管理效率。2000年成立財務部，加強財務管理，促進黨風廉政建設；2000年成立招生就業指導辦公室；2001年取消教務部和學生部，成立高中部和技術中學部；與教育科學研究辦公室合并，成立教學服務中心；老干部管理辦公室和工會辦公室。

為辦好高中教育，學校黨委以轉變教職工教育理念為出發點，以教師結構調整為重點。自2001年上半年以來，骨干教師成立了高中教研組，聘請了一名高中語文數學退休教師擔任顧問，依托南陽市五高發起的“五校聯誼”教研合作組織，開始研究高中教育。與此同時，四名高中英語教師被公開招聘，解決了燃眉之急。2001年秋，南陽二師高中首次以“南陽市第一實驗高中”品牌招收4名普通高中班，共247名學生。錄取這個學生時，正學生的分數線是485分，比內鄉高低27分。2002年，在校各類學生達到3人

創造歷史最高紀錄的077名。

2002年，南陽市副市長馮曉仙同志來我?？疾?，充分肯定了學校試行辦學模式取得的顯著成效，并對學校的進一步發展給予了綱要性指導。

為了滿足軌道重組的需要，學校調整了教師結構，指導部分體音美和教育心理學教師或轉學，或轉學其他學科，或從事管理工作；為了解決語言、數學和英語教師短缺的困難，采用公開選拔和就業相結合的方法，確保技術中學和高中教學的需要。到2003年底，學校共有147名員工在編教，23名教師被聘用。

2003年5月，經南陽市政府批準，學校更名為“南陽萬西中等專業學?！?，實行中等技術教育與高中教育并行的“雙軌”辦學模式，學校轉學基本完成。2003年7月15日，《南陽日報》以《乘風破浪的文明之舟》為題，報道了學校重組過渡的成功經驗。

2003年8月，經市編委審核，學校保安科、老干科、招生辦被批準為在編機構。

2004年6月，學校首屆普通高中畢業生234人參加高考，96人進入本科線，16名藝術體育學生進入本科線，進入率達到40.6%，在內鄉縣排名第二。楊志康成績最高，入學時中考成績僅489分，低于全縣重點高中錄取線24分，哈爾濱工業大學錄取高考成績637分。

2005年，乘黨保持了共產黨員先進性活動的東風。學校全體教職員工齊心協力，以師德師風建設為載體，激發動力，提高活力，大膽實踐“雙軌”辦學，取得了令人滿意的成績。2005年，我校高考創下新高，144人進入本科線，13人進入重點大學，30人進入藝術體育本科院校，1人進入空軍飛行院校。

在招生方面，由于2004年高考成績突出，學校影響力擴大，首次與天津渤海職業技術學院（招收147人）共招收860名技術中學和高中；2005年，學校招生達到新高，人數達到980人。

2004年至2005年，學?；A設施建設進一步發展。學校投資15萬元修復操場跑道，建設體育看臺30萬元，購買健身設備2萬多元，加入城市網絡，配備8間多媒體教室。2005年冬季，學校廣泛論證后，籌集了300多萬元建設的新辦公樓動土開工。

在轉軌階段，學校在南陽13個縣市培養了150名師生，48名中專生

483人，高中生14個班840人，與南陽師范大學聯合培養5名專業206名大專生，萬西5縣市培養955名中小學教師。

雖然轉軌時期有很多困難，但學校取得了顯著的成績，先后榮獲“河南省中等師范學校辦學水平評價優秀學?！?、“省衛生先進單位”、“安全文明校園”、“食品衛生先進單位”、“標兵文明單位”、“公安模范單位”、“花園單位”、“百強校園”、“教師教育先進單位”、“語言先進單位”等榮譽稱號。被確定為“中國教育學會試教學研究實驗基地”和“中國創建學會實驗基地”，并被授予“中國教育學會試教學研究實驗先進集體”稱號。學校技術中學部被評為河南省重點技術中學，學校高中部被市教育局確認為南陽示范高中。

南陽初中排名前十

南陽初中排名前十：

南陽市三中

南陽市十三中

三、南陽市二十二中

四、南陽市十二中

南陽市九中

6.南陽博雅書院

7.南陽二十一學校初中

8.南陽實驗中學

南陽市二十八中

10.南陽開元國際學校

南陽市三中簡介：

南陽市三中作為南陽市示范學校和全國精神文明建設先進單位，始終把加強師德作為學校的重要工作，落實到學校教育教學的各個環節。

南陽市第三中學是南陽歷史名校。經過一百年的滄桑，全校師生同舟共濟，建立了多種新的教育方法，師生平等，相處融洽。
南陽市第三中學是南陽歷史名校。經過一百年的滄桑，全校師生同舟共濟，建立了多種新的教育方法，師生平等，相處融洽。