在普通的職業教育學校，包括老師在內的絕大多數學生都認為自己是混時間，非常

在普通的職業教育學校，包括老師在內的絕大多數學生都認為自己是混時間，非常少有正面看待學位學歷的，原因也很簡單，那就是學校把學生當韭菜收割，通常在臨近畢業的時候搞事情，要么就是無償勞動實習兩個月拿畢業證，要么就是被忽悠到倒閉工廠走過場，學校允諾的“包分配”也就不了了之了，這樣的情況從我當職院生開始就存在，二十多年過去了，這就是一代人的記憶，也是客觀存在的事實。

現在開始等同于普通高中和職業高中，證明國家開始關注中低端技術人員，主要取決于政策實施的具體情況，畢竟，快速修改幾十年的習慣認知并不容易，我認為首先要提到現在雇傭合同中工人的權益，我不同意做兩個班，12小時工作，8小時睡覺，2小時吃飯，帶上廁所，1小時接孩子做早餐，剩下的一個小時甚至必須抓住時間，幾乎沒有時間學習和進步，這是我工作了十多年的工業工人接觸到的真實情況，如果你想請假，如果你不提前找到一個人，即使曠工，雙重處罰，有些情況不能提前預測，如親屬住院、死亡、孩子在學校碰撞、配偶婚外情等，企業應該給予與工人階級更大的寬容，而不是拿那些所謂的西方企業管理方法束縛工人，特別是裝配線操作，一個人幾乎不能提前預測，如家庭住院、死亡、配偶婚外情等，企業應該給予工人階級更大的寬容，而不是拿那些所謂的西方企業管理方企業管理方法束縛工人，特別是曠工人，特別是曠工人，特別是裝配線操作，一個人幾乎不招聘兩個人，一個人，一個人，一個人也不招聘兩個人，一個人，一個人，一個人，一個人應該在白天晚上不招聘兩個人，一個人，一個人，一個人，一個人，一個人也應該在輪換工作，一個晚上做更深入輪換工作，一個人，一個人也應該在輪換工作，一個國家也應該在輪換工作，一個國家也應該在輪換工作，企業也應該在輪換工作，企業也應該在輪換工作，企業也應該在輪換工作，企業也應該做更深入基本上做更深入考慮，比如我們制衣行業中就有一個特殊工種，那就是全能工，制版、裁剪、成衣、尾部都可以做，拿平均工資的1.5倍，平時多花半個人的工資做輪崗員，數量和質量都能滿足要求。因為這種工作的存在，一個小組可以給小組成員一個假期26-28天，花不了多少錢。

今后要立法。無論是作坊型企業還是跨國企業，工人的技術水平考核都要與實際工資掛鉤，不能因為企業性質不同而厚此薄彼。有些老字號的產品不一定比小企業強。