四平市第三高級中學畢業證圖片

1999年初，陳勝利同志被市教育局任命為四平三中校長、黨委書記。在管理體制上，實行以校長負責制為主體，黨組織監督保障，教職工民主參與的新型管理模式。目前具有研究生學歷的教師13人，其中國家級骨干教師1人，省級特級教師2人。

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四平三中簡介。

理清思路，加強管理
1999年初，陳勝利同志被市教育局任命為四平三中校長、黨委書記。九年來，為了三所高中的發展，我們付出了努力。為了辦好一流的學校，陳校長確立了把學校建設成為辦學理念先進、管理科學有序、師資隊伍優秀、硬件設施一流、特色鮮明的現代化示范學校的辦學目標，樹立了“在改革中求發展”的意識，提出了“以規治校、按章辦事、向管理要質量”的管理思想。
在管理體制上，實行以校長負責制為主體，黨組織監督保障，教職工民主參與的新型管理模式。每年由校長決定《工作目標責任書》，接受全校教職工的民主監督和評議。在學校內部，實行全日制聘任制。班主任和班主任的聘任嚴格執行“能者上，庸者下”的原則，實行結構工資制，形成了以校長負責制為靈魂，以專職聘任制為基礎，以結構工資為動力，相輔相成的高效管理體系。
在制度建設方面，學校按照科學、務實、高效的原則，建立健全了校長決策指揮系統。校長從學校全局出發，在充分調查研究的基礎上，遵循民主集中制的原則，對學校的整體工作進行決策。在此基礎上，建立中層執行系統和信息反饋系統。這種管理和運營體系遵循五個“做到”原則：精益的組織設置、標準化的工作方法、短期的領導關系、簡明的職責和權限、量化的效果評估。這些做法為學校工作的開展奠定了堅實的基礎。
培訓教師和改進教學
為了提高教師隊伍的整體素質，樹立教師的自我形象，第三高級中學制定了加強校本教研的規定，鼓勵教師開展校本教研和專業培訓。組織教師積極參加省市兩級教研部門組織的業務培訓和繼續教育。他們還推進“名師工程”，不斷加大師資隊伍建設。高級教師66人，中級教師87人，中青年骨干教師占81.5%。目前具有研究生學歷的教師13人，其中國家級骨干教師1人，省級特級教師2人。省級學科帶頭人6人，省級骨干教師5人，市級學科帶頭人8人，市級骨干教師26人。7名同志受到省級優秀教師表彰，80余人受到市級優秀教師、優秀班主任、教學標兵、教學能手表彰獎勵。91名同志受到省市優質課表彰。只有200
5.2006年，80多人被派往北京、長春等地學習。
第三，根據市教育局的要求，該高中還制定了培養計劃。2005年申報國家級科研項目2項，省級科研項目4項，市級科研項目12項。我承擔了主要poi的編制工作
第三，高中嚴格堅持“以學為主體，以教為主導”的教學模式，不斷推進教育方法和教學手段的改革，最大限度地發展學生的學習能力，賦予學生廣博的知識和技能。貫徹“以人為本”的教育思想，引導學生自我設計、自我實現、自我超越；堅持對學生進行樹立新的人才質量觀的教育，激發學生內在的學習熱情和創造力，鞏固基礎知識，培養學生的自主學習能力。
第三，高中在學校開展了豐富多彩的教學競賽。僅2007年就取得了以下可喜成績：教師“四個一”競賽，91節講座，89個課件，91篇論文；舉辦了講座、粉筆書寫、課件、講座等青年教師基本功比賽。優秀教師獲得獎勵，大大提高了青年教師的教學水平。在市組織的教學活動中，有3名教師獲得省級教學新秀綜合素質獎，8名教師獲得市級教學新秀稱號。
德育為先，育人為本
三是高中高度重視學生思想教育，以“弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神”為重點，以“體驗教育行動研究”為中心，以“一評三測”為工作評價機制，注重發揮大型活動的育人功能，狠抓常規教育，夯實養成教育。為此，學校開展了各種大型活動，寓教于樂。每年新學期開學時，組織為期一周的新生軍訓，強化學生的組織紀律性和國防意識。成功舉辦了第三屆體育藝術節和三中校園籃球賽。為學生創造展示綜合素質、陶冶情操、豐富課外文化生活的平臺；積極組織學生參加社會公益活動，如清掃白色垃圾、到社區參加衛生清潔、種花種草、整頓交通秩序、清除積雪等。其中，掃雪工作被市政府命名為模范單位。
軟件追求卓越，硬件追求卓越

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吉林省四平市伊通滿族自治縣四平市第三高級中學。

坐長途汽車到四平客運站，

然后乘坐128路公交車，在馬車房社區站下車。走100米右轉，就是四平和三高。是??！易通快遞包括申通、中通、童淵、大云、匯通和ems。申通快遞在ABC對面。

四平第三職業高中畢業證是全日制嗎？畢業證屬于什么水平？

全日制統招是一個概念，拿到的是普通高等教育文憑。自考，拿到自考證書(屬于后續教育性質)。教學，函授，電大，獲得成人高等教育文憑。每個畢業證都有學校的印章，但是從你描述的情況來看，后面拿到的是自考或者成人高等教育的證書，和統招的證書是不一樣的。