本中心存有山西同文外語職業學院1985年-1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年2013年，2014年，2015年，2016年,2017年畢業證樣本,歷年校長簽名，畢業生檔案資料，原版！
現任院長：武有伽
山西同文外語職業學院畢業證樣本山西同文職業技術學院是于2004年5月經山西省人民政府晉政函[2004] 75號文批準建立，國家教育部備案。山西腹地、晉商之鄉、三賢故里—山西省介休市，東臨平遙古城，西接汾河之畔，南眺綿山風景區、大運高速，北臨108國道，交通便捷，經濟文化發達，氣候環境宜人。 學院總占地面積為19.0748萬平方米，總建筑面積為4.96萬平方米，校園分教學區、生活區、運動區、休閑區。校園內綠樹成蔭，湖水漣漪，風光幽美。教學科研儀器設備總值600.833萬元，館藏紙質圖書17.1168萬冊，電子圖書14.167萬冊。建有與各專業配套的三個校內實習實訓中心、16個實訓場所和26個校外實習實訓基地。 學院取名“同文”是取意于我國最早的一所外語學校、被視為中國近代新式學校發端的“京師同文館”，它在 1902年1月并入1898年創建的中國第一所具有現代意義的大學——京師大學堂也即今日北京大學的前身。因此，我們希望同文職業技術學院能夠繼承同文傳統，順應歷史潮流，創造新的人才培養模式。自建校以來，面對社會各界對高職院校畢業生要求的不斷提高，我院遵循以服務為宗旨，以就業為導向的辦學指導思想，充分發揮學院的辦學優勢和專業特色，從以下幾個方面不斷完善人才培養的各項條件，努力提高學院人才培養工作的質量。
（一）以山西省和晉中市經濟和社會發展的需求為主要導向，輻射部分省區，構建有特色內涵的專業體系。學院設立了以涉外護理和應用英語等為主的多個專業，尤其是護理專業依托了當地醫療機構在設備、教學研究和實訓等方面的各種有利資源，成為了同文的特色專業。
（二）構建校企合作、工學結合的辦學模式。學院與周邊地區的企事業單位以及北京、太原、天津等城市的三甲醫院建立了良好的合作培養關系，在為這些單位輸送人才的同時，也提高了學生的社會實踐能力，為他們走向就業奠定了基礎，提供了機會。
（三）構建專兼結合的具有“雙師”型結構和“雙師”素質的教師隊伍。學院采取不求我有但求我用的聘用機制，聘請相關行業的專業技術人才擔任兼職教師負責學生的實訓指導工作；學院鼓勵支持青年教師攻讀在職研究生，并積極引進高學歷人才和外籍教師，有力提高了教師隊伍的整體素質。
（四）以提高教學質量為根本，完善教學服務保障體系。 學院制定修訂了有關教學改革與建設、教學運行、教學質量、學生管理等50多項制度，明確規定了教學各個環節的質量標準，規范了教學行為和管理行為，不斷改善教風、學風，提高教學質量。
（五）積極推進校園文化建設，全面提高綜合素質教育水平。 學院通過多種形式的講座、文體競賽、知識競賽、技能訓練和學生社團活動等，提高學生各種社會能力和素質的形成。近年來，學生的專業技能與就業能力不斷增強。畢業生平均就業率在70%以上，2009年的就業率達74.49%， 呈現出就業質量高、就業率穩定并逐步提升的特征。
2011年山西同文外語職業學院更名為山西同文職業技術學院
學籍檔案內有登記表，成績單，體檢表，通知書，自我鑒定，學年評定表等 。另外還有單獨的報道證書如下圖！
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山西同文外語職業學院歷任校長
山西同文外語職業學院是一所以外語教育為主的職業學院，其歷任校長們為學校的發展和外語教育事業做出了極大的貢獻。下面就讓我們一起來了解一下這些杰出人物吧。
第一任校長：張希文
張希文先生是山西同文外語職業學院的第一任校長，他是一位極具教育熱情和領導才能的教育家。他帶領學校不斷推進教學改革，積極開展國際交流與合作，使學校的外語教育水平得到了快速提升。
第二任校長：王光明
王光明先生是一位富有創新精神的教育家，他在擔任校長期間，積極倡導“以學生為中心”的教學理念，推進課程改革和教學方法創新，為學校的教育教學工作注入了新的活力。
第三任校長：王玉成
王玉成先生是一位經驗豐富的教育家，他在擔任校長期間，注重學校的內部管理和建設，推進校園文化建設，同時積極開展國際交流與合作，使學校的國際化水平得到了提升。
第四任校長：李軍
李軍先生是一位敬業愛生的教育家，他在擔任校長期間，注重學生的綜合素質培養，推進課程改革和教學方法創新，同時積極倡導校企合作，為學生提供更多的實踐機會和就業機會。
第五任校長：張建華
張建華先生是一位充滿活力的教育家，他在擔任校長期間，積極推進學校的品牌建設和國際化發展，注重學生的職業規劃和就業指導，為學生的未來發展提供了更多的支持和幫助。
學籍檔案
學籍檔案是學生在校期間的重要記錄，包括學生的個人信息、學習成績、獎懲情況等。學籍檔案的建立和管理對于學生的發展和學校的管理都具有重要意義。
學籍檔案的建立
學籍檔案的建立應該在學生入學時進行，學生應該提供真實準確的個人信息和學歷證明，學校應該對學生的信息進行審核和核實，確保學籍檔案的真實性和完整性。
學籍檔案的管理
學籍檔案的管理應該嚴格按照相關規定進行，學校應該建立健全的檔案管理制度，確保學籍檔案的安全和保密。同時，學校應該及時更新學籍檔案，記錄學生的學習成績、獎懲情況等信息，為學生的發展提供參考依據。
學籍檔案的利用
學籍檔案的利用應該遵循相關規定和程序，學校應該根據學生的實際情況和需要，合理利用學籍檔案，為學生提供必要的服務和支持。同時，學籍檔案也是學生就業和升學的重要參考依據，學校應該積極幫助學生利用學籍檔案，為他們的未來發展提供更多的機會和選擇。
結語
山西同文外語職業學院的歷任校長們和學籍檔案的建立和管理，為學校的發展和學生的發展都做出了重要的貢獻。我們應該珍惜這些寶貴的資源，不斷推進教育教學改革，為學生的未來發展創造更加優質的教育環境和機會。
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