安徽農業大學畢業證外殼，安徽大學畢業證外殼

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問題一.掃一掃，看葡萄背后的減碳成績單

嘉興8月11日電(記者李茸見習記者羅丹青實習生汪韻)
一盒5斤陽光玫瑰葡萄原價120元，有碳標簽后，價格準備提到150元。嘉興綠江葡萄專業合作社負責人朱屹峰在新聞發布會上做出了大膽的決定。

11日下午，嘉興市生態環境局南湖分局、浙江農林大學教授王一祥、省生態環境科學設計研究院高級工程師張艷梅在嘉興市南湖區大橋鎮徐山村聯合發布了陽光玫瑰葡萄碳標簽。

張艷梅解釋說，碳標簽是商品整個生命周期中溫室氣體排放量的標簽。項目團隊跟蹤并測量了綠江合作社27畝陽光玫瑰葡萄7類41個過程中的碳排放量，包括園區建設、農業管理、采摘、包裝等，計算出每公斤陽光玫瑰葡萄會產生0.824kg二氧化碳相當于日常家用電器1度左右的碳排放。杭州臨安公證處還公證了碳標簽。

在現場，記者看到葡萄盒上有一個圓形的綠色標簽，掃描上面的二維碼、碳標簽電子證書、葡萄生產各環節產生的碳排放、數據時間等詳細信息。

大橋鎮是浙北最大的葡萄基地，種植面積1.5萬多畝，種植者1600多戶，畝均收入3000畝.4萬元。種植葡萄近30年30年，一直是產業領袖。今年年初，他一聽說碳標簽，就覺得這是個好機會。因此，在浙江農林大學和省生態環境科學設計研究院專家的指導下，嚴格按照低碳標準種植了27畝陽光玫瑰葡萄。

與普通葡萄種植相比，僅用農家肥代替化肥，碳排放就減少了10%以上。從春季出苗到上市，27畝27畝碳排放4.7噸。由于低碳環保，加上品質也不錯，朱屹峰決定給葡萄定個好價格，希望能得到較好的市場反應。

農業碳排放占全球碳排放的17%。這意味著中國葡萄產業有第一個‘碳標簽’，希望激發葡萄種植者和消費者的低碳意識，鼓勵農民改進運營流程，有效促進產業鏈的減碳行動。王一祥說，碳標簽的發布只是第一步。接下來，整個項目團隊將圍繞葡萄生產的各個環節制定減碳生產操作標準，并推廣和推廣。

浙江日報

問題二.2022年安徽農業大學本科招生章程權威發布

2022年本科招生章程

一、學校全稱

安徽農業大學(國標代碼)

二、辦學層次和類型

公立普通本科院校，安徽省重點大學、安徽省地方特色高水平大學、安徽省人民政府、農業和農村事務部、國家林業和草原局共同建設大學。

三、辦學地址及聯系方式

地址：安徽省合肥市長江西路130號

0551-、

(安徽農業大學本科招生信息網)

四、錄取規則

學校按照公平、公正、公開、擇優錄取的原則，參照各省錄取的有關規定，根據分數優先，遵循志愿者的規則，根據考生的檔案分數從高到低，專業之間沒有等級差異，同一分數的考生按各省同一分數排名錄取。內蒙古自治區實行按招生計劃1:1范圍內按專業志愿排隊錄取規則。

藝術專業考生，專業成績使用學生省專業統一考試成績，認可學生省備案規則，根據專業統一考試成績，專業統一考試成績相同，根據文化高考成績從高到低（如果備案成績為綜合成績，綜合成績相同，根據專業統一考試成績從高到低）。

3.學校不限于考生的外語，但學生進入學校后只提供英語教學。

3.學校不限于考生的外語，但學生進入學校后只提供英語教學。

4.按專業類別招生的學生將在第二學期和第三學期根據學校的有關規定選擇具體專業。

5.健康要求參照教育部、衛生部、中國殘聯發布的《普通高校招生體檢指導意見》執行。

五、入學資格審查

新生入學后，學校將在三個月內復查入學資格。復查不合格者，學校將根據不同情況處理，直至取消入學資格。發現弄虛作假的，取消入學資格，并向學生所在省(自治區、直轄市)招生辦公室報告。

六、頒發證書

本科生完成本專業人才培訓計劃規定的學習內容，合格，符合畢業條件，安徽農業大學頒發全日制普通高等學校學士學位證書；安徽農業大學頒發學士學位。

七、中外合作辦學

經教育部批準，我校和加拿大湖首大學（Lakehead
University）按照國家普通高等教育招生計劃，合作舉辦林學本科教育項目。本項目學制四年，其中前三年學生在安徽農業大學學習第一階段，完成規定學分和英語水平，第四年進入加拿大湖首大學學習第二階段，在加拿大湖首大學學習期間，收費標準按照加拿大湖首大學國際學生學費標準執行。參加本項目的學生完成雙方共同制定的教育教學計劃規定的所有學分后，將獲得安徽農業大學頒發的本科文憑/學士學位證書和加拿大湖首大學頒發的學士學位證書。

八、學費標準

根據《安徽省發改委安徽省財政廳安徽省教育廳關于調整公立高校本科學費標準的通知》(安徽省發改價格〔2021〕348號)標準執行，中外合作辦學專業學費按皖發改價函執行〔2021〕
221準221號。如據安徽省物價部門頒布的最新收費標準，如果收費標準發生變化。

九、資助政策

學校建立了完善的學生獎勵制度，通過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、專業獎學金和各種社會資助、學生貸款、臨時困難補貼和勤工儉學，鼓勵學生努力學習，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業。

十、以上內容發生變化的，以教育部、省招生主管部門的最新文件為準。

安徽農業大學招生就業辦公室負責解釋本章程

問題三.80后青年返鄉種柑橘，從“門外漢”變成“技術指導員”

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來自重慶的劉長泉是一位80后新農。他從職業高中畢業，修車，擺燒烤攤。因為他出生在柑橘之鄉，他從小就對農村生活和土地有強烈的歸屬感；考慮到食品安全，他們希望家人和親戚吃健康的水果和蔬菜，所以他們從自己的愛好開始，慢慢走上柑橘種植的道路。

（劉長泉）

我出生在重慶的柑橘之鄉九龍坡。過去，這里的紅橙出口到蘇聯。后來，由于市場條件差，管理難度大，很少有人種植這個品種，這讓我對熱愛農業感到遺憾。所以10年前開始研究農業，關注臍橙和雜交柑橘。在此期間，近10畝廢棄的鵝卵石土通過不斷學習新技術，變廢為寶，種植了高產高品質的柑橘?！?/p>

(劉長泉在鵝卵石土上種柑橘)

(通過不斷學習柑橘種植技術，果實多汁多肉)
_很難在鵝卵石土壤中種植這么好的柑橘。你的家人支持你嗎？”

我疑惑地問。

_

我一定反對，因為做農業很難。畢竟他們都是干農業的，知道做農業的艱辛和不確定性。在他們眼里，做農業沒有前途，不如老老實實在外打工。并且自己剛學習種植時，對柑橘栽培一竅不通，怎么施肥、怎么打藥完全沒方法?！?strong>
_你后來是如何克服這個問題的？聽說你現在還為當地農民提供技術服務，怎么做？

我很好奇這個從種小白到土專家的80后小伙是怎么長大的。

_

我們當地有一些著名的種植老師，所以我去拜訪他們，跟著他們學習。當時，我學到了很多實踐技能，但對柑橘種植缺乏系統的理論指導。我學到的只能解決局部和片面的問題，更不用說靈活使用了。

(劉長泉老師)

后來在網上看到了每天學農的平臺，里面有很多柑橘種植的專業知識，就關注了。當時，我學習了柑橘技術人員的課程，并獲得了柑橘技術人員的證書。本課程集眾家所長于一體，知識點全面、細致、易懂。

(供銷社頒發的農業技術員資格證書)

(技術學農頒發的技術員培訓證書)

柑橘技術人員課程中提到的柑橘修剪技能分為春、夏、秋、冬四個季節的不同修剪方法。學習后的修剪效率和效果確實有了很大的提高。

(修剪后柑橘樹碩果累累)

慢慢地，這種線上看課、線下實踐的學習方法，讓我形成了一套成熟的種植技術。后來，我們還討論了大莊園的種植規劃，并幫助管理廣泛的果園，通過舉辦摘果節吸引了許多游客?！?/p>

(討論大莊園種植規劃)

(劉長泉幫助舉辦摘果節)

可以看出，如果你想快速提高農業技術，僅僅學習理論知識是不夠的，你必須不斷與人交流，結合田間實踐，總結自己的一套技能，劉長泉的學習方法值得借鑒。

(劉長泉的學習筆記)
說到這里，大家一定和我一樣疑惑。普通種植者有必要拿到證書嗎？于是我懷疑地問：“_
你認為這個技術員證書有用嗎？什么樣的人適合學習這門課程？

”_

從我接觸過的人來看，絕大多數農民不僅僅局限于種植自己的一畝三分地，還想憑借技能找到工作。

因此，考證對于想找工作的人來說，效果是顯而易見的，畢竟持證上崗更可信。當你跟老板講技術，如果他不具備專業知識就不一定能聽懂，但是你有資格證書就不一樣了，在資質上能讓你更加分。

我自己的性格比較內向，證書這些東西也不會炫耀，我更看重能否學到真正的技術。

(劉長泉與大家討論柑橘種植技術)

其次，柑橘技術人員本課程是視頻教學的一種方式，比書籍更直接方便，每個知識點有案例講解，更容易理解。因此，年長的種植者也可以學習。我們有一個大師(70后)，每天都在學習農業。他比我早一點?！?/p>

根據市場情況，這些被稱為土壤專家的技術人才已經成為村里的熱點，許多農民正在努力邀請他們做自己的農業輔導。而且在市場上很受歡迎，年薪15-20萬往往很難招一員。
對場上自然稀缺的涉農骨干劉長泉。于是，我好奇地問：_
在指導農民時，你更愿意每年為他們提供技術服務，還是讓他們學會自己做？

_”

劉長泉坦言：這取決于個人的具體情況。如果他們愿意學習，我鼓勵他們自己學習。畢竟，他們所學的才是真正屬于自己的。此外，農業仍然缺乏人才輸入，這個行業需要一些新鮮血液?，F在的情況是：70后不想種地，80后不會種地，90后不談種地.以后誰還來務農？”

我同意劉長泉說的話。如今，70后、80后、90后已經成為農民大軍的主力軍。雖然他們是農村戶口，但志不在農的人并不少。外出打工、做生意、讀書的選擇優先于當農民。然而，中國的糧食進口正在上升，這需要考慮到像我們這樣人口眾多的國家的糧食安全，不可能過于依賴國際市場。

因此，歸根結底，人才是產業發展的關鍵。只有大力培養農業人才，農業產業才能迅速發展。
_那么，年輕人加入這個行業你有什么？

么建議或想法要分享嗎？

我迫切地追問道。

_

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“第一，有耐心。農業有廣闊的天地，做農業要沉下心，靜下心，有耐心；此外還要熱愛這