高中是我國九年義務教育結束后的高等教育機構。初中合格畢業生一般為三年制，即高一、高二、高三。與以往的初等教育(小學)、初中(初中)相比，高中的教學內容具有更強的理論色彩。同時，由于高中教育提供了許多適合進一步學習的理論工具，方便學生繼續接受高等教育，高中畢業后進入大學也被認為是一種合理的進一步學習方式，普通高中畢業生可以參加高考進入大學。
2008年高中畢業時間是幾個月幾天？
2008年高中畢業時間，一般畢業證書日期為7月1日。
高中畢業生可以參加全國普通高校招生統一考試。截至2016年5月30日，全國高校2879所，其中普通高校2595所(含獨立學院266所)，學生可根據考試成績自主擇校。
高中是我國九年義務教育結束后的高等教育機構。初中合格畢業生一般為三年制，即高一、高二、高三。
我國高中教育是指初中以后的高中教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、中級技術學校等，屬于高中教育的范疇。中國的高中教育是非義務教育，學生必須支付必要的學費和其他費用。自2009年以來，國家對部分貧困地區實行了高中免學費政策。
我國普通高中的教育體系仍在不斷完善和改革。從全國各地最初的統一發展到文理的出現，一些省市自主開展高中課程改革，有能力的出版社出版高質量的高中教材，打破了人民教育版教材的獨特局面。后來，選修課的出現使高中呈現出新的活力。
然而，由于傳統教育理念的影響和各行各業對高考入學率的盲目追求，高中教育仍然單一強調知識教育或知識的準確性，忽視學生的綜合教育、人格健全教育、思維能力和創新能力的培養，我們的基礎教育改革還有很長的路要走。
在清末學制改革前，中國的官學教育基本上遵循傳統的中央官學和地方官學兩類。中央國子監相當于大學性質，地方福州縣學具有中等教育性質，城鄉社會學、義學等為小學教育性質。
與以往的初等教育(小學)、初中(初中)相比，高中的教學內容具有更強的理論色彩。
如果小學和初中教育的目標是賦予學生在現代社會的基本生存能力，那么高中知識已經滲透到各學科的專業和理論基礎知識和研究方法中。
在理解理論方面，與小學和初中的經驗傾向和主觀感受相比，高中的學習要求學生使用這些系統的工具來分析和解決相應領域的抽象問題。
學生掌握了普通高中教育所需的知識水平。畢業考試合格后，理論上可以直接投入社會工作。同時，由于高中教育提供了許多適合進一步學習的理論工具，方便學生繼續接受高等教育，高中畢業后進入大學也被認為是一種合理的進一步學習方式，普通高中畢業生可以參加高考進入大學。
畢業證樣本網創作《2008年衡南縣九中畢業證書圖片（2008年高中畢業時間是幾月幾日）》發布不易，請尊重! 轉轉請注明出處：http://www.fangrui88.com.cn/764788.html
