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肅南一中座落在祁連山下青松蔥郁的肅南縣城，奔騰不息的隆暢河環繞著學校。學校創建於1957年，是肅南教育史上的第一所中學，它的前身是“肅南縣初級師範班”。1957年秋，縣委決定在初級師範班的基礎上成立“甘肅省肅南裕固族自治縣中學”。1959年3月，學校隨肅南縣委、縣政府遷往皇城鎮。同年12月又遷回紅灣寺鎮（即現在學校校址）。1969年2月開始招收高中生，學校擴建為完全中學。1978年2月肅南縣中學改名為肅南裕固族自治縣第一中學，簡稱“肅南一中”。
五十年來，肅南一中秉承 “人本、和諧，讓每個學生做最好的自己”的辦學理念，確立了“強化初中，提升高中，爭創民族教育品牌學?！钡霓k學目標，堅持“質量立校、改革興校、特色活校、科技強?！钡陌l展戰略。立足肅南牧區實際，堅持以人為本的管理特色，堅持合格加特長的培養特色，堅持低進高出質量特色，為肅南經濟和社會事業發展培養了一批又一批合格的建設者和接班人。
學?，F有21個教學班，在校學生825人（初中444人，高中381人），其中少數民族學生占64.2%?？傉嫉孛娣e40000平方米，總建築面積15386平方米。學校建有設備齊全的教學樓、科技樓、學生公寓樓和師生餐廳樓?？萍紭莾仍O有高標準物理、化學、生物實驗室；有可容納420人的階梯教室和260㎡的練功廳；有音、體、美專用教室和2個多功能語音室；有4個高標準微機室，生機比達到6:1，師機比達到1:1，實現了“三網合一”和“班班通”。
近年來學校按照擇優引進、重在培養的原則建設和優化師資隊伍，引進優秀大學畢業生22人，高度重視教師的繼續教育和骨幹教師培訓。建立教師業務自修機制，提供教師業務自修平臺，通過教學比武、組織教師外出培訓、交流等方式，提高教師的業務素質和教學水平，培養一批省市縣骨幹教師及市縣管拔尖人才。加強教師師德修養。按照“德才謙備，以德為先”的標準，要求教師不但要“學高為師”，更要“德高為範”，在學校營造堅持正義、樹立正氣的良好氛圍，樹立“團結協作、追求卓越”的校風和“樂於奉獻、敏於學習、勇於創新、善於反思”的教風。專任教師66人，學歷合格率達100%,，中學高級教師12人，中學一級教師33人。省市縣三級拔尖人才和骨幹教師20人，占專任教師的30%以上。
學校始終堅持“一個中心”，即教學為中心，抓好“兩個重點”，即高中和中考，力求教育教學質量逐年上升。緊緊抓住課堂教學這一關鍵環節，優化課堂結構，改變傳統教學中的重教輕學的傾向，積極推廣新課改理念，向40分鐘要質量，運用多種方式啟發、誘導學生的內動力，激發學生獨立思考和創新能力，培養學生多角度考慮問題和運用基礎知識解決實際問題的能力，變“要我學”為“我要學”。切實加強實驗課教學，建立健全實驗檔案，讓學校較好的實驗設備發揮應有的作用，使演示實驗、分組實驗的開發率達到上級要求的標準，實驗員對實驗開發的情況都做出詳細記載，學校領導班子成員深入教學第一線，通過不同形式的聽課、座談，聽取對教學的意見，結合教室日誌中學生反映的意見，及時與各任課教師交流反饋，以供各科教師作改進教學的參考；各班的班主任積極協調各科的教學工作，及時向任課教師通報學生的有關成績及變化情況，並不斷召開教師座談會，經常研究學習中的問題；學校堅持開展評教評學活動，通過召開學生代表座談會、問卷等形式調查了解學生對各科教學的評價和意見，結合期中、期末統考成績對每個任課教師的教學工作給予公正的評價，並記入教師本人的教學檔案。有力地促進了廣大中青年教師業務能力和教學水平的提高。
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