常州輕工職業技術學院畢業證樣本圖

常州工業職業技術學院，前身為常州輕作業業技術學院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高級校園，是江蘇省演示性高職院校。校園地處長江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃的春秋淹城，坐落在集教育、科研、訓練、作業技術判定和社會服務于一體的常州高級作業教育園區內。學院始建于1958年，已有60余年辦學歷史。2018年，為適應社會經濟展開，經江蘇省人民政府同意，校園由常州輕作業業技術學院更名為常州工業作業技術學院。校園在2019、2020年江蘇省當地普通高級校園歸納查核中連續兩年獲榜首等次。校園是全國第一批“1+X”證書準則試點院校、教育部榜第一批現代學徒制試點項目建造單位、教育部同意工業機器人范疇作業教育協作項目建造單位、全國輕作業業教育教育輔導委員會副主任單位、全國輕工模具職業輔導委員會主任單位校園。先后取得全國高職高?！坝顺尚?0強”和“世界影響力50強”、教育部“全國黨建作業樣板支部”、全國輕工職業先進單位、省作業教育先進單位、省作業院校技術大賽先進單位、省高技術人才搖籃獎單位、省作業技術判定作業先進單位、省大學生創業演示基地、省“來華留學生教育先進集體”、省文明單位、省安全校園建造演示高校、全省教育信息報送作業表揚單位、江蘇省教育新聞言論作業表揚單位、江蘇省才智校園、江蘇省教育體系網絡安全準則落實狀況查核先進單位、江蘇省外國文教專家管理作業先進單位、全省學生資助績效點評榮獲“優異”等級等榮譽稱號。在《2020我國高級作業校園歸納實力排行榜》中，我校歸納實力名列全國第107位，江蘇省第24位?！笆濉奔夹g大賽成績單，我校排名全國第46位，江蘇省第4位。依據教育部“陽光高考”渠道2020年“院校滿意度”點評，我校位居全國高職高專院校第15位，江蘇省第4位。

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常州工業職業技術學院占地面積近1000畝，建筑面積近30萬m²。設有資料工程學院（環境工程學院）、現代配備制作學院、智能操控學院、經貿管理學院、信息工程學院（人工智能學院）、旅行與烹飪學院、藝術創意學院、軌道交通學院、海外教育學院、馬克思主義學院、繼續教育學院、立異創業學院、根底教育部、體育作業部等教育單位，共51個專業。校園現有全日制在籍學生1萬余人，教職工600余人，副高以上職稱份額達39.26%，碩、博士學位份額達79.69%，專任教師“雙師”素質份額達91.21％。

校園活躍落實立德樹人根本任務，全面提升人才培養質量，為社會培養了以全國勞模鄧建軍為杰出代表的高素質復合型技術技術人才十萬余名。校園秉持“全人”育人理念初心不改，德智體美勞“五育并舉”，重視學生的歸納素養培養和最大增值，在教育教育和人才培養全過程中“落實落細落小”成效明顯，受到《人民日報》《光明日報》等全國及省市媒體的廣泛重視和報道。近年來，校園學生共獲全國作業院校技術大賽一等獎16項、二等獎14項、三等獎7項，江蘇省高級作業院校技術大賽一等獎23項、二等獎42項、三等獎58項。在“挑戰杯”全國競賽江蘇省決賽中獲特等獎1項、二等獎6項、三等獎7項；2018年取得第四屆我國“互聯網+”大學生立異創業大賽全國總決賽金獎，全國僅有兩所高職院校取得金獎，實現了高職院校我國“互聯網+”大學生立異創業大賽總決賽金獎零的打破，2020年取得第六屆我國“互聯網+”大學生立異創業大賽全國總決賽銀獎；2019年取得世界機器人大賽一等獎、二等獎、三等獎各1項；在江蘇“互聯網+”大學生立異創業大賽中獲一等獎4項、二等獎7項、三等獎13項。據江蘇省教育廳發布的作業率數據：校園近十年畢業生初次作業率在93%以上，年終作業率在98%以上，一直穩居較高水平。依據《江蘇省?？飘厴I生作業狀況調查報告》顯現，校園2016、2017、2018屆畢業生作業競爭力水平在全省同類院校中名列前茅。

常州工業職業技術學院高度重視卓越師資隊伍建造，加強高層次人才引培作業，特別是聚焦高職教育特色，大力弘揚“工匠文明”，強化教師“雙師型”內涵建造。在以鄧建軍為代表的9位江蘇省產業教授和17位常州市產業教授的引領下，形成了以“江蘇工匠”韓迎輝為代表的一批“工匠教師集體”，以及以“全國優異教育作業者”李昆益老師為代表的一批“愛生善教教師集體”。具有省級優異教育團隊3個、省級優異科技立異團隊1個、全國優異教師3人、全國勞動模范2人、黃炎培作業教育優異校長1人，黃炎培作業教育杰出教師1人、全國技術能手2人、江蘇省技術能手4人、江蘇省教育名師1名、“省333工程”項目培養對象4人、紫金文明英才1人、“省輕工職業提名工匠”1人、“青藍工程”培養對象21名、高級技師35人、技師59人，校級優異教育團隊8個。5位教授入選常州市政府智庫，為服務當地產業結構與升級建言獻策。

校園呼應“我國制作2025”展開戰略，依據職業新技術、新形式、新業態的展開實際，展開新興產業相關專業，深化教育教育變革。建有中央財政支撐要點專業2個、省級高水平專業群2個、省級品牌專業2個、省級高水平主干專業5個、省級要點專業群3個、省級特色專業5個；國家級精品在線敞開課程1門、國家精品課程6門、國家級精品資源共享課6門、國家資源庫子項目6個、省級在線敞開課程16門；教育部“十二五”作業教育國家規劃教材25本、教育部“十三五”作業教育國家規劃教材11本；先后榮獲國家級教育效果獎一等獎1項、二等獎2項，省級教育效果獎特等獎1項、一等獎1項，二等獎8項；獲批教育部1+X證書準則試點證書31個。校園歸納實力和美譽度不斷提升。

校園緊密結合職業和地區經濟社會展開的需求，建有第一批國家級數控技術實訓基地、國家級機電一體化技術實訓基地；江蘇省家電檢測與維修實訓基地、高分子資料使用技術實訓基地、現代制作配備操控與維護實訓基地；江蘇省高校電工電子實驗演示中心、化學根底課教育實驗中心；江蘇省數字化規劃與研制中心、LED使用工程技術研討開發中心等100多個實驗實訓中心，2016年立項的江蘇省深度產教交融實訓渠道“互聯網+”商務場景實訓渠道和智能制作生產線實訓渠道2019年被教育部認定為國家生產線實訓基地，協作機器人開發使用協同立異中心被認定為國家協同立異中心，2019年立項省級工程機械要害零部件才智制作產教交融集成渠道。

常州工業職業技術學院堅持“協作互贏、服務區域”的理念，活躍拓寬社會服務渠道，強化社會服務功用，先后與星宇車燈、常發集團、今創集團、新瑞重工、江蘇恒立液壓等聞名大集團、大公司緊密協作，牽頭建立全國智能化鈑金制作職教集團，校企共建了2個國家級公共服務渠道、4個省級工程技術研討開發中心、2個市級要點實驗室、6個市級工程技術研討開發中心、7個市級公共技術服務渠道。十三五期間，作為榜首承當單位共承當縱向項目271項，橫向科研項目415項，其間國家級項目1項，省級項目135項，市級科研項目70項。取得江蘇省科學技術獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項，江蘇省社科精品效果獎二等獎1項，江蘇省教育研討效果獎三等獎1項，國家火炬方案項目1項。2020年，《根據丈量反應操控的量子自旋體系最優演化過程研討》青年基金項目成功立項國家自然科學基金，實現了我校在該類項目上“零”的打破；在人文社科研討方面，立項1項江蘇省社會科學基金項目，“新時代高職教育現代化建造研討立異團隊”獲批江蘇高校哲學社會科學優異立異團隊。

常州工業職業技術學院繼續不斷地實施校園文明建造工程，形成了“工匠精力培養”與“感恩知責教育”“雙輪聯動”的校園文明育人形式。2006年開始，校園就提出了構建以杰出校友、“大國工匠”鄧建軍“愛崗敬業、自強不息”精力為中心的校園文明，展開了一系列以鄧建軍精力為中心的校園文明活動，培養學生愛崗敬業、自強不息、精雕細鏤、嚴謹守信的工匠精力；一起，以受習近平總書記接見的我校余美芳老師“全國文明家庭”業績為發端點，經過一系列校園文明活動，培養學生誠信、友善、孝老、感恩、知責的精力，以特色人文教育涵養工匠精力。校園文明建造效果獲江蘇省教育效果二等獎、教育部高校校園文明建造效果三等獎、我國機械教育協會素質教育效果一等獎。

為服務國家“一帶一路”建議，校園以推動品牌專業世界化協作項目建造為抓手，以 “走出去”活躍為企業展開技術技術訓練為打破口，全方位、立體化推動世界化人才培養、課程開發、師資訓練、社會服務和學術交流等世界化作業。校園與德國巴騰符騰堡州協作，展開中德“胡格教育形式變革”項目，探索德國職教形式本土化變革；建立塔吉克斯坦研討中心，不斷加強中塔在協作辦學、人才培養、聯合研討等方面的世界交流。2016年以來，校園接收來自塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、烏克蘭、蘇丹、老撾等30多個國家400余名留學生，提升了學院世界化辦學水平。校園獲留學江蘇優異人才遴選方案、留學江蘇政府獎學金、金磚國家首屆智能制作技術大賽一等獎、第二屆中英“一帶一路”世界青年立異創業技術大賽我國區總決賽金獎，和南京工業大學等本科院校達到協作意向，開通了留學生升本通道，留學生培養質量不斷提高,校園也因此榮獲高職院?！笆澜缬绊懥?0強”、江蘇省“來華留學生教育先進集體”、江蘇省“外國文教專家管理作業先進單位”等榮譽稱號。

“行之力則知愈進，知之深則行愈達?！闭雇聲r代，校園正繼續推動“八大工程”“六大要點項目”“三十大中心指標”，即“863”方案，闊步邁進高質量展開的深入推動期、貫徹落實二次黨代會方針任務接續奮進期，我們將始終堅持以習近平新時代我國特色社會主義思想為輔導，據守為黨育人、為國育才的初心使命，找尋新坐標，籌謀新征程，捉住教育部江蘇省全體推動蘇錫常都市圈作業教育變革立異打造高質量展開樣板的良好機會，為不斷打造高職教育類型特色，推動常州、江蘇甚至長三角高質量展開走在全國前列作出新貢獻。

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