衡陽縣英陂中學百年校慶(衡陽縣新民中學百年校慶)

書記鎮長大人，你們已然能看到我發帖，就不該要求我刪帖而是應該在這兒頂帖，表一下鎮政府一觸即潰噪音擾民的決計，而且提前執行舉動！做一個親民，愛民，為民眾排憂解難的好官！

這個校慶在我高2的時分就完了。局面的確很浩大。 。 。 。 。 。

在韶光的流動中，我現已在這個承載我的愿望的校園里度過的快兩年的時刻了，在這兒，我糟蹋著我生射中動聽的章節，編寫出自己走向老練的小調。而在驀然回首中，我驚訝的發現。這兒現已成了我生射中另一個重要的當地，許多種情感在心中泛動……

仍然明晰地記住榜首走入這兒的感觸:全新的教育區挺拔的鐘樓嫩青的草坪……生氣勃勃，全部都充滿了年青的生機和生機。校園給我留下的另一個感覺便是大!記住剛開端的時分，最怕的便是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的當地，當今想想那份純真的感覺，仍舊覺得溫暖?，F在校園的全部都變得了解了，很多的當地都留下了我征途的腳印--或許高興，或許憂傷。

或許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與其他校園有些距離，可是徜徉在這兒，仍舊能夠感觸到一種異樣的神韻流露其間。我很喜愛校園的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的時節里，喜愛在落日的余暉中，坐在湖畔，一個人仰視校園的天空。那時喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也漸漸的收斂熱心，全部都是那樣的靜寂……深藍色的天空也漸漸變淺，裊裊婷婷，綽綽麗約，光和影有著不同的旋律，那模糊中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心境不是很好的時分，喜愛散步在滑潤的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是新鮮的氣味和花香。匯成縷縷的幽香，漫過對比疲乏的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我沉醉，那么，校園里落幕的生機就讓我為之不斷的進步和盡力。講堂上，教師用他們最廣博的思維給我教育著常識的挺拔。讓咱們心中滿載著無比充分的愉悅--語文教師的睿智;高數教師的敏銳;舞蹈教師的高雅……這全部的全部都鼓勵著咱們學習。而校園也很重視學習，為了讓咱們有更和諧的學習氣氛，校園每個月都要進行教育反應，去真實的了解咱們所重視的問題，來協助咱們……如果說常識是講堂和挺拔的結合的結晶，那么圖書館便是咱們不行短少的一個精神家園。沒有課的時分，喜愛到那里去消磨時刻，在文學庫里，徜徉在古今中外的韶光隧道中，吸取著文學殿堂的寶藏;在社科庫中，學會在深思中尋找道理的艱深，然后用一種全新的感覺去充盈日子。心境慵懶的時分就到自修室去找一個靠窗的當地坐下，看著陽光射過通明玻璃的姿態，耳邊傾聽著悄悄響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲，給對比散亂的心注入了無限的振作，所以也就在不知覺中投入了這個行列中開端盡力的學習。

廣博的常識是年青愿望永久不變的糟蹋，僅僅在這兒，更有了一種關愛的氣味。讓人感動……“悄悄地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永久歸于你，告訴我不再孑立。深深地凝睇你的眼，不需要更多的言語，緊緊地抓住你的手，這溫暖仍舊未改動?！焙喡缘脑~語，卻演繹了一種最純真的情感，仍然記住那個嚴寒的冬日，咱們為了將一份年青的生命維系，自發的為患病女孩捐款的情形，嚴寒的北風任意的飄動，而咱們的心里卻有一股熱流在心中流動……其實在咱們目光不及的當地，有那么多的人在默默地關愛著咱們。這或許便是生命的一種感動吧，而校園教給我的或許便是一種滿懷感恩的心去面臨日子，面臨未來，面臨咱們周圍的全部的全部。

記住哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想這句話真實的注解一個校園的挺拔，今日咱們是一個學院人，以咱們學院的榮稱為自豪。而明日，咱們應該讓學院因從前有過咱們而感到欣喜。用職責和職責去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去開放芳華，去演繹年青的奮發向上生！把每顆愛校之心集合起。照射著年青的愿望。

帶著年青與愿望起飛，而當你在多年之后再回首時，會發現這兒便是咱們愿望開放的當地，咱們美麗的校園……在韶光的流動中，我現已在這個承載我的愿望的校園里度過的快兩年的時刻了，在這兒，我糟蹋著我生射中動聽的章節，編寫出自己走向老練的小調。而在驀然回首中，我驚訝的發現。這兒現已成了我生射中另一個重要的當地，許多種情感在心中泛動……

仍然明晰地記住榜首走入這兒的感觸:全新的教育區挺拔的鐘樓嫩青的草坪……生氣勃勃，全部都充滿了年青的生機和生機。校園給我留下的另一個感覺便是大!記住剛開端的時分，最怕的便是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的當地，當今想想那份純真的感覺，仍舊覺得溫暖?，F在校園的全部都變得了解了，很多的當地都留下了我征途的腳印--或許高興，或許憂傷。

或許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與其他校園有些距離，可是徜徉在這兒，仍舊能夠感觸到一種異樣的神韻流露其間。我很喜愛校園的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的時節里，喜愛在落日的余暉中，坐在湖畔，一個人仰視校園的天空。那時喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也漸漸的收斂熱心，全部都是那樣的靜寂……深藍色的天空也漸漸變淺，裊裊婷婷，綽綽麗約，光和影有著不同的旋律，那模糊中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心境不是很好的時分，喜愛散步在滑潤的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是新鮮的氣味和花香。匯成縷縷的幽香，漫過對比疲乏的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我沉醉，那么，校園里落幕的生機就讓我為之不斷的進步和盡力。講堂上，教師用他們最廣博的思維給我教育著常識的挺拔。讓咱們心中滿載著無比充分的愉悅--語文教師的睿智;高數教師的敏銳;舞蹈教師的高雅……這全部的全部都鼓勵著咱們學習。而校園也很重視學習，為了讓咱們有更和諧的學習氣氛，校園每個月都要進行教育反應，去真實的了解咱們所重視的問題，來協助咱們……如果說常識是講堂和挺拔的結合的結晶，那么圖書館便是咱們不行短少的一個精神家園。沒有課的時分，喜愛到那里去消磨時刻，在文學庫里，徜徉在84506畢業證樣本古今中外的韶光隧道中，吸取著文學殿堂的寶藏;在社科庫中，學會在深思中尋找道理的艱深，然后用一種全新的感覺去充盈日子。心境慵懶的時分就到自修室去找一個靠窗的當地坐下，看著陽光射過通明玻璃的姿態，耳邊傾聽著悄悄響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲，給對比散亂的心注入了無限的振作，所以也就在不知覺中投入了這個行列中開端盡力的學習。

廣博的常識是年青愿望永久不變的糟蹋，僅僅在這兒，更有了一種關愛的氣味。讓人感動……“悄悄地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永久歸于你，告訴我不再孑立。深深地凝睇你的眼，不需要更多的言語，緊緊地抓住你的手，這溫暖仍舊未改動?！焙喡缘脑~語，卻演繹了一種最純真的情感，仍然記住那個嚴寒的冬日，咱們為了將一份年青的生命維系，自發的為患病女孩捐款的情形，嚴寒的北風任意的飄動，而咱們的心里卻有一股熱流在心中流動……其實在咱們目光不及的當地，有那么多的人在默默地關愛著咱們。這或許便是生命的一種感動吧，而校園教給我的或許就90年代空白中專畢業證是一種滿懷感恩的心去面臨日子，面臨未來，面臨咱們周圍的全部的全部。

記住哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想這句話真實的注解一個校園的挺拔，今日咱們是一個學院人，以咱們學院的榮稱為自豪。而明日，咱們應該讓學院因從前有過咱們而感到欣喜。用職責和職責去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去開放芳華，去演繹年青的奮發向上生！把每顆愛校之心集合起。照射著年青的愿望。

帶著年青與愿望起飛，而當你在多年之后再回首時，會發現這兒便是咱們愿望開放的當地，咱們美麗的校園……在韶光的流動中，我現已在這個承載我的愿望的校園里度過的快兩年的時刻了，在這兒，我糟蹋著我生射中動聽的章節，編寫出自己走向老練的小調。而在驀然回首中，我驚訝的發現。這兒現已成了我生射中另一個重要的當地，許多種情感在心中泛動……

仍然明晰地記住榜首走入這兒的感觸:全新的教育區挺拔的鐘樓嫩青的草坪……生氣勃勃，全部都充滿了年青的生機和生機。校園給我留下的另一個感覺便是大!記住剛開端的時分，最怕的便是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的當地，當今想想那份純真的感覺，仍舊覺得溫暖?，F在校園的全部都變得了解了，很多的當地都留下了我征途的腳印--或許高興，或許憂傷。

或許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與其他校園有些距離，可是徜徉在這兒，仍舊能夠感觸到一種異樣的神韻流露其間。我很喜愛校園的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的時節里，喜愛在落日的余暉中，坐在湖畔，一個人仰視校園的天空。那時喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也漸漸的收斂熱心，全部都是那樣的靜寂……深藍色的天空也漸漸變淺，裊裊婷婷，綽綽麗約，光和影有著不同的旋律，那模糊中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心境不是很好的時分，喜愛散步在滑潤的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是新鮮的氣味和花香。匯成縷縷的幽香，漫過對比疲乏的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我沉醉，那么，校園里落幕的生機就讓我為之不斷的進步和盡力。講堂上，教師用他們最廣博的思維給我教育著常識的挺拔。 《我愛我的祖國》,我深深愛著我的祖國，在這兒我能夠放聲高歌，我握著自在高興的日子，我乘著愿望的列車周游，媽媽說天使不會懼怕孤單的流浪，哪怕我人在國外，可是我的夢天天帶我回我的老窩，我站在五星紅旗下創造，我高聲地唱著我愛我的祖國

只說教育那是很好的，，便是很累。 。大部分教師很好。就說這么多亂收費，體罰嚴峻教師很好