市衛生職業學校畢業證圖片（紅色醫藥學的搖藍：解放戰爭時期華東軍區的醫學教育）

紅色醫藥學的搖藍：市衛生職業學校畢業證圖片

解放戰爭時期華東軍區的醫學教育

紅色個人收藏與文化藝術

“治病救人，推行改革的人道主義精神”，是咱們黨對整體醫護人員的寄予厚望，也最后變成整體醫務工作者的人生格言和指路人。在極為慘忍猛烈的戰役中，她們義無反顧地救治受傷者，為戰事的獲勝做出杰出貢獻。華東軍區不但是中國解放戰爭的關鍵戰區之一，也是推動解放戰爭時期紅色醫學教育發展趨勢的關鍵能量。依據當初的環境衛生軍隊發展趨勢必須，華東軍區共學習培訓了三萬多名醫療服務工作員，向戰線運輸了大批量的醫務工作者，不但為作戰部隊扛起一塊乳白色天然屏障，更加新中國成立的公共衛生事業發展的進步打下了基本。

艱辛辦校，紅色醫藥學的搖藍

抗日戰事獲勝后，中共軍隊開展了調節與撤編，衛生行政部門亦隨著調節，加強規范化，更改游擊隊性，變成那時候診療團隊學習培訓的具體目地。殊不知，剛歷經慘忍的抗日戰爭，解放區環境衛生軍隊工作員的總量和品質既無法符合目前的修建每日任務，又不可以達到下面的戰事必須，因而，自食其力地培育人才是那時候軍分區環境衛生工作中要化解的主要問題，加強醫學教育刻不容緩。

1946年，曾任軍分區衛生部長齊仲恒、部長李振湘舉辦第一屆環境衛生工作報告，決策籌建華北醫科大學（1947年改名為華東醫科大學，后文均稱作華東醫科大學）、環境衛生總校、獸醫學校，開設醫務人員黨員干部輪流培訓隊等。各軍區、方面軍、系統分區亦陸續開設衛生職業學?；蛴柧氷?。因為醫務工作者承擔改革與仁義的多重每日任務，依據“一面戰斗，一面基本建設”的戰略方針，環境衛生工作報告明確指出“醫院門診院?；?，學校醫院門診化”的宣傳口號，在這里觀念的輔導下，華東軍區的醫學教育工作逐漸快速發展。

華東白求恩醫學院學生

華東白求恩醫學院是華東軍區紅色歷史淵源更為豐富的院校，也是培養人最多的校園之一，它的其前身系新四軍醫務兵院校，醫生由華東軍區國家衛生部部長宮乃泉老先生擔任。1946年8月日軍撤兵后，新四軍醫務兵院校大軍部北遷山東省臨沂市，沒多久后遷到魯中蒙沂課堂教學。1947年冬季，依據戰事局勢的必須，華東軍區隸屬的每個責任院校都劃入到白求恩醫學院的編制中，至此，它由單一的醫學類專業調節為多科系醫院門診，綜合型大大的提高，每個學習培訓層級的醫學教育也均有一定的兼具，既包含醫學類專業、環境衛生職業技術學校、藥物院校，又包括檢驗班、口腔科班，及其責任黨員干部輪流培訓隊等。依據材料表明，解放戰爭時期，貴校在學校學生曾達1508人，三年內共學習培訓各種環境衛生黨員干部2285名，輪流培訓黨員干部314名，學員來源于濟南市、濰縣等地。為了更好地融入臨戰必須，那時候的臨床醫學塑造周期時間較短，普通高中大學畢業生或是具備同等學力者，修業年限僅為2年。1952年，白求恩醫學院由部隊宣布轉交地區，慢慢發展壯大成為了今日的山東大學山東齊魯醫學院。

華東醫科大學衛生學校第八隊畢業證封面圖，照片來源于藥業參考文獻歷史博物館，由上官萬平老先生給予

華東醫科大學一樣也是華東軍區醫學教育的名鎮。1947年1月中旬，華北軍分區與山東軍區合拼改叫華東軍區，華北醫科大學隨著改名為華東醫科大學。貴校設大專班，以塑造能為軍隊、醫院護理的具備高醫藥學能力的環境衛生技術人才為關鍵辦校目地。1946年8月，因為局勢持續下降，中國共產黨軍隊從蘇中、淮南市、淮安市等地撤出北進山東省，院校也遷到從沂南縣開展課堂教學。值得一提的是，從開展北進的觀念鼓勵，到將學員與軍隊開展了合拼、建立、轉交和撤編，只是用了10來天的時間，展現出學員經過訓練且有效的精神面貌。華東醫科大學基本上與現如今的教育結構類似，學員的課程學習包含生理學人體解剖學、藥理學、戰傷搶救學等，再生班新學期開學，必須優先二至三周的國內形勢、人生價值觀文化教育和參軍文化教育，其日常學習培訓除開黨團活動、專業課程外，還有一個課時的文化活動和晚修。1947年2月，院校開展了擴大招收新生，僅內設的衛生學校和獸醫學校就招生了2000余名，共編寫成20個學員軍隊。殊不知好景不常，1947年8月，國民黨軍隊逐漸關鍵攻擊膠河解放區，華東醫科大學領命將原有的學員團隊就地散伙隱敝，同一年12月院校領命撤消。盡管華東醫科大學存有的時間段不長，可是這類大學與部隊一同撤編的類型為國內的國防醫學教育給予了樣本。

東醫科大學衛生學校第八隊畢業證內容頁，照片來源于藥業參考文獻歷史博物館，由上官萬平老先生給予

除此之外，華東軍區人民醫科院也在紅色醫學教育有史以來留下來了承前啟后的一筆。1947年2月，華東野戰軍國家衛生部創立華東醫科院做為大軍行為的課堂教學企業，由李振湘擔任校領導，建校前期的60名學生廣泛文化藝術程度高，素養不錯，接納過比較平穩的政治教育，她們的學習過程是在猛烈經常的戰斗軍隊標準下實現的。學生們一路軍隊，一路上課，一路宣傳策劃，一路參與搶救工作中，通過了六個省份，四渡黃河，行程安排約4500千米，在無固定不動院址的前提下，從沒中斷過課堂教學。在具體學習培訓的2年半時間里，她們學完后近20門課程內容，自身捕獲小青蛙、狗作生理學試驗，親自動手挖人體骨骼和遺體開展形象化學習培訓，與此同時還參與了診療搶救和土改運動，是在那時候艱辛的教學設施下塑造出的最精英的診療能量。

我國創立早期的1949年9月，華東醫科院學生轉到華東軍區人民醫科院，1951年7月，醫學院改名為中國解放軍第二軍醫大學。

李振湘為華東軍區人民醫科院提字，照片來源于藥業參考文獻歷史博物館網址，由上官萬平老先生給予

圖中為李振湘為華東軍區人民醫科院的提字：市衛生職業學校畢業證圖片

“人民醫科院在過去的XX的幾個月中，在黨與領導的準確領導干部及其我院老師學生及一切朋友的勤奮好學勤奮下，大部分已度過了她最艱難的草創環節。將來的每日任務，將是在“使其慢慢從初級練習單位做到專業軍醫大練習高級醫務兵黨員干部的規定”。這是一個榮耀的每日任務總體目標，也是一個艱巨的任務。愿我我院老師學生及一切朋友，充分發揮以往的創新精神，果斷的進行這一光榮任務。

短短的兩三句，道出了醫療工作者的紅色初衷，也代表著紅色醫學教育從臨戰逐漸向新建設轉折點。除開前述幾家院校，華東野戰軍藥校、職業技術學校、牧獸醫學校一樣非常值得牢記，在紅色醫學教育的歷程里，她們像紅新的星火燎原，為新中國成立的醫療服務工作發展趨勢落成。

華東醫科大學衛生學校第八隊畢業證內容頁，照片來源于藥業參考文獻歷史博物館，由上官萬平老先生給予

李振湘與紅色醫學教育

李振湘（1914-1960），中國解放軍醫療服務事業發展的軍事家、奠基者，知名國防科學家。湖南邵陽縣人，畢業于湘雅醫學院大學本科?？谷諔鹗掳l生后，他在救亡圖存觀念的直接影響下，于1938年參與新四軍，1939年1月添加我黨。李振湘依次任新四軍第二大隊醫務兵處長、新四軍師部醫院醫生、蘇浙軍分區衛生部部長、華東軍區和華東野戰軍國家衛生部部長等關鍵職位。戰事中，他曾因時制宜創建“水上醫院門診”、“海上醫院門診”、“蘆葦葉醫院門診”，機構診療團隊救護受傷者30多萬元，痊愈回歸者20多萬元。依據工作經驗，他提到了“防止第一”，“預防重在醫治”和“一切為了更好地革命斗爭獲勝”的見解，為紅色的醫學教育工作作出卓越貢獻。

李振湘高度重視醫藥學人才培養，覺得優秀人才是偉大事業成功與失敗的重要，培育人才是軍隊診療的牢牢。解放戰爭時期，他緊抓辦環境衛生培訓班、輪流培訓隊、衛生職業學校、醫務人員職業技術學校和醫科院，階段性學習培訓來增強軍隊責任環境衛生技術人才的水準。據李振湘的學員追憶，無論他任教于哪個醫科院，一定是那一個醫藥學業務流程課講課較多的教師。他善于中醫內科學、傳染病學和檢測技術性，關鍵授課的課程內容也多見這幾門。在極為艱難的戰事自然環境中，傳道解惑，治病救人。

軍隊路多遠，四處顛沛，怎樣在流動性的戰事自然環境中培育學員是部隊醫學教育務必戰勝的難點，學員難以在相對性確定的地點開展詳細地學習培訓，才上好幾節課，院校就需要隨部隊撤出，這也是常見的狀況。李振湘千辛萬苦思考，依據新四軍的工作經驗，將國防政冶練習與診療練習緊密結合，將學生納入國防軍隊，使它們的行政部門編制與業務流程編制分歸屬于軍隊和院校，這樣一來，軍隊來到哪里，醫科院的學生就來到哪里，醫藥學的業務流程課還可以無需停止。既能與對手軍隊周璇，又可以再次練習，在顛沛的戰事自然環境中，學員的改革堅定理想信念加重了，在實戰演練中醫藥學業務流程文化教育也完成了。這類軍事醫學院校體系是醫學教育有史以來的一個壯舉。

民國時期36年9月由齊仲桓、李振湘校領導審簽的畢業證書，照片來源于藥業參考文獻歷史博物館，由上官萬平老先生給予

李振湘的同學在新中國建立后出任了很多關鍵職位，包含上海市衛生局長何秋澄、我國市國家衛生部醫學教育廳長朱潮、海軍后勤部衛生部長翟勝、南京市藥學院院湘江守默這些，她們將教師的醫療水平與職業道德承傳，在分別的地點為診療工作、醫學教育事業開疆擴土。一位學員以前追憶，一次尸體解剖課上，李振湘沖著解剖學臺子上的遺體默然矗立，學員們不知道所為什么事，亦不敢出聲。數分鐘后，李振湘嚴肅認真地對學員們說：市衛生職業學校畢業證圖片

請大伙兒緊緊記牢，他是為大家軍隊領路的同鄉，對手圍剿時腹腔負傷，得了外傷彌漫型結核性腹膜炎悲劇放棄，我們要終身牢記他對偉大事業和臨床進步的奉獻，大家理應默哀三分鐘。相隔幾十年，這一幕仍然難以忘懷。李振湘在上課時曾說，做為一個醫師，不必自命清高，驕傲自大，不必有一點考試成績就得意忘形，認為一切救護受傷者的貢獻全是自身的，不必對傷員對自身的感激仿佛實至名歸……自身的療效是有局限的，只是是想方設法地降低病苦，使他重返前線改革。一個人的受傷治愈，有醫師一份貢獻，也只是是一份罷了，也有醫護人員，后勤部門等各個方面。仁心仁術，除開精湛的而醫療水平與精堪的環境衛生戰略部署，李振湘對同學的職業道德文化教育，一樣非常值得后代牢記。

新中國的成立后，李振湘擔任中國解放軍第二軍醫大學副校，隨后中國人民解放軍南京軍區后勤管理衛生部部長，喜獲二級獨立自由勛章、一級解放勛章。他將自身的性命緊緊刻寫在我國的紅色醫學教育發展歷程上，也根據漫天桃李滿天將熱愛祖國的心持續。