北京理工大學本科畢業證樣本(北京理工畢業證書)

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摘要：北京理工大學雷達團隊、新系統雷達和實時處理教師團隊。圖為新系統雷達和實時處理教師團隊領導毛二科院士、北京理工大學校長、新系統雷達和實時處理教師團隊龍騰院士。

問題一.達地知根驅雷，記住北京理工大學全國大學黃大年教師團隊

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每天早上8:00到12:00，下午2:00到6:00，晚上8:00到10:30，毛老師打不動，總是準時坐在辦公桌前，連元旦和元旦都不例外，這種堅持是一輩子。談到團隊領導、導師毛二科院士的言行，北京理工大學校長、新系統雷達、導師毛二科院士的言行。

北京理工大學新系統雷達和實時處理教師團隊，原北京理工大學（現北京理工大學）雷達技術研究室成立于1964年，團隊長期從事新系統雷達和實時處理教學科研工作，注重頂尖創新人才培訓，注重科研成果轉化，積極服務社會發展，榮獲國家先進科研集體榮譽稱號2022年，該團隊獲得第二批全國大學黃大年教師團隊。2022年，該團隊獲得第二批全國大學黃大年教師團隊。

碩果累累的背后，是北理工雷達人一代又一代的艱苦奮斗，敢為人先，幾十年如一日的奉獻。

圖為北京理工大學全國高校黃大年教師團隊與學校合影。學校供圖

國家需求是我們研究的動力

國家的需求是我們研究的動力。這是中國工程院院士毛二可經常談論的話，也成為幾代團隊師生的共同價值追求。

圖為新系統雷達和實時處理教師團隊領導毛二科院士。學校供圖

20世紀50年代，國家決定在高校設立雷達專業。18歲的毛二可作為華北大學工學院(北京理工大學前身)的一名青年學生，進入雷達領域，開始了70多年的深耕。在1967年的一次報告中，毛二科敏銳地意識到，前蘇聯在橫向濾波器研究方面的最新進展對中國雷達研究具有重要的潛在價值?；氐綄W校后，他立即開始研究，開啟了雷達動目標處理的新研究方向。這是十幾年，一次又一次的失敗，一次又一次的實驗。1977年，研究終于取得成功，大大增強了我國在某一領域的探測能力。此后，毛二可帶領團隊師生參與科學報國，不斷深化創新，相關研究成果獲得1987年國家發明二等獎。

用新技術解決實際問題，為國家重大需求領域的技術成果做出貢獻，是毛二能帶領團隊在幾十年的科研道路上堅持不懈的方向。20世紀80年代，當數字電路開始快速發展時，毛二可以帶領北京理工大學雷達技術研究室抓住新的技術機遇，積極擁抱數字技術，推動中國雷達信號處理領域從跟蹤到運行再到領先。

如果相機是光學衛星的眼睛，我們開發的衛星實時處理系統將成為中國衛星的‘最強大腦’。雷達技術研究所青年教師陳亮作為新一代團隊的技術骨干，仍然繼承著團隊報國的光榮傳統。2013年下半年，攜帶中國第一顆星上實時處理系統的遙感衛星發射成功，實現了中國衛星圖像采集從小時級向分鐘級的飛躍，背后是團隊師生的十年磨劍。

不抱怨，加油干成了刻在陳亮心中的六字格言。作為北理工學院的雷達人，面對困難，陳亮的回答是遇到問題，我們就想辦法解決問題。為了簡化算法，陳亮帶領師生不僅反復計算和優化10萬行代碼，還優化硬件結構，甚至開發自己的芯片，只是為了讓衛星擁有最強的大腦目前，團隊的研究成果已成為我國防災減災等領域衛星的標準配置。

圖為毛二可院士指導學生學習雷達系統。學校供圖

為祖國把好空中國門！2020年7月，大量黃脊竹蝗從老撾遷往云南。由雷達技術研究所副所長、團隊青年教師胡成領導的新一代輕型探蟲雷達，準確獲取數量、密度等相關信息，提前發出預警，實現預防。這種高分辨率全極化探蟲雷達不僅可以測量單只昆蟲在公里高空中的體長、體重、頭部朝向和翅膀振動范圍，還可以區分單只昆蟲的類別。

昆蟲很小，飛行能力有限，所以它們有自己的獨家通道，大多分布在人口稀少和相對荒涼的地區。為了追求蟲跡，團隊成員從內蒙古草原到渤海，再到云南瀾滄，走遍了祖國的南北。大多數昆蟲喜歡潮濕和熱，并且有趨光性，所以在40度的高溫或凌晨，面對數十萬只昆蟲，已經成為團隊的常見問題。

只有把國家需求當成自己的需求，才能不為虛名而創新！幾十年來，北理工學院的雷達人在祖國的大好河山和浩瀚的星辰中書寫了不懈的奮斗！

立德育人的使命代代相傳

毛老師的引導在我的人生成長中起著至關重要的作用。他的言行使我樹立了正確的人生觀。到目前為止，龍騰一直記得毛二可老師的教誨。這五件寶讓他終方向，科研規律，對社會的認知，扎實的學風實的學風和正確的道路。

中國工程院院士、北京理工大學校長龍騰在實驗室指導研究小組學生。學校供圖

一個人靠能力做事，少數人靠制度做事，多數人靠文化做事。在龍騰看來，團隊今天的成就離不開毛二可先生創造的團隊文化，即不追求名利、虛榮、國家需求和個人得失。如何讓年輕人才在這樣的團隊中成長為材料？龍騰也給出了答案，那就是“勤奮、邏輯思維能力、扎實的基礎知識和強烈的創新意識”。

從今天起，你就是雷達研究所的老師。我希望你要有刻苦學習的精神，堅定不移的決心，努力把事情做好。團隊青年教師丁澤剛還記得留校第一天，導師龍騰對他提出了兩個要求。2002年，在北京理工大三的丁澤剛聽取了龍騰對雷達專業的簡單解釋和對團隊家國情懷的解釋，并在一次院系專業講座中萌生了以研究雷達為職業追求的想法。

我們專業的本科生畢業后月薪8000元?！迸R近畢業時，看到同學們找到的高薪工作，丁澤剛也陷入了猶豫。在人生選擇的關鍵時刻，導師龍騰的關懷增強了丁澤剛投身科學報國的信心。龍先生非常細致。在他的支持下，我堅定了為國家雷達事業奮斗一生的信念。此后，丁澤剛留在學校繼續學習，博士畢業后留在學校任教。丁澤剛完成了從學生到教師的身份轉變，憑借團隊成長的收獲，成為新一代德育的實踐者。

我想讓學生明白雷達并不復雜，這不僅可以建立學習的信心，還可以激發學習的興趣。在雷達系統導論實踐課上，丁澤剛會帶學生去操場搭滑軌，演示雷達的工作原理。為了提高教學效果，丁澤剛創造性地將實驗教學融入課程體系，將課堂轉移到實際操作環境中。

楊老師的課評分高，熱度高，板書含量高！在學生中，團隊教師楊小鵬的課被稱為三高課程，每節課的實際人數是限制人數的兩倍。不僅如此，楊小鵬還有一手絕活——手推克拉美羅下界公式。每年，楊小鵬手寫四面黑板，帶學生手推公式。在楊小鵬看來，讓學生徹底掌握專業背后的數學原理，有助于奠定堅實的基礎，有利于未來的科學研究。

在楊小鵬熟悉的教學背后，激勵他的是團隊德育人的精神傳承。楊小鵬為了講好課，從頭到尾學了四遍課程。有時候，為了三個小時的課程，他不得不準備兩天，晚上經常準備課程，被鎖在辦公室里。精益求精的準備換來了生動有趣的講解和學生的高度認可。我的目標是讓上過我課的學生充分理解和掌握知識和學習方法，從而幫助他們將來學習?！?/p>

時光流逝，歲月如梭。先生教學生，學生成長為先生，立德育人的使命代代相傳。

圖為機場跑道異物檢測系統，應用于成都天府國際機場。學校供圖

讓高校智慧，服務民生

安全是民航的生命線！即使是跑道上的一塊小石頭或螺可能成為危害飛機安全的主要隱患。說到機場跑道異物檢測系統的初衷，團隊教師李陽的表情總是嚴肅而莊嚴。跑道異物檢測在民航安全領域是一項繁瑣而重要的工作，用雷達代替人工檢測是國內外研究的熱點。

機場跑道是一個凈空區，任何設備都必須保持在30，以確保飛機起降的安全cm在左右高度，地面對雷達波的反射也會造成強烈的干擾，這是我們需要克服的問題。為了縮小雷達裝置的體積，增強信號識別能力，李陽和團隊師生面臨著巨大的挑戰。

這不僅是學校的科研任務，也是民生的社會責任。帶著北京理工學院工人的使命感，李陽和師生推動產品快速迭代，不斷縮小設備體積，不斷優化算法，最終拿出經得起市場考驗的產品。

值得一提的是，為了更好地實現創新成果的轉化，滿足市場化需求，團隊還成立了科技雷科學科公司目前，許多新型雷達，如邊坡變形監測雷達、機場鳥預警雷達等新型雷達已得到廣泛應用。象牙塔的創新成果真正轉化為對社會的貢獻。

圖為王巖為中學生講授選修課。學校供圖

王燕老師生動有趣地談論雷達，不僅讓我學習知識，拓寬視野，也讓我對未來的發展有了新的思考。這是北京八一中學高一學生聽了團隊老師王巖選修課后的感受。此后，許多高中生與王巖建立了長期的聯系，表達了以北理為學習目標，致力于雷達研究的愿望。

近年來，團隊響應高中-
北京市八一中學和天津市南開中學共同建能多源感知實驗室和人工智能感知創新實驗室。通過積極開展科普活動，幫助青少年學生培養創新素養，在未來科學家心中扎根為國奮斗的理想信念。

貴州的“天眼”望遠鏡模型、使用手勢控制的自動尋跡避障小車……在王巖精心設計的課程中，學生們對最簡潔的語言、最精致的知識、最精致的模型和最豐富的實驗充滿了興趣。我們的團隊計劃把這門課程打磨成全國高中生的品牌，我們有信心做好。王巖對未來充滿憧憬。

經過多年的磨練，國家、團隊、奮斗、創新、簡單有力的八個字越來越閃耀。驅雷制電，矢志強國，達地知根，立德育人。北理工“雷達團隊”和“雷達人”的故事還在延續，在天際間的電波，永不間斷。

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問題二.北京理工大學成人高考畢業證書是什么？

教育部電子注冊頒發國家教育部電子注冊
成人高等教育畢業證書

學士學位必須通過北京理工大學的學位考試才能授予學士學位！

問題三.北理擇校必看理工天下

關于北京的網絡名人院校，我們已經分享了一所北航，今天給大家帶來了帝都理工大學的另一所院校:北京理工大學。在985/211、雙一流頭銜的加持下，北理工的人氣可謂年年高

這么多人選擇的原因是什么？

第一批985，第一批211，第一批雙一流

一張王牌：承擔很多國家級保密任務和實驗室項目

創新：帝都獨家品牌管理戰略方向MBA項目

一、各大認證加持，學校屬性一流

首先，讓我們來看看北理工業MBA前世今生項目

l經教育部批準，1993年成為教育部MBA前兩批26所學校批26所學校之一

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2011年通過英國工商管理碩士協會AMBA國際認證，2014年通過再認證

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