1993年自考畢業證樣本(學歷相關常識介紹（一）)

下面的小編一起看一下1993年自學畢業證樣本及學歷相關常識介紹(1)的內容！

目前，我國國家教育系列的高等教育學歷分為大學、本科、碩士、博士四個階段。學術系列主要包括大學、本科、二級學士學位班、研究生班(暫停)、碩士、博士等六個方面。另外，還包括從1970年到1976年普通高中舉辦的普通大學班。高等教育畢業證書主要有普通高等教育畢業(畢業)證書、成人高等教育畢業(畢業)證書、高等教育自學考試畢業(畢業)證書三種。

獲得國家教育行政主管部門批準的學歷證書獨立設立的普通高中(包括成人高中和軍事大學的普通班，提供現代遠程教育的機構)、成人高中(即廣播電視大學、職業高中、農民高中、管理干部學院、教育學院、獨立通信學院)、民辦高等教育畢業生

第二專業學歷教育

第二專業大學學歷教育是為了滿足復合人才經濟社會發展的需要，滿足擴大員工知識和專業領域的要求而設置的成人繼續教育。

第二專業學歷教育

第二專業大學學歷教育是為了滿足經濟社會發展對復合型人才的需求，滿足員工擴大知識和專業領域的需求而設立的成人繼續教育。第二專業大學力量教育招收具有國家教育系列大學學歷的職員，其工齡和年齡沒有限制。申請第二專業學歷教育的考生必須向學校提交國家教育系列?？埔陨袭厴I證本書原件或復印件，省級招生機構審查后決定。畢業時，學生將獲得國家承認的成人高等教育專業畢業證本書。

如何獲得高等教育證書？

[1]參加全國普通高中統一入學考試，由省級招生部門組織，普通高中入學后正式取得學生身份，全日制全日制全日制學習。

參加全國成人高校統一入學考試，由省級招生部門組織，進入成人高?；蚱胀ǜ咝３扇私逃龑W院后正式取得學籍。主要學習方法：一是高校全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制，非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制。 全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制非全日制

[3]參加省級教育行政部門組織的高等職業教育統一入學考試，由省級招生部門組織，進入大邱招生學校后正式取得學校身份，進行全日制學習。

[4]參加高等教育自學考試，可以定期參加自學考試管理部門組織的課程考試。
省教育行政部門組織的學歷入學考試(或省教育行政部門直接確定當年普通高考錄取線下的學歷資格證考試學校錄取線)，通過學歷考試學校取得正式學籍，全日制全日制全日制學習。

[6]用現代遠程教育參加普通高校舉辦的高等教育課程，只參加入學學校組織的考試。學校合格后，學生們將在學校設立的教學中心組成一個班。

高等教育文憑考試

高等教育證書考試是國家對沒有資格頒發學歷證書的民辦高校對學生組織進行的學歷承認考試，是教育考試制度的一部分，是以辦學與國家考試相結合、官入嚴出、教高中分離為特點的全日制高等教育。取得高等教育證書考試試點資格的學校，可以根據省教育行政部門確定的招生專業和招生計劃，在普通高考錄取線以下確定相應的錄取分數線，也可以由學校自行組織入學考試。獲得畢業證書考試資格的學生完成教育計劃規定的所有課程(除外)
課程的30%由學校組織，其余70%參加高等教育自學考試，包括全國統一考試課程、省統一考試課程)和實踐教學課程，通過考試，通過思想道德評價，省考試辦公室頒發國家認可的高等教育教學考試專業證書。畢業證本書統一印刷路畢業證

管理普通高等教育學歷證書

普通高等教育學歷證書分為畢業證本書、結業證書和輟學證書。

管理普通高等教育證書
普通高等教育學歷證書分為畢業證本、結業證書和畢業證本。學歷證書的頒發對象是電視大學、通信大學、夜校普通?？瓢嘌芯可?、本科生、?？粕?、二級學士學位班學生、列入普通高等教育招生計劃的學生。
1993年以前，全國各地普通高等教育學歷證書管理實踐不一致。部分省、市、自治區、部門統一印制或管理高校學歷證，部分由高校直接印制或管理。由于對相關工作沒有統一的要求，所以存在一些管理漏洞，部分辦學單位違反國家政策，濫用學校，亂發畢業證，影響了高等教育質量和社會聲譽。同時，犯罪分子偽造了普通高等教育普通高等教育證書的機會。
從1993年開始，普通高等教育學歷證書由國家、省(自治區、直轄市)或國務院有關部門和學校管理。教育部(原國家教育委員會)根據招生計劃和實際畢業(畢業)總數控制地區和部門，統一印制普通高校畢業證本書或證書的核心。制定相關學歷證書的管理規定及實施辦法。檢查和監督畢業(畢業)資格考試和證書方法。2000年，教育部開始建立普通高等教育證書的電子注冊制度。由于這項改革，教育部不再統一打印高等教育學歷證書的核心，而是在高行打印，但必須進行電子注冊和在線查詢。2000年北京、天津、遼寧、湖北、重慶試點，2001年全國實行了各種高等教育證書電子登記制度。