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利川民族實驗中學一運之初，從“雜牌軍”到“正規軍”，學校的師資隊伍很亂。20多名教師中，除3名工農兵大學生外，大部分是高中和中師畢業。語文老師不僅要在課后教語文，還要教歷史和勞動。教數學的老師也要教生物和地理，就是一個老師至少要教兩到三門課。經過27年的努力，學校把師資隊伍建設作為永恒的主題，培養了一大批師德高尚、業務素質高的名師和骨干教師。學?，F有專任教師91人，其中本科52人，?？?1人，高級教師13人，一級教師48人。全國學會會員6人，省學會會員12人，州學會會員22人，州學會理事2人，州學會學術帶頭人3人。省級骨干教師1名，國家級骨干教師2名。形成了一支事業心強、具有一定教育科研能力的教師隊伍。
第二樂章是從低矮、潮濕、黑暗的窗戶到高大、明亮的窗戶。1981年，學校由原城關高級中學更名改建，占地18畝。有2間土坯房，6個教學班。進入21世紀，學校先后建設了11341平方米的辦公室、教室和功能室，購置和改造了內部設施，并修建了較為簡易的操場。教師也有簡單的宿舍，并初步實現了三個截然不同的領域。同時配有專門的物理、化學、生物實驗室、音樂室、美術室。學?，F已擴大到21個教學班，1500多名學生，90多名教職工。教室里有70臺微機，80套語音室設備。已順利通過省級“兩基”驗收，承辦了全市“兩基”驗收會。學校建成了首批教師電子備課室、多媒體教室等。并主持召開了全市教育技術現場會，被評為省級“現代教育技術示范學?！?。特別是近年來，在上級部門的支持下，學校投資20多萬元，為辦公室安裝了微機，更新了電教設備，改善了辦公條件，提高了工作效率。2008年投資40多萬元維修重建教學樓。有30多年教齡的譚明珠老師講得很生動：“20年前，做實際題用小黑板，做數學題用小卡片；10年前，用投影儀上課；現在使用電腦多媒體上課。體育課、音樂課、美術課日益多樣化，各種特色課為學生提供了培養興趣的機會?！苯陙?，實行了“一費制”，規范了學校收費，減輕了學生家庭的經濟負擔?！皟擅庖谎a”政策的實施，給貧困家庭帶來了希望。隨著國家投入的增加和教師待遇的提高，促進了學校的發展。教師的工作熱情空前高漲，廣大教職工對教育的未來充滿了光明的前景。
從單一教學到全面發展的第三次運動牟方祥校長說：“企業、工廠的產品質量不達標，可能會耽誤一段時間；如果學校的培養不合格，那將是一輩子的錯誤?！?7年來，學校在不斷加強辦學硬件設施建設的同時，高度重視自身軟實力的建設，致力于從單一的教學模式走向研究型學校、全面發展的道路。
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